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教师个人师德月工作计划

2022-08-11 来源:易榕旅网
 教师个人师德月工作计划 安排是管理的一项重要职能,任何组织中的各项管理活动都离不开安排。安排通过将组织在肯定时期内的活动任务分解给组织的每一个部门、环节和个人,从而不仅为这些部门、环节和个人在该时期的工作供应了详细的依据。而且为解决组织目标的实现供应了保证。这篇关于《老师个人师德月工作安排》的文章,是为大家整理的,希望对大家有所帮助! 一、仔细做好本职工作,充溢自己的理论学问。 忠诚党的教化事业,时刻牢记把“一心一意为学生服务”做为自己的宗旨,为学校着想,为学生着想,把工作放在第一位,不计个人得失,克己奉公,多做贡献。工作中,我要尽职尽责,忠于职守,不迟到,不早退,遵守学校的规章制度,仔细完成学校交给我的各项工作任务。在课外主动学习各种师德理论,不断加强自身理论基础学问,同时还利用各种案例来警醒自己,时刻反思自己的行为,严于律已,以身作责。 二、爱岗敬业,做合格教化者 主动参与社会时间活动,提高自己的师德修养,在此过程中,处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。相识自己行为的是与非,辩别善与恶,培育良好的道德品质。只有在实践中不断第1页 共6页 地积累沧桑,才能真正锤炼师德。严格要求自己,酷爱老师职业,在新课标下要面对全体学生,关注学生的发展,关注每一个学生,只有全身心投入到我们衷爱的事业中,才能教化好每一个学生。 三、关切学生,敬重家长 并不是全部德只能体现在对人对事方面,在日常的教学活动中,我常以德化人,用自己的德行去感化教化学生,对后进生赐予的关注,用爱心去实现对各种学困生的教化。同时在教学过程中不断地推陈出新,只有不断地创新才能被的孩子所宠爱。只有不断地创新才能推动教化的大发展。 关爱每个学生,不卑视学生,不讽刺挖苦学生,对后进生更应当特殊关切爱惜,主动主动与家长取得联系,敬重家长,不居高临下谈话,做到和气、同等友善,形成和谐共进的教化网,达到教化的目的。假如一个人要想进步,就要不断地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我*、自我约束、自我调控,做到老,学到老。 四、团结协作,为人师表。 时该留意自己形象,衣着、举止、行为都做到为人师表,与同事和谐相处,相互帮助,有事与大家商议体现团结协作精神。 五、严于律己,依法执教。 明确《老师法》中的各项要求,仔细学习《老师法》,依法执教,同时仔细学习《老师五条禁令》、《中小学老师职业道德规范》,严格执第2页 共6页 行《商洛市老师十不准》。作为一个老师,爱心最重要。“酷爱关切学生”是真挚的师爱,是老师的理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的情感,是教化实践中一种强大的教化力气和手段,它表现了老师对祖国对人民对党的爱,体现了老师的独立人格。 总之,在各项教化教学中,时刻留意老师形象,塑师魂,铸形象,使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的老师。 一、指导思想 以“德高为师,身正为范”重要思想为指导,坚持顺应时代步伐,更新教化教学理念、提高教学技能技巧、学习当代小学生教化心理学学问,努力使自己成为师德高尚、素养优良、实力较强、让人们满足的老师。 二、总体目标 树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步弘扬敬业精神和求实创新精神;树立正确的教化观、人才观和质量观,主动投身教化实践与改革;言传身教,为人师表,爱惜学生,严格要求学生,敬重学生人格和特性发展,着力培育学生的创新精神和实践实力,全面推动素养教化,全面提高教化质量。 三、工作安排 1、努力向身边的人学习。我们的身边有许很多多师德高尚的代表,他们将成为我学习的第一榜样。听过一位师德先进人物的报告,我深深被一种献身于教化,一种浓浓的师爱所感染。所以,我将从身边的人第3页 共6页 学起,学习他们的精神,学习他们的理论。 2、主动参与社会实践,在实践中进行师德修养。在此过程中,处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。相识自己行为的是与非,辨别善与恶,培育良好的道德品质。只有积累沧桑,才能真正锤炼师德。 3、深刻反思自我指责。在向身边人学习过程中,在社会交往过程中,深刻反思自己存在的不足,主动开展指责与自我指责。一个师德高尚的老师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求老师在实践中,注意自我学习、自我*、自我约束、自我调控,做到老,学到老。 4、严谨治学寻求创新。“严谨治学,探求创新”是老师从事教书育人工作具备的业务素养。它不仅要求老师具备系统精深的专业学问,广博的人文学问,还要学习心理学、教化学、美学等教化学学问,驾驭现代化教化手段。只有不断的创新才能才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教化的大发展。 5、安贫乐教,遍洒师爱。“爱”是一个永恒的主题。对学生的关爱、宠爱是老师最至少的准则。老师的爱越多,师生的情感越深。“酷爱关切学生”是真挚的师爱,是老师的理智感、美感和道德感凝合而成的一种高尚的情感,是教化实践中一种强大的教化力气和手段,它表现了老师对祖国对人民对党的爱,体现了老师的独立人格和应担当的。 一、指导思想 第4页 共6页 人们称颂“老师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学高为师,德高为范”之说。面对21世纪,我将以塑造老师良好形象为方向,以关注孩子生命为己任,以关切孩子成长为目标,在不断充溢、完善自我的同时,为学生营造良好的学习生活氛围,为教化事业贡献自己的力气。 二、详细措施 1、拥护党的领导,响应党的号召,遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度,维护社会公德,做到为人师表。 2、不断充溢和完善自我。关切国家大事和时事,不断学习专业学问和相关学科领域的学问,丰厚自己的积淀,使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求,能够与时俱进、勇于创新,做创新型、科研型老师。 3、为学生创设温馨的学习环境,创建良好班风。作为一名班主任老师,我将从班级文化建设做起,带领学生一同走进环境幽雅的老师,共创班级新风。绿色象征自由、和平与平安,它将给人清爽、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以“”为班风鞭策学生共同进步。 4、以诚相待,做到关切、爱惜每一个学生。我会努力用真情教化学生,用真爱感动学生,在帮助和教化学生的过程中,我将以“学生为本”,到处让学生感受到老师的“真诚”,让学生在与老师相处的过程中明白“诚信”的内涵,学会做人,学会求知,学会劳动,学会做事。老师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负第5页 共6页 责,做学生可以信任、值得敬重、言行一样的老师。 5、协调家长的协作,与家长协力共同教化好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师,家长对孩子的影响随处可见。因此,我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心视察每一个孩子的微小改变,利用家访等形式与家长沟通,做让家长们认可和值得信任的班主任。 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢! 第6页 共6页

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