大手牵小手,梦想一起走活动方案

大手牵小手,梦想一起走活动方案

一、活动主题：

大手牵小手，梦想一起走——关爱农村小学德智体全面发展 二、主办单位： 长沙市天心区政协 三、承办单位：

湖南李丽心灵教育中心、湖南师大附中国际班 四、活动时间：

__年6月6日上午8点半-11点 五、服务对象：

天心区桂井小学小学，六年级（40-50人） 六、活动地点： 桂井小学 七、活动概述

1、活动背景

__年是“中国梦，我的梦”系列活动年，培养青少年友爱互助、助人为乐的优良品德，促进青少年德智体全面发展是社会各界的共同愿望。5月18日，湖南李丽心灵教育中心和湖南师大附中国际班决定联合起来，组织部分学生和爱心人士深入农村小学，通过志愿服务活动的开展，促进孩子们更好的学习和成长。 同一片蓝天下，虽然处在不同的学校、年龄、家庭，但是，孩子们心中对知识、对友谊、对梦想的渴望是相通的，通过一次公益行动让他们大手牵着小手，为梦想互相助力、共同加油！身为父母、身为教师、身为各界人士，孩子有梦，我们有爱，大家积极参与进来，使活动更加精彩！

“李丽中心”已将本次活动向长沙市天心区政协秘书长邓湘平汇报。邓湘平秘书长表示本次活动很有意义，政协会积极给予支持，并会在大托铺镇挑选一所最适合、最需要开展志愿服务的农村小学。为了使活动更有意义、更有亮点，工作人员特别争取到了__年“感动中国”人物——李丽老师的全程参与！ 2、活动意义 （1）立足单位而言

湖南李丽心灵教育中心，是一家在湖南省民政厅注册的省级公益机构，是湖南省文明办授予的唯一一家“省级未成年人心理

健康辅导站”，该活动可以凝聚三家的力量，共同为学生的全面发展保驾护航。

湖南师大附中，是一所注重培养学生德、智、体全面发展的百年名校，该活动可以促进学校与学校、学生与学生之间的联谊合作。

桂井小学，是一所具有很好教育理念的学校，全体师生有着开拓的思路，非常愿意为学生的全面发展和社会实践提供平台和支持。

（2）立足学生而言

通过现场活动和后期结对，一方面在给小朋友们带来欢乐的.同时，促进他们的德智体的全面发展;另一方面为学生们提供一个深入基层、了解基层、服务基层的实践平台，为形成欣赏他人、助人为乐、有爱无碍、平等尊重的价值观念打下基础。与此同时，引导全体学生怀着一颗阳光的心态，敢于做梦、勇于追梦、努力圆梦。

八、活动流程

第一篇章：才艺秀（智） 1、一首歌曲合唱（农村小学） 2、一段武术表演（湖师大附中）

3、一曲乐器表演（湖师大附中）

4、一场小情景剧（湖师大附中，可以是书本上具有教育意义的课文等，如《愚公移山》） 第二篇章：心意礼（德）

师大附中学生和孩子们一对一赠送学习与生活用品；爱心人士捐赠图书。

第三篇章：心愿梦

李丽老师讲述自己从儿时到现在，不同人生阶段的不同梦想和追梦经历；与全体学生就“我的梦想”为题，进行互动，并赠送神秘礼物。

第四篇章：鸿雁情（德）

将师大附中同学们写好的联系卡装进箱子，由农村小学的孩子们一一抓阄，随机结成对子，再请双方上台互相认识，建立友谊。

第五篇章：友谊赛（体）

将全体学生平均分为两组，进行三个回合的拔河比赛。战败方向获胜方集体伸出大拇指，表达善于欣赏对手的胸怀。然后获胜方主动和战败方伸出友谊之手，通过友好的握手表达互相尊重、友谊第一的风度。

最后：合影留念 九、活动分工

1、长沙市天心区政协负责

确定一所农村小学，介绍三方认识，整合相关资源。 2、湖南李丽心灵教育中心负责 （1）活动方案策划、前期对接 （2）志愿者和爱心人士的发动、组织 （3）准备志愿者证书、拍手工具 （4）协调三方关系 3、湖南师大附中负责

（1）准备才艺节目和一根拔河比赛的绳子

（2）每位同学或家长准备若干学习或生活用品（现场一对一赠送）

（3）每位同学填写联系卡一份（内容包括：姓名、学校、班级、爱心宣言） 4、桂井（农村）小学

（1）场地布置（音箱、话筒、茶水、横幅等）

（2）确定参与活动的班级或学生

（3）每位同学填写联系卡一份（内容包括：姓名、学校、班级、爱心宣言）