家校互动共创和谐教育

家校互动 共创和谐教育

尊敬的各位领导、各位专家、各位老师、各位家长：

大家好！首先，对各位领导、各位专家、各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会,表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

为了深入落实各级素质教育工作会议精神，本着为学生“终身发展”打好基础的良好愿望，主动探索一条行之有效的家校合作途径，促进家长学校健康发展，健全学校、家庭、社会相结合的未成年人素质教育体系，高都街道中心小学、幼儿园启动素质教育家校行工程，召开这次大型家长会。会议主要是由专家、领导、老师向家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规，帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握科学的家庭教育知识和方法，向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育，帮助家长加强自身修养，营造良好家庭环境，提高家庭教育水平，配合学校搞好对孩子的科学教育，构建学校、家庭、社区三位一体的和谐教育。

孩子的教育和培养应该由家长和学校合作来完成，这已经成为社会共识。前苏联教育家苏霍姆林斯基就说过:“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展，就是两个‘教育者’——学校和家庭，不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上，过程还是手段上，都不要发生分歧。”这短短的一段话，多次出现“一致”、“同样”、“志同道合”这样的词语，旨在向我们强调家校形成同步教育的重要性。

家庭教育是学校教育的基础、是社会教育的保障，实现家校合作教育也是当前教育发展的世界性

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大趋势。素质教育的开展、新课程的实施，给教育带来了全新的变革，大到理念，具体到授课方式、作业设计、评价方式、在校时间，都有别于过去的传统教育。我们的家长，对于教育的了解仅仅是凭着自己当初上学时的印象，仅有个别的会关注一些媒体上关于教育改革的一些报道。如果素质教育、新课程的实施得不到家长的支持和配合，那就不是科学、完整的教育。因此，家校合作教育势在必行。

下面，我向各位家长、老师提出几点建议和要求，和大家一起商讨。

一是要尊重孩子，尊重个性。每个孩子在这个世界上都是独一无二的，每个人都有他自身的身心发展过程。希望家长科学的分析自己的子女在校或在家表现，不过份地苛求孩子，不盲目地与其他孩子比，要着眼于孩子自身的进步和成长，尊重孩子差异。

二是要尊重老师，树立榜样。家长是我们的合作伙伴，可以协商、合作，在尊重的基础上可以提要求。同时，我也要求各位家长尊敬老师，在学生面前树立一个好的榜样，在全社会形成一个尊师重教的优良风气。学生有向师性，当老师带着他们去追寻知识和真理时，老师就是智慧的象征、真理的化身，是孩子心中的航灯。亲其师，信其道，孩子对教师越信服，所学功课就越出色，可以想象如果孩子迷失了心中的航灯，该是怎样的困惑和迷茫。老师也有缺点和错误……但不要在孩子面前指责老师，要维护老师的尊严。

三是要尊重教育规律，树立科学发展意识。人的成长是有时间过程的，教育是有规律的，一个学生如果习惯不好，那是“冰冻三尺非一日之寒”，解冻也非一日之功。我们有些家长，望子成龙、望女成凤心太切，孩子一次成绩不好就联想到上大学一定不行，这是不尊重教育规律的表现。所以我希望大家一定要用任何改正都是进步的思想来看待孩子，对自己的孩子充满信心，多鼓励，多表扬，以

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增强孩子的自信心。

四是消除误解，彼此信任，共同培育孩子。有时候，个别教师认为家长参与到学校事务就是对自己工作的“横挑鼻子竖挑眼”，是专门来找茬的。同时，把学生出现的问题归罪于家长头上，认为家教不好，把家长会、家访，看作是向家长“告状”的好机会。有的家长也把孩子成绩方面、行为方面的问题归罪于学校，认为教师不够严格，校风不好，有了这样的分歧，双方的合作、交流当然很困难。因此，双方要坦诚相待、彼此信任、用心合作。希望学校、老师组织各项家校活动时，要系统、周密、科学、具体、有实效，不搞形式、不走过场，不断提升教育服务品质，不断提高家长的满意度。也希望家长大力支持、按时参加学校组织的一系列家校活动，为孩子的成长、成才、成人付出时间和精力。

各位老师、各位家长，希望在今后的工作中，家长与学校之间能够相互配合，共同培养孩子们的良好学习和生活习惯，实现家校互动，开展好家长学校工作，提高家庭教育能力，在学校与家庭之间搭起一座交流、理解、合作、共同进步的桥梁，创造出一个和谐的家校教育大环境，开创家校携手育人的和谐素质教育新局面。

最后，祝各位领导、专家、老师、各位家长身体健康，万事如意！预祝本次会议圆满成功！

谢谢大家！

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