综合性学习类型及答题技巧

综合性学习类型及答题技巧

一、教学目标

1、了解综合性学习的类型 2、综合性学习的相关答题技巧 二、教学重点

综合性学习的相关答题技巧 三、教学课时：一课时 四 教学手段：讲述为主

五、教学过程：

一、活动设计类：

主要有设计活动主题、活动目的、活动方式、活动项目、活动建议、活动步骤、宣传语、采访语、开场白、结束语等。

例1：为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳 光体育”活动的方案。

活动主题：强身键体，人人参与。

活动目的：通过开展“阳光体育“活动，提高同学们的身体素质，争做身心健康的中学生。

活动方式（两项以上）：①晨跑；②跳绳；③登山；④小组球类比赛；⑤小组广播操比赛等。

例2：学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。 （1）请你设计一条富有感染力的宣传语。

答：学好普通话，方便你我他（走遍天下都不怕）。

（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动项目？请列举三项：

答：①诗歌朗诵比赛；②朗读比赛；③讲故事比赛；④普通话与方言的对比研究。 （3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出富有创意的活动建议。

答：①师生课堂上课都用普通话；②师生课余交流都用普通话。③学校各种会议、活动都用普通话。

（4）长期以来，广播电视上方言节目频频出现，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法。

答：不应在广播电视上播放方言节目，这虽然有利于提高节目的收视率，但不利于普通话的推广。

例3：今年3月30日，广安市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动

为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。

答：中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅、落落大方、见义勇为、谦恭礼让的文明礼仪之邦。一个人的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。让我们全校上下,携起手来，让文明礼仪之花开满校园的每个角落。

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例4：国家发展改革计划委员会同中央媒体发起了“节约中国”的活动，旨在让全民节约能源，降低消耗。甚至出台了一些硬性措施，如各政府部门的空调一律不准调至25℃以下，三楼层以下不准使用电梯等。武汉市的一些大型酒楼，拒绝客人超量点菜，奖励吃剩“打包”者。

如果你以“中学生消费心理”问题展开调查，了解现在中学生的消费观，请你从不同角度设计两个问题采访你的同学，并注明调查目的。

答：问题1：如何用好你手中的钱？ 调查目的：调查中学生的消费观念。 问题2：你如何看待名牌产品？

调查目的：了解中学生的攀比心理。

例5：你们班开展了一次“话说千古风流人物”的综合性学习活动，你参与到这次活动之中，也一定学到了不少的东西。

（1）简单说说你们的活动过程：（至少四个以上）

①主持人致开场白；②讲千古风流人物的故事；③讨论千古风流人物的历史贡献；④谈自己从他们身上受到的启示；⑤主持人致结束语。

（2）如果你来持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展活动：（说出三种以上） ①讲故事；②故事表演；③写读后感；④开辩论会；⑤办手抄报。 （3）在这次活动中，你推荐的风流人物： 姓名：秦始皇。

推荐理由：他统一了六国，结束了我国诸侯割据、战争不断的历史，并统一了文字、度量衡，修建了万里长城，对推动我国历史的发展做出了不可磨灭的贡献。

二、材料探究类

材料主要有文献资料、图表数据、对联、图片、漫画等。 例1：阅读下面两则材料，写出你阅读后的发现。

（1）有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货 轮渐渐平稳了。

（2）在某一地区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地 人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。

答：人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。 例2、探究以下两则材料，写出你的结论。 【材料一】韩国江原道江陵市5月26日至30日举行2009年端午祭。江陵端午祭2005年被联合国科教文组织评为世界无形文化遗产。

【材料二】5月28日，来自国内外的11支龙舟队在汨罗江举行直道竞速赛。全国人大代表纪宝成指出，端午节不仅要有粽子、有龙赛舟，也应该有大众的祭祀方式，还可以考虑每年开展一次学术讨论会，让屈原精神得到进一步弘扬。

结论：保护端午文化，弘扬屈原精神。

例3：为响应团中央“加强对青少年社会教育”的号召，班级最近开展了“娱乐与青少年成长”的综合性学习活动，同学们对青少年的娱乐形式进行了广泛的调查，搜集到多方面的材料。调查显示：

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娱乐形式 常玩电脑游戏 体育运动 看电视 其他娱乐方式 玩电脑游戏时间 52% 每周至少玩3天 15% 每天都玩 12% 每周少于3天 21% 36％ 50％ 14％ 玩电脑游戏选择的地点 网吧 家里 同学或朋友家中 其他娱乐方式 66% 14% 11% 9% 玩电脑游戏的最大目的 寻找快乐感觉 休闲、放松 锻炼智力 在网上交友 54% 21% 13% 12% (1)根据上述材料，你能得出哪些结论？ 答：目前，青少年最主要的娱乐形式是玩电脑游戏，并且占一半的每天都玩，占2/3的在网吧玩，其最大目的是寻找快乐的感觉。 (2)你怎样看待电脑游戏？请简要谈谈自己的见解。 答：电脑游戏有助于培养青少年的自主能力和创新能力，但过度玩电脑游戏对青少年的成长极为不利：一是分散学习精力，二是影响身体健康，三是影响心理健康。因此，玩电脑游戏要有节制。 例4：下边一副对联，觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。（对联基本要求：字数相等，词性相对，结构相同，意义相关。） 上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶； 下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔。 修改后的下联：周树人深情怀旧，《朝花夕拾》忆往昔。 例5：将下列对联补充完整。

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市；

下联：陶渊明寄托理想描绘世外桃园

例6：下列各组对联，对仗不工整的一项是（ D）

A.（上联）风生碧涧鱼龙跃 B.（上联）醉倚春风弄明月 （下联）月照青山松柏香 （下联）斜撑老树护幽亭 C.（上联）千古迷人繁盛地 D.（上联）二三星斗胸前落 （下联）九州耀眼艳阳天 （下联）十万峰峦走足底

例7：左图是我国的“国家节水标志”。完成问题。 ①请简单说明此标志的构成部分。

答：中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。 ②探究标志的寓意。

答：圆形象征着地球，一只手接着一滴水，暗示地球上的水资源

有限，“接”谐音“节”，提示大家要节约用水。

三、观点理由类：

例1：某校初三（2）班同学在阅读《西游记》时，对唐僧这个人物有两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是反方，针对正方辩词该怎么说？

正方：我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地善良，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。 反方：

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例2：阅读下面的材料，写出探究结果。

材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚人节。中国人喜欢过洋节，其动机大致如下：表达感情（亲情、友情、爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦”„

材料二：中国的节日同样魁力无限---那悠久的历史文化与节目盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯„„绚丽壮观、流光溢彩、妙趣横生!

(1)用简要语言概括上面两则材料的主要信息．

我的概括：洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限。 (2)在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节

在中国是应该摒弃，还是应该保留?请发表你的看法。

我的看法：应该摒弃。我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。

应该保留。我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。

我的理由：

四、广告宣传类：

例1、近年来，一些厂家商家为推销自己的产品，在商品广告宣传上可谓煞费苦心，于是大量的新编“成语广告”铺天盖地而来。下面就是一些厂家商家的“成语广告”词：

①某胃药广告： 无所胃惧 （ 畏 ） ②某淋浴器广告：随心所浴 （ 欲 ） ③某自行车广告：乐在骑中（ 其 ） ④某眼镜广告： 一明惊人（ 鸣 ）

(1)请你在上文的括号内，改正这些成语的错字。

(2)这些厂家商家利用其中的“谐音仿词”造成“成语广告”的大量出现。 (3)对这些“成语广告”，是赞成还是反对?请谈谈你的看法。

答：赞成，成语广告利用谐音，将自己的产品融入其中，显得生动形象，通俗易懂。 反对，成语广告滥用成语，会误导顾客，是对文化的亵渎。 例2：在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少 同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严重。请以“保护青蛙”为内容拟一条公益广告词（构思新颖，语言生动，20字以内）。

答：没有买卖，就没有杀害。

青蛙为我们除害，我们给青蛙自在。 青蛙是益虫，爱之乐融融。

五、言外之意类：

例1：李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊我晒的被子上也锦上添花了。\"你听出的刘阿姨的言外之意是：(10字内)

答：你浇花弄湿了我的被子。

例2：请分析下列对话的言外之言。

50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。 记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?

总理：提起这支笔，那可就话长了。这不是一支普通的笔。它是一位朝鲜朋友从朝鲜战

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场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。

(1)美国记者：讽刺中国连纲笔也生产不出来。 (2)周总理：告诫美国记者不要狂妄。

六、幽默风趣类：

例1：冯骥才出访法国，在一次出席法国人欢迎他的宴会上，许多西方记者蜂拥而至，接二连三地向他提问。其中一个记者问：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资本主义国家的东西，你们不担心变成资本主义吗?”冯骥才幽默地答道：“不!人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。”冯骥才的回答顿时博得了众人的喝彩和掌声。

例2：李雪健获得“百花奖”的获奖感言： “苦和累都让一个好人焦裕禄受了，名和利都让一个傻小子李雪健得了.”其言外之意是（20字以内）：焦裕禄的事迹太感人了，我获奖只是沾了他的光。

七、地域文化类：

例：作为衡阳人，你知道衡阳有哪些风景名胜？有哪些家乡特产？请各列举一个，并为它拟写一条宣传标语（每条20字以内）。

1、风景名胜：罗荣桓故居

宣传标语：游览元帅故居，领略伟人风范。 2、家乡特产：岳池米粉

宣传标语：岳池米粉，越吃越好吃。

八、名胜景点类： 例：作为四川人，你知道下列对联是出自哪处名胜古迹吗？请将番号填在相应的括号里。 1、两表酬三顾； 一对足千秋。 （ B ） 2、草堂留后世；诗圣著千秋。 （ D ） 3、一门父子三词客； 千古文章四大家。 （ A ）

4、扶大厦之将倾，此处地灵生人杰，解危济困，安邦救国，万民额手寿巨擘； 挽狂澜

于既倒，斯郡天宝蕴物华，治水秀山，兴工扶农，千载接踵颂广安。 （ C ）

A、眉山三苏祠 B、成都武侯祠 C、广安小平故居 D、成都杜甫草堂 九、名人名著类：

例1：搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁?请将相应的序号填在括号里。

1、他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。( B )

2、他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。( A )

3、他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有个《笔说》藏在枕头中。就迫不及待地读了起来。 ( D )

4、他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了

花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。 ( C ) A．匡衡 B．陶渊明 C．李白 D．王羲之

例2：他是梁山好汉，每有战斗，就赤膊抡斧，冲锋陷阵。他不止一次大嚷“杀去东京，夺了鸟位，在那里快活”。直到最后喝了毒酒，他还说“死了只是哥哥身边一个小鬼”。

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“他”是谁？绰号叫什么？答：李逵 黑旋风

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