案反思
1、中班安全教案不推不挤不掉队教案反思 活动目标：
1.在活动和公共场所玩耍懂得主动排队耐心等待。 2、有自我约束意识，养成良好的行为习惯。 3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动过程：
一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。 分别准备三个洞穴:两个幼儿做拱门，第一次幼儿自由钻洞穴。
“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”
“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?”
概要:刚才，孩子们自由地钻进了山洞。比赛过程中出现了一些拥挤、混乱、碰撞、掉鞋等现象。 二、讨论。
怎样又快又安全的钻过山洞?
总结:钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排队，一个接一个，不能推挤，不能掉队，这样才能快速安全地钻透每一个山洞。
三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。 幼儿还是自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。 总结:很多人在做同一件事的时候，只要大家排队，保持秩序，就会做得很快，很安全，很开心。 活动延伸：
并在孩子需要排队的地方设计排队标志，提醒大家遵守。 活动反思：
在孩子的意识里是众所周知的，在幼儿园或者公共场所都要排队，但是在幼儿园一天的工作中需要大量的时间来排队。他们必须排队喝水、小便和做操。大部分孩子做的很好，但也有少部分孩子还是不能很好的约束自己，总想先完成任务，所以插队影响了全班的秩序。
2、大班安全活动教案：不推不挤不掉队教案(附教学反思) 活动目标
1.在活动和公共场所玩耍懂得主动排队耐心等待。 2.有初步的自律意识，养成良好的行为习惯。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4.探索和发现生活的多样性和特点。
5、加强幼儿的安全意识。 活动过程
一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。 分别准备三个洞穴:两个幼儿做拱门，第一次幼儿自由钻洞穴。
“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”
“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?”
小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。 二、讨论。
怎样又快又安全的钻过山洞?
总结:钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排队，一个接一个，不能推挤，不能掉队，这样才能快速安全地钻透每一个山洞。
三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。 孩子还是自由发挥，老师鼓励孩子及时排队。
小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。 活动延伸
并在孩子需要排队的地方设计排队标志，提醒大家遵守。
活动反思
在孩子的意识里是众所周知的，在幼儿园或者公共场所都要排队，但是在幼儿园一天的工作中需要大量的时间来排队。他们必须排队喝水、小便和做操。大部分孩子做的很好，但也有少部分孩子还是不能很好的约束自己，总想先完成任务，所以插队影响了全班的秩序。
3、中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案(附教学反思) 活动目标：
1.在活动和公共场所玩耍懂得主动排队耐心等待。 2.有自律意识，养成良好的行为习惯。
3.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。 活动过程：
一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。 分别准备三个洞穴:两个幼儿做拱门，第一次幼儿自由钻洞穴。
“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”
“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?”
概要:刚才，孩子们自由地钻进了山洞。比赛过程中出现了一些拥挤、混乱、碰撞、掉鞋等现象。 二、讨论。
怎样又快又安全的钻过山洞?
总结:钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排队，一个接一个，不能推挤，不能掉队，这样才能快速安全地钻透每一个山洞。
三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。 孩子还是自由发挥，老师鼓励孩子及时排队。
总结:很多人在做同一件事的时候，只要大家排队，保持秩序，就会做得很快，很安全，很开心。 活动延伸：
并在孩子需要排队的地方设计排队标志，提醒大家遵守。 活动反思：
在幼儿的意识中都知道，在幼儿园或者公共场所时要排队，但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多，喝水排队，尿尿排队，上操也要排队。大部分幼儿做的都不错，但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己，总想第一个就完成任务，所以就插队影响了整个班的秩序。 4、中班安全教育活动不挤不抢教案反思 活动目标：
1.培养孩子团结友爱、相互谦让的良好品质。
2.教育幼儿外出时不要拥挤或抢夺，要有秩序的集体活动。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。 5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动准备：
1.课前，带领孩子有秩序地在室外滑行，注意他们的表现。
2、歌曲《滑滑梯》 活动过程： 一、谈话活动：
教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
(第一遍请幼儿欣赏;第二遍教师范唱;接着教师分局分段教唱)
三、提问幼儿理解歌词
A.歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
B.小朋友们，我们每天都要上下楼梯，我们应该注意什么?应该怎样做?
引导孩子上下楼梯时，要排队，不推不挤，不在楼梯上玩耍，抓住扶手靠右上下楼梯。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么? 教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。 老师总结:大家出去集体做活动要排队，要懂得谦虚有序。反之，则容易居安思危，不礼貌。
渗透模式:在一天活动的各个方面，如集体如厕、集体饮酒、进出活动室、集体游戏等。，小朋友渗透，排队，活动有序进行，不推不挤。
家长:要求孩子在日常生活中，结合上下楼梯、进出大门、公共场所等情况，进行相互谦让、遵守公共秩序的道德教育。 活动反思：
在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
在日常生活中，应该对孩子进行道德教育，如相互谦让、遵守公共秩序等。结合上下楼梯、进出门、公共场所等情况。 5、中班安全进出门时不挤不抢教案反思 活动目标：
1.培养孩子团结友爱、相互谦让的良好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。 3、加强幼儿的安全意识。 4.培养孩子敏锐的观察能力。 5、学会自我保护。 活动准备：
1.课前，带领孩子有秩序地在室外滑行，注意他们的表现。
2、歌曲《滑滑梯》 活动过程： 一、谈话活动
教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。 二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。 三、提问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。 老师总结:大家出去集体做活动要排队，要懂得谦虚有序。反之，则容易居安思危，不礼貌。 活动反思：
在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
在日常生活中，应该对孩子进行道德教育，如相互谦让、遵守公共秩序等。结合上下楼梯、进出门、公共场所等情况。 6、中班安全不推不挤不掉队教案反思 活动目标：
1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
2.有自律意识，养成良好的行为习惯。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4.初步培养孩子的礼貌行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动过程：
一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。 分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。
“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。”
“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?”
概要:刚才，孩子们自由地钻进了山洞。比赛过程中出现了一些拥挤、混乱、碰撞、掉鞋等现象。 二、讨论。
怎样又快又安全的钻过山洞?
总结:钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排队，一个接一个，不能推挤，不能掉队，这样才能快速安全地钻透每一个山洞。
三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。 孩子还是自由发挥，老师鼓励孩子及时排队。
总结:很多人在做同一件事的时候，只要大家排队，保持秩序，就会做得很快，很安全，很开心。 活动延伸：
并在孩子需要排队的地方设计排队标志，提醒大家遵守。 活动反思：
在孩子的意识里是众所周知的，在幼儿园或者公共场所都要排队，但是在幼儿园一天的工作中需要大量的时间来排队。他们必须排队喝水、小便和做操。大部分孩子做的很好，但也有少部分孩子还是不能很好的约束自己，总想先完成任务，所以插队影响了全班的秩序。
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