咏树三首——悬崖边的树
【教学目标】
一、知识与技能：
1．了解作家作品和写作背景。
2．理解诗的内容、主题思想和所抒发的感情。
3．培养学生的朗读能力、理解能力和记忆力力。
二、过程与方法：
通过学习感受诗人的形象，体会诗人的思想感情。
三、情感、态度、价值观：
感受诗人刻画的形象，激发学生的团结意识和坚毅性格的培养。
【教学重难点】
1．了解作家作品和写作背景。
2．理解诗的内容、主题思想和所抒发的感情。
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3．培养学生的朗读能力、理解能力和记忆力力。
【教学过程】
一、作者简介及创作背景：
1．简要介绍作者：（见注释）
本诗作者——曾卓，创作于1970年，处于文化大革命中。
二、朗读理解诗的内容：
（1）朗读，初步了解内容
（2）边读边思考：每节所写的内容是什么？
明确：
第一节：叙述一棵树被吹到悬崖边上，交待树的处境危险。这里“奇异的风”一是指自然现象，二是暗指突然发生的政治风暴——文化大革命。
第二节：描绘风的形态和精神。这棵树虽然被刮到险境，但它仍充满着生命力，顽强地面对世界。
（3）树的生长象征着怎样的人生？
明确：
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主题思想诗人咏树，实质上是在咏人，虽然身受打击，身临险境，然而理想尚存，诗人歌颂了这种不屈不挠的精神。
三、问题探究
险境中如何生活的？
在险境中，它生长着，感受着大自然的生命——倾听喧哗与歌唱。它生长着，孤独、寂寞，然而充满着生命力，顽强面对世界。
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