小鱼
同学们喜欢阅读的小说，喜欢看的动画片、电视剧都有一个共同的特点，那就是它们之中都有很多出人意料的情节。意外的情节能让我们一下子提起精神，对情节的发展充满兴趣。
我们学习的课文中，也经常有这样的例子。以部编版《语文》六年级上册《在柏林》这篇课文为例，美国作家奥莱尔在故事开头写了一位老妇人无缘无故地在火车上数数，两位小姑娘嘲笑她，令读者疑惑又好奇。随后作者又通过老妇人的丈夫之口揭示了老妇人是在数她在战争中死去的孩子，使读者感到意外和震撼。
读这样的故事，我们惊叹作者高超的写作技巧之余，是不是也要想一想，如果我们能在作文中设计出人意料的情节，让作文“节外生枝”，是不是能为作文增光添彩呢？下面让我们来看一看吧！
习作大看台
现在是大课间，正当大家嬉闹时，我前桌的小桀正在研究一张字条，脸上还是一副吃惊的表情。“你在看什么呀？”我问他。他把字条拿给我看，激动地说：“这不会是哪个女生写给哪个男生的吧？”我拿过字条一
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看，只见上面清楚地写着———“亲，我想你了！”因为我最近在看《福尔摩斯探案集》，正想过一把侦探瘾，于是夺过小桀手上的字条，说：“我会把这件事查个水落石出！”
首先，字条上的字体娟秀，
所以小桀的猜想是有道理的。既然小桀是捡到字条的人，那调查肯定得从他入手。“这张字条哪儿来的？”我问他。“不知道，我是在教室的右墙边捡到的。”这句话并没有帮我把“嫌疑人”的范围缩小。我们坐在教室的最左边，也就是说“嫌疑人”有好几十个。
正当调查陷入僵局时，上课铃响了。调查暂停，可我脑中的推理仍停不下来。于是，我又拿出了证物，重新审视了一遍。这张字条，准确地说，是一张便利贴，一张树叶形状的黄色便利贴。此时我的大脑飞速运转，忽然灵光一闪———对了！关键就在这张树叶形状的便利贴。班里的大多数同学用四四方方的便利贴，用树叶形状便利贴的同学，很有可能就是字条的主人。
终于找到了突破口。一下课，我就迫不及待地展开调查：班里的哪位同学用这种便利贴。我相信真相很快就会浮出水面，果不其然，所有人的证词
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都指向了同一位女生———翠翠。我找到她，却发现字条上的笔迹和她的笔迹不太吻合。“你最近有把树叶形状的便利贴借给别人用吗？”“便利贴？有呀，好几个人找我借。要说树叶形状的那种，我前两天还丢了一大沓呢！”“什么？”没想到一起小小的“字条案”竟然牵扯出了“盗窃案”，这案子不简单！
我再次陷入沉思。这时，翠翠好奇地问我为什么要问她这个，我就把事件的前因后果都和她说了一遍，她竟然哈哈大笑起来：“那就是我写的呀！”“可是，那不像你的字迹呀！”“哎呀，我以前写字比较潦草，可我这几天在描字帖，这个‘亲，我想你了！’是我练字时写着玩的。”“这……”没料到，“案犯”居然“自首”了。
“好吧，我接手的第一件‘案子’就算侦破了！”我长舒了一口气，继而愤愤不平：才描了几天的字帖就把我这个“大侦探”给骗了，这算什么事呀？！锦囊悄悄看
如何把作文写得吸引人？这篇习作给了我们不错的示范：多在作文中设计出人意料的情节，给读者带来一个个惊喜。下面让我们来学习怎样才能运用好这样的写作手法。
一、主线贯穿始终
虽然我们这回聊的是如何让作文“节外生枝”，但我们也不能忽视作文的完整性。我们一起来想一想，贯穿《字条谜案》这篇作文的主线是什么？是“我”探案的过程。我们之所以觉得这个故事有趣，是因为我们沉浸
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在探案的情节之中，心里才能跟随情节的波折而产生波折。
因此，我们写作文时，要围绕一条主线写，让它像一条线一样穿起一颗颗闪光的珠子，让故事一点点发光，照亮读者的心。
我们回头再看，课文《在柏林》的主线是什么呢？是火车上人们谈话的深入。主线明晰了，那么我们的故事就能“站”起来了，它就不会散架了。
二、“节外”生“多枝”
保证作文围绕着一条主线展开，我们就可以来学习如何让作文“节外生枝”了。我们以《字条谜案》为例。一般来说，在教室里看到字条并不是什么新鲜事。作者却给了我们一个小小的意外，那就是字条上的内—“亲，我想你了！”同学们中，谁会写这样的字条呢？读者马上会为容——
之一惊，“节外生枝”的效果达到了。
我们接着看故事的经过，此时的意外就不单单是一个了。第一个意外是“嫌疑人”竟然有好几十个；第二个意外是一件简单的“字条案”竟然牵扯出了“盗窃案”。这两个意外不是并列的，而是层层递进，将故事情节一步步推向高潮。
三、结尾巧妙反转
写作中的反转技巧是很多大作家都苦练的一项本领。我们平常夸奖一个故事好看，经常会说：“我猜中了开头，没有猜中结尾。”写故事时，如果我们不是顺着常规思路写下去，而是另辟蹊径，巧妙地反转，那故事就显得“高大上”了，像课文《在柏林》的作者，就是用简单的文字勾勒出震
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撼人心的结尾。
我们再来看《字条谜案》的结尾。读者在阅读过程中，肯定会情不自禁地发问：究竟写字条的人是谁？作文中具体写道：“那就是我写的呀！”“可是，那不像你的字迹呀！”“哎呀，我以前写字比较潦草，可我这几天在描字帖，这个‘亲，我想你了！’就是我练字时写着玩的。”“这……”没料到，“案犯”居然“自首”了。
读到结尾，我们才知道剧情的反转来自翠翠最近的书法练习，这样的反转有理有据，既在情理之中，又出乎意料。有点像武侠片中武林高手使用的招数———“斗转星移”。虽然“节外生枝”只是来自小意外，却制造出很好的效果，让读者猜不到，吊足读者的胃口。
写作技巧向来不是听听就能掌握的，只有勤学勤用，才能熟能生巧，下次写作文时就试试使用这种技巧吧！
找春天
春天的阳光好暖和呀！我沐浴在阳光下，像躺在妈妈温暖的怀里。天空是辛勤的园丁，洒下雨水，浇灌着大地，滋润着田野，孕育着希望。你看，花坛里五颜六色的花都开了，一阵微风拂过，它们翩翩起舞，散发着芳香，向人们传递着春的消息。
———广东省佛山市本原小学三年级
许子琨
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