科 目 主题单元 数 学 年 级 四年级（下） 课题 授课教师 二、认识图形 2.三角形分类 1. 教学目标 通过分类活动，认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。 2. 3. 培养同学们实际动手的能力。 培养同学们分析问题、解决问题的能力。 教认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三学重角形的特点。 点 教 学 认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三难 角形的特点。 点 教学准备 主要教法 与学法 知识连接 学生、老师剪下附页1中的图3、直尺。 动手操作 实践活动 教 案 连 接 第一课时 一、情景创设 上节课我们学习了各种各样的图形，并对它们按照不同的标准进行了分类。今天我们就各种各样的三角形进一步分类，好吗？ 情境创设 探索 发现 教 案 连 接 探索 发现 二、探究学习。 （一）分一分 1．小组活动；把附页1中的图3中的三角形进行分类。 2．汇报：分类的标准和方法。可以按角来分，可以按边来分。 （二）按角分类： 1．观察第一类三角形有什么共同的特点，从而归纳出三个角都 等腰三角形 是锐角的三角形是锐角三角形。 等边三角形 2．观察第二类三角形有什么共同的特点，从而归纳出有一个角四、练一练 是直角的三角形是直角三角形。 猜一猜被欣封遮挡住的可能是什么三角形。 3．观察第三类三角形有什么共同的特点，从而归纳出有一个角是钝角的三角形是钝角三角形。 （三）按边分类： 1．观察这类三角形的边有什么共同的特点，引导学生发现每个三角形中都有两条边相等，这样的三角形叫等腰三角形，并介绍各部分的名称。 2．引导学生发现有的三角形三条边都相等，这样的三角形是等边三角形。 三、填一填 ② ③ 观看主观图，体 会数学美。 让学生利用已有 知识，进行分类。 引导学生按角分、按边分。 通过练习巩固三角形的分类。
① ④ ⑤ ⑥ 板书设计 教 案 连 接 探索 发现
2.三角形分类 按角分类：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。 按边分类：等腰三角形、等边三角形。 第二课时 教 案 连 接 第2题：让学生在点子图上画锐角三角形、直角三角形、钝角 三角形。 实践活动 学生独立完成，教师巡查。 请大家剪出一个锐角三角形、一个钝角三角形、一个直角三角 第3题：剪一剪。 形、和一个等腰三角形。 （1）把一张长方形纸片沿图中虚线剪成两个三角形。 让学生独立完成，比一比看谁剪的又快又好。 （2）用长方形纸，怎样剪出一个等腰三角形。让学生自己动手剪。（教师辅导） 当学生发现等腰三角形的两个底角相等，就会推出等边三角形的三个角相等。 （3）正方形纸片沿图中虚线剪成的两个三角形是什么三角形？（请大家给取个名字） 等腰直角三角形 练一练 探索 发现 在活动中加深对巩固三角形按本课所学三角形的角分类的方法。 认识。 在画一画中进一步巩固对三种三角形的特点的认识。
板书设计 2.三角形分类 剪出一个锐角三角形、一个钝角三角形、一个直角三角形、和一个等腰三角形。
教学反思
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