四年级书法教学计划

一、教材分析：

小学生书法进课堂是实施素质教育的一个重要方面，书法是汉字书写的艺术，说的就是写好汉字。把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。 二、学情分析：

四年级大部分学生经过三年的写字及书法学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整，但是审美标准尚未建立。基本字形结构及偏旁部首的书写方式尚未建立规范。 三、教学目标：

1. 进一步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2. 掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

3. 对小学生的书法学习提出要求：\" 规范、端正、美观\" 。 四、提高质量的措施：

1. 在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。

2. 认真上好每周一节的书法课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。

3. 重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。教师的讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。

4. 要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字与识字的关系；处理好写字教学与课外书法活动的关系。

5. 培养和发展学生们的书法兴趣和特长，带动全班同学参与到写字活动中，进一步提高写字水平。 五、具体教学内容 具体内容 第一周 第二周

书法基本含义及在线学习要求 偏旁部首之三点水、提手旁、木字旁