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艺术活动中激发幼儿情感体验的策略探微

2022-01-09 来源:易榕旅网
艺术活动中激发幼儿情感体验的策略探微

作者:惠雨骄

来源:《成才之路》 2019年第4期

在幼儿园日常管理工作中,安全是重中之重。幼儿园管理者以及广大教师应当针对幼儿学习生活的不同场所、不同环节进行深入细致的排查疏理,对于各种安全隐患全部做到心中有数,制定专门应对措施。本文针对幼儿园安全管理存在的问题及对策进行研究。

一、当前幼儿园安全管理存在的薄弱环节

(1)教学场所安全。每天大部分的时间,幼儿都在教室、活动室、操场等区域内学习、玩耍,因此教学场所的安全非常重要。部分教学场所存在插座裸露、有尖锐物品,甚至有的幼儿园门窗不够牢固,存放学习用品的柜子有倾倒的危险等。(2)游乐设备安全。每个幼儿园都有一些户外游乐设备,这些设备有的过于陈旧,有的缺乏正常保养维护,也有的在平时使用过程中存在问题,这些都是潜在的危险。(3)食品卫生安全。幼儿园小朋友大多数要在园内吃午餐,食品卫生事关幼儿健康,加上幼儿抵抗力、免疫力相对成人要低一些,一旦饮食把关不严或是操作制作环节出现漏洞,可能会引发幼儿群体性食物中毒事件。因此,幼儿园必须严防病从口入,为幼儿的饮食安全提供充分保障。(4)游戏活动安全。让孩子们在玩中学、学中玩,是学前教育的一个重要课题。部分幼儿园在开展游戏活动特别是户外游戏的过程中,对场地安全、设施安全、应急预案防范等方面还不够重视,对幼儿的保护还没有做到细致入微,对游戏场所的各种安全隐患整改不够彻底。(5)交通及治安安全。孩子们每天由家长接送,从家庭到幼儿园中间的路程交通安全不容忽视。另外幼儿园周边地区可能有一些社会闲散人员、不良人员存在,这些方面都是幼儿园应当高度重视的。

二、夯实薄弱环节,为幼儿成长营造安全环境

(1)坚持常态维护,确保教学场所安全。幼儿园应当将教学场所的检查与安全维护,作为平时工作的重要内容,在每学年、每学期工作计划中,专门列出教学场所安全检查计划。每个月要对所有教学场所进行一次彻底的检查,包括高空坠物、电、尖锐物品,地面的光滑程度等,都是需要进行常态化检查的内容。对检查中发现的问题要立行立改,并进行常态维护。例如存放物品的柜子要确保稳固,插座面板要封闭,确保幼儿远离各种危险源。(2)定期检验设备,消除户外活动隐患。幼儿园常常设有户外游乐设备,因此一定要加强与厂方或销售方以及维护单位的联系,按照工作计划定期开展检查维护,对游乐设备的安全性、稳定性进行评估,提供检查反馈意见。如果出现功能异常的情况要立即停用,坚决不能带病运行。此外,幼儿园各类游乐设施一定要取得安监部门的检验合格证书,确保符合质量安全标准。在设备检查中,除了专业技术人员进行日常维护之外,幼儿园内部还应当明确专人进行负责,掌握维修、保养的基本常识,能够对一些小毛病进行修理。(3)严控食品卫生,保证幼儿饮食质量。确保幼儿食品安全是一件大事,来不得半点马虎。首先,幼儿园对餐厅、食堂从业人员要进行严格的资格审查,确保操作人员身体和卫生状况达标。其次,对食品原材料进行严格把关。食品采购人员应当到规模较大、有资质的定点采购商处,购买每天所需的米、面、油、蔬菜、肉食等,所购买的食品原材料必须有正规手续。另外,在整个饭菜加工的过程中,要注意操作间的卫生,要注意消毒,注意整个流程避免交叉污染等。(4)做好防范准备,保障幼儿活动开展。幼儿园的小朋友年龄小,教师应在开展户外活动时充分考虑安全防范问题,对整个活动制定安全工作预案,对有风险的地方提前预防,使幼儿远离尖锐物品,远离硬质地面,在游戏的过程引导幼儿不要剧烈运动,要注意保护好自己的身体等。无论是分组小游戏还是集体游戏活动,只要教师认真加以引导,并制定详细的应急预案,整个游戏活动的开展会非常顺利。在开展游戏的过程中,教师应让幼儿将口袋里一些坚硬的物品拿出来,避免在游戏中因摔倒、跌倒而引发二次伤害。(5)整合多方力量,构建安全防护体系。交通和治安安全要一分为二进行处置。对于交

通安全,重点通过向幼儿及家长进行宣传的方式,让他们懂得交通规则,了解违反交通规则可能造成的严重后果,使孩子们和家长自觉遵守交通秩序,使交通规则入脑入心,并落实到具体行动。另外,在幼儿园周边治安环境整治方面,应当联合公安、城管等多个部门,建立第一时间联动的快速反应机制。一旦幼儿园出现人为的不安全因素,相关职能部门,特别是公安部门将会在第一时间到达现场处置。这样的快速联动机制,是保障幼儿身心健康的坚固屏障。

综上所述,在幼儿园安全管理工作中,广大教师要重视预防和防范,制定详细的预案,拟订周密的计划,强化资源的整合与联动,有效消除安全隐患点,让孩子们更加积极和健康地成长。

参考文献:

[1]石帅敏.对幼儿园意外事故的思考[J].教育导刊,2016(10).

[2]徐雯雯.浅谈幼儿园幼儿安全教育问题分析及对策思考[J].黑河教育,2018(04).

[3]胡莉莉. 幼儿交通安全教育的现状与对策[D].鲁东大学,2016.

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