乐高4岁课程教案

教案标题：乐高4岁课程教案 教案目标：

1. 帮助4岁学生培养动手能力和创造力。

2. 引导学生通过乐高积木搭建的方式认识基本的几何形状。 3. 通过合作与分享，培养学生的社交技能和团队合作意识。 教学资源：

1. 乐高积木：各种形状和尺寸的积木。 2. 图片或绘本：介绍不同的几何形状。 教学活动：

1. 活动一：认识乐高积木

- 引导学生观察和感受乐高积木的不同形状和尺寸。

- 给学生展示一些乐高模型的图片，引导他们描述模型中使用的积木形状。

- 让学生亲自动手拼搭一些简单的形状，如正方形和长方形。 2. 活动二：认识几何形状

- 使用图片或绘本介绍不同的几何形状，例如圆形、三角形和矩形等。

- 引导学生观察周围环境中存在的几何形状，例如窗户是长方形，蛋糕是圆形等。

- 让学生用乐高积木搭建相应的几何形状，并进行命名和描述。 3. 活动三：创意搭建

- 将学生分成小组，每个小组给出一个主题（例如动物、交通工具等）。

- 引导学生在小组内合作，用乐高积木创造符合主题的模型。 - 鼓励学生进行模型展示，分享他们创造的乐高作品。同时，学生可以提出对其他小组作品的意见和建议。

评估方法：

1. 教师观察与记录学生在活动中的表现，包括积极参与、合作与分享的能力以及对乐高形状准确命名和描述的能力。

2. 对学生的创意搭建作品进行评估，着重评价是否符合主题、模型的稳定性和几何形状的正确运用。

教学延伸：

1. 提供更复杂的乐高积木，引导学生尝试更高难度的搭建。 2. 鼓励学生根据自己的想象创造一些独特的模型，并鼓励他们用语言和绘画记录下来。

3. 引导学生用乐高积木搭建简单的数学模型，例如用积木表示数字。

希望以上教案建议能够对您的乐高4岁课程提供一些指导和帮助。如有需要，我可以为您提供更详细的教案内容。