最新部编版六年级上册作文教学计划

最新部编版六年级上册作文教学计划

当我看到部编人教版版小学语文六年级上册习作教材的时候，大有春风扑面的感觉。本册习作教材自始至终贯穿“多一些情趣、多一些实践、多一些探究、少一些限制\"的编写思想。从而拉动内需，达到\"岁有其物，物有其容，情以物迁，辞以情发”的教学效果。

一、学情分析

本班同学能在老师的指导下进行选材、组织材料、完成习作。大部分同学也养成了看作文书，做摘抄积累语言的习惯。但从习作内容看，仍存在立意不新，选材不典型，层次不清晰，表达不具体，语句不通顺，错别字多等不足之处。

二、总的目标和要求：

1、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

3、 学写读书笔记和常见应用文。

4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、整洁。

5、课内习作40分钟能完成不少于500字的习作。

三、具体安排：

习作1：变形记

教学目标：

1、分析题目“变形记”的意思，明白这是一篇想象的作文，要根据题目的要求来想象。

2、发挥想象，把重点部分写详细。

3、 在想象中表明自己的观点，流露真情实感。

教学重点难点：

1、重点：发挥想象，把你变形后的经历写下来，注意把重点部分写详细。

2、难点：要有一个明确的中心，将变形的经历，美妙想法、美好心愿有条有理地表达出来。

习作2：多彩的活动

教学目标：

1、认真审题，明白作文要求是写多彩的活动。

2、注重点面结合，有点有面更加具体。

3、 把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写，还要写清楚活动中人物的神态、动作、语言等。

教学重点难点：

1、重点：写活动场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现。

2、难点：要写清楚活动的体会，写明这次活动告诉的道理，这样才能让游戏活动有个明确的主题。

习作3：______让生活更美好

教学目标：

1、能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。

2、能运用本单元学习的习作方法，将一件事情写具体、写生动，能表达出自己的真情实感。

3、能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，为文章增添色彩，吸引读者。

教学重难点：

重点：能够认真审题，恰当选题，运用典型、新颖的材料把题目补充完整，进行习作。

难点：能中心明确，行文流畅，巧用描写、巧用修辞、巧用标点符号，将一件事情写具体、写生动，表达出自己的真情实感。

习作4：笔尖流出的故事

教学目标

1、了解虚构故事的特点。

2、明确虚构故事创作中应该注意的问题，练习写虚构的故事。

教学重点、难点

1、根据给出的环境和人物，创编故事。

2、想象一个完整并且吸引人的故事。

习作5：围绕中心意思写

教学目标：

1、了解“围绕中心意思，从不同方面或者选取不同事例写文章”的好处和具体做法。

2、学会围绕中心意思选择合适的材料。

教学重点：懂得怎样围绕中心意思选择合适的材料。

教学难点：学会围绕中心意思来选择合适的材料。

习作6：学写倡议书

教学目标

1、明白如果有一个好的想法想得到大家的支持，并一起去实施，可以写倡议书。

2、让学生能根据现实生活提出合理化的建议，学会用正确的格式书写倡议书。

3、鼓励学生关注社会生活，培养学生的社会责任感。

教学重点：使学生学会写倡议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出自己的建议。

教学难点：写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的倡议书，所提倡议要合理、具体，具有可操作性。

习作7：我的拿手好戏

教学目标：学习在习作时写出自己的看法和感受。

教学重点：能确定写作的顺序，知道哪些内容详写，哪些内容略写。

教学难点：写作前怎样列出合理的提纲。

习作8:有你，真好

教学目标

1、针对学生实际，训练他们感受生活，表达感情的能力。

2、训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动，又能扣住主旨。

3、训练学生构思能力，安排文章结构的能力。

4、训练学生语言表达能力，语言力求表情达意，有能生动吸引人。

教学重点：训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动。

教学难点：叙述过程中要融入自己的情感。

四、习作教学思路

1、长短课结合，课内外联系，在活动实践中成文

2、在主题单元中获取信息。借鉴写作思路和方法

3、改进评价方式，提高习作修改能力

(1)评价修改要及时

(2)赏识评价与问题评价相结合

(3) “评——改——评”相结合