学习目标 学习内容 教学重点 解决方法 教学流程 导入新课 热身师生问好。 向学生问好！ 1.向老师问 教学内容 教师活动 学生活动 组织队形 安全要求 运动负荷 时次强学习难点 1.游戏诱导。2.定向法。3.合作 对比教学。 2. 合作学习。 解决练习。 方法 侧向团身紧 动作协调连贯 跑酷：侧滚翻 课次 第四课时 １.学生明确侧滚翻技术的动作要领，并知道在实际生活中运用的意义。 ２.90%以上的学生能初步掌握侧滚翻动作，平衡及协调能力得到较好发展。 ３.学生在学习中，体验与他人合作的乐趣，增强挑战困难的信心、勇气，培养勇敢精神并提高自我保护的能力。 间 数 度 3 次 3 分7 低、游戏：老狼、指导学生一起游好！ 老狼几点钟。 戏。 2.听清要求， 热身：垫上热3．指导学生一起认真游戏。 身操。 练习垫上热身操。 3．认真看，积安全要求：一路钟 × 中 极参与。 纵队，依次行进。 12 拍 准备 6 分钟 学习技能 探索新知 设计意图：1.热身； 2. 为导入主教材服务。 1．师引导学生一1.认真练习， 起练习侧团诱导积极参与。 小游戏。 ①坐姿诱导小游1.诱导小游戏：“石头、剪刀、布”。 戏：“石头、剪刀、布”。 ②站立诱导小游戏：“石头、剪刀、布”。 ③师引导学生一起练习侧向团身的诱导小游戏。 设计意图：以循序渐进的诱导练习，培养侧团意识，强化落地瞬间的准备动作。 1.师示范讲解完1.仔细看、认 整动作。（师示范真思考。 前问：侧滚翻与前 滚翻有什么区 2. 学习原地别？） 2 5 ～ 安全要求：队列整齐，认真练习。 1分钟 2次 3次 2次 中 2.积极发言， 分6 钟 次 中 10侧滚翻动作。 2.总结侧滚翻与认真听。 前滚翻的区别。 仔细观察、积 3.讲解原地侧滚极练习。 翻的练习方法，引 安全要求：队列 导学生在斜坡上仔细听，认真整齐，依次练 尝试练习。 看。 习，一人练习一3 学习技能 探索新知 26 分钟 3.提高难度，巩固动作。 4.集体纠错。 积极与同伴合人负责扶住凳分～作，共同提高。 子，另一人负责钟 12次 5．引导学生合作6.认真观察，落地保护。 学习原地侧滚翻。 学会为同伴喝6．引导学生展示。 彩。 设计意图：通过示范建立正确的动作表象，通过对比教学，让学生认识到侧滚翻与前滚翻的区别，通过限制条件“迫使”学生提臀侧团，解决教学重点。 1. 示范原地起跳1.认真观察， 落地动作。 积极参与。 2.引导学生从一2.认真听，动 层方凳上落下接作由慢到快。 侧滚翻动作，巡回 指导。 38 ～10次 强 3.积极尝试，安全要求：一人分在练习时，其他钟 同学要扶住凳3.奖励动作好的体验成功。 学生从二层或三 层方凳上跳下接4.积极展示。 子，保护同伴。 侧滚翻动作。 4.学生展示。 设计意图：以高度的递增，不断激发学习兴趣，巩固所学动作，培养自我保护意识和勇敢精神。 活跃身心 5 分钟 1.游戏： 1.讲解游戏方法， 1.认真听，积 极参与。 安全要求：不挤、不推、踩稳凳子。 3分钟 “踩石过规则，引导学生练河”。 习。 2 次 中 游戏方法:8人为一组，用4个小凳子（石头）过河，最先到达对岸的小组获胜。 设计意图：活跃课堂气氛，培养学生的合作精神。 1.音乐放松 1.带领学生做放1.认真模仿， 31 低 恢复身心 3 分钟 负荷预计 场地 器材 课后反思 (配音乐：草松舞蹈。 原之夜) 2.师生再见 2.小结本课！ 充分伸展身 体。 分次 钟 2.积极发言，要求： 师生道别！ 设计意图：在舒缓的音乐中放松身心。 守游戏规则。 平均心率 约135次 /分 练习密度 约 45% 篮球场1块、大垫子10张、小方凳22块、小垫子10张
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