【篇一：中班科学教案 《纸飞机》】
科学《纸飞机》 活动目标：
1、 能认真、仔细、有序地观察物体。
2、 能用比较的方法找出两幅图的不同之处。 活动准备：
1、 色彩、造型差异的纸飞机。 2、 幼儿操作材料。 活动过程：
1、 观察、比较两种纸飞机的不同。 （1） 教师出示红色纸飞机。
提问：这是什么？它是什么做的？ （2） 教师出示蓝色纸飞机。
提问：这是什么？它是什么做成的？ （3） 找出不同之处。
提问：这两个纸飞机一样吗？除了颜色不同，还有哪些地方不同？ 小结：大家观察的很仔细，把这两个纸飞机从机头到机尾都做了比较。纸飞机除了颜色不同，他们的机身、机翼、尾翼也不一样。 2、 出示一张用过的纸。
提问：这张纸除了可以折纸飞机外，还有什么用？
小结：这张纸可以……还可以……，我们应该节约用纸。 3、 完成幼儿操作材料。 (1) 观察画面，理解用途。 (2) 交代操作要求。
(3) 幼儿完成操作任务，教师提醒按照一定的顺序观察比较。 (4) 交流、验证操作结果。 (5) 幼儿相互交流。 4、 结束，整理
【篇二：幼儿园帮扶教案】
大班美术教学活动 折纸飞机 活动目标：
1.会观察折纸图示，在比较中自主学习折叠纸飞机。 2.对折纸活动感兴趣，喜欢折纸玩游戏。 活动准备：
幼儿人手两张纸，两张折纸图示，户外场地 活动过程： 一、导入
1.小朋友们看一看今天老师给你们带来了什么？（纸飞机） 2.在看看老师的纸飞机是怎样变成的?(折的)
3.那小朋友们想不想折一架和老师一样的纸飞机呢？（想） 4.小朋友和老师一起来学习折纸飞机。 二、出示折纸图示，自主学习折纸
1.师：这架飞机是用几张纸折成的？小朋友们有没有看不懂的地方呢？
2.教师为幼儿示范折纸飞机。 3.教师指导幼儿。
4.把折的好的纸飞机给幼儿展示一下，说说自己的想法，取一个名字。
4.带领幼儿把自己折好的纸飞机装饰一下。 三、户外场地，试飞飞机 比一比谁的飞机飞的最高。 课后反思：
在这节美术活动中，我给孩子们带来了一节手工课折纸飞机。在这节课中孩
子们的兴趣非常的高，在孩子们各方面的表现来看还算比较成功的。 成功之处：
1. 孩子在这节课中表现的很好，回答问题都很积极，都能够投入到活动中去。
2. 虽然孩子们的纸飞机折的不是很好，但都没有小朋友放弃还是坚持完成。 不足之处：
1. 导入不是很好，导入可以结合生活实际来导入，孩子们会更感兴趣。
2. 在孩子们折纸飞机的过程中能看出孩子们对折纸这方面很生疏，以后我 在这方面可以让孩子多接触，对孩子的动手方面有所帮助。
【篇三：折纸教案】
幼儿园大班折纸活动：纸飞机 活动目标：
1.让幼儿通过折纸《纸飞机》能够掌握简单的折纸方法和步骤，可以进行纸飞机的折纸活动。
2.培养幼儿思维能力和动手能力，使幼儿对折纸感兴趣，积极参与到折纸教学活动中来。 活动准备：
1、本次绘本教学准备主要有折纸制作《纸飞机》的课件，并配以音乐；
2、为小朋友准备折纸简易图解的《纸飞机》 3、搜集各种飞机玩具等 活动过程：
1、通过谈论，引出主题
师：“小朋友们，告诉我你最喜欢什么玩具啊”？
幼儿会回答“汽车”、“手枪”、“布娃娃”、“飞机”等等 师：“那位有哪一位小朋友告诉我坐没坐过飞机啊”！ 幼儿：有几个幼儿回答“我”；
教师：做过飞机的小朋友告诉没有坐过飞机的小朋友“飞机大不大”； 教师：“好小朋友们既然都喜欢飞机，那今天我们就自己做飞机了；” 然后教师开始进行课件教学，从而引入折纸《纸飞机》的教学主题。 2、欣赏《纸飞机》课件，进行情感体验
教师先播放自己制作的《纸飞机》ppt课件，请小朋友们回答图案所描绘的内容，教师进行启发和引导。然后教师要与幼儿进行互动，将纸飞机以故事的形式呈现给幼儿。 3、教学延伸，培养幼儿情感
在教师与幼儿互动基础上，要激发幼儿对折纸飞机的兴趣，以及培养幼儿爱国主义思想品德。 4、师生共同动手折纸学习。 活动反思：
伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智慧在他手上”。总之，折纸能够丰富孩子对客观事物的认识，启发创造锻炼他们认真、细致、耐心、坚毅的性格。在《纸飞机》的折纸教学过程中通过与幼儿的互动，使幼儿对纸飞机折纸需要的点、线、面有所理解，而且通过幼儿自己动手折叠纸飞机不仅锻炼了幼儿手部肌肉，还促进了大脑相应部位的发育，特别是纸飞机的折纸八个步骤，能培养幼儿记忆
和思维能力，以及观察理解能力，折纸正是通过手的动作发展了我们的智慧，
给我们带来了更多的欢乐。折纸是个平台，通过这个平台给生活和学习带来更多精彩，更多选择，更多生存的工具和手段。通过折纸《纸飞机》的教案设计认识到折纸教学的几个要素，即：图案、折纸过程、幼儿，以及教师与幼儿的互动，只有将这些要素有机的融为一体，才能够顺利完成折纸教学。另外，教师还要擅于挖掘幼儿生活中的主题，以幼儿的心理特征来构建折纸内容和语言，从而使折纸教学能够激发幼儿的兴趣。 中班折纸活动 纸老鼠 目标： 培养幼儿动手能力。 教学准备：
纸张、折纸简易图等 活动过程：
1.提问导入：“小朋友们你们见到过小老鼠吗？”然后引导幼儿的注意力集中到纸老鼠的简易图上来。
2.教师进行纸老鼠的折纸示范，让幼儿仔细观察。
3.幼儿进行分组，然后教师投放纸张，幼儿开始进行纸老鼠的折纸活动。
活动反思：
《纸老鼠》这个折纸活动的设计符合中班孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，对培养孩子们的兴趣有很好的效果。活动中，每个孩子的表现都非常活跃，孩子们的兴趣再次被激起，让他们有了表现的机会，而且有效的进行了幼儿手部肌肉的锻炼，培养了幼儿动手能力。
小班创意撕纸活动 目标：
以创意撕纸活动为载体，在幼儿自我的欣赏和制作的实践基础上，凸显幼儿个性情感的艺术展现，最终使幼儿的艺术情感得到培养。准备：
不同颜色的彩纸 活动过程：
1、让幼儿观看各种撕纸的作品，体会撕纸作品的艺术内涵。 2、幼儿观察后，进行模仿撕纸活动。
3、对幼儿撕纸作品进行展示，让幼儿说一说撕纸的创意。作品展示导入课题
师：小朋友们你们看看这些是作品是怎么做出的？这些作品好看不好看啊？你们想不想也亲手做一下那？ 幼儿：想
教师开始向幼儿展示各种撕纸作品，让幼儿仔细观察。 师：下面我们分组进行撕纸活动，要根据老师给的作品去模仿，进行撕纸。 幼儿分组后进行撕纸活动。
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