《东方教育时报》报道华英雄谈家庭礼仪 采访稿
家庭档案：
父亲：华英雄，东方礼仪培训网CEO，礼仪培训师
女儿：姣姣 小学五年级
要让孩子有点看话剧的时间
——一名父亲的育儿思考
记者 叶百安 实习生 陈思超
“培养孩子的礼仪，不是靠你说出来，而是靠你做出来”“你用命令的语气对孩子说话，孩子未必会把你的话当成‘命令’”。华英雄是东方礼仪培训CEO，同时也是一名五年级孩子的父亲，在家庭教育上，他有自己的一些思考，他甚至将女儿从一所外国语小学转入普通小学，他说，“不能让孩子一开始像发条那样上得太紧，要让孩子有点看话剧的时间”。
因人施教 个性教育
谈到教育孩子过程中记忆最深刻的一件事，华英雄说，自己曾做过一件让家人和亲朋好友都震惊的事——把女儿从一所外国语小学转校到一所普通小学。
当初女儿被那所外国语小学录取时，全家人都很高兴，亲戚朋友也纷纷投来羡慕的眼光。可是，当女儿真正进入这个学校以后，他发现了问题。
姣姣是一个读书非常自律、用功的孩子。学习上不需要老师、家长太多的操心，在课余也有着丰富的兴趣爱好，喜欢弹钢琴、看话剧。而那所学校却是一所“优秀而严格”的学校。在学生的学习方面抓了非常紧，英语方面尤甚。在那所学校的三年里，姣姣每天晚上光是要完成学校布置的作业，就要忙到十点多，有时甚至要到十一点。曾经的兴趣爱好被繁重的学业所剥夺，华英雄不由得皱眉。
有一天晚上已经十二点了，女儿的同桌还打电话过来问功课，让他心中一颤，不到十岁的孩子整天想着作业，想着学校布置的任务，本该有的童年时光、课余爱好该置于何处？华英雄竭力说服自己，说服家人。之后立马联系了长宁实验小学，申请了转校。许多学生、家长争先恐后希望的学校，在他看来却如同吃人的猛兽。曾经的老师和学生家长都不能理解。他却认为这是自己做过的最明智的决定。
“女儿成绩本来就很好，依靠自己的自律和努力，转校到实验小学以后，成绩依然保持得很好，而且她有了更多时间去完成自己的兴趣爱好。”华英雄说，自从转到实验小学后，每个月可以带女儿看几场话剧，女儿也有了空闲时间去弹钢琴。
身体力行 身传教育
“女儿姣姣今年五年级，从小到大，她现在都保持着一个好习惯：每当去上学和放学回家的时候，都会和家里人一个个打过招呼，爷爷奶奶年纪大了，耳朵听不清，女儿就会特地到里屋去和爷爷奶奶说。”作为一名礼仪培训师，华英雄说，“很多时候，不必刻意去说一些大道理，父母就是孩子学习的榜样。在启蒙时期，孩子特别容易也特别善于模仿父母的行为举止，身体力行就是教育孩子最好的方法。当女儿看到父母每天到家都会主动地和全家人打招呼以后，她自然而然会养成这样的好习惯。”
“又比如在饭桌上，奶奶还有一个菜没有烧好，姣姣眼馋地看了看最爱吃的鸡翅膀，又望了望我，见我还没有举起筷子，就会静静地坐着等奶奶一起来吃饭。”华英雄说，在他们家，老人还没有坐下来举筷，孩子是不可以先吃的。
华英雄说，很多时候孩子身上的问题，实际上往往是父母身上的问题。当你发现孩子身上有着某种不好的习惯时，不妨先检查自己，也许正是自己身上的某些习惯，成为了孩子的坏榜样。
晓之以理 启发教育
对女儿，华英雄很少用命令的口气去与孩子对话。他从来都不会对孩子说“你必须要这样，你不能够那样”， 华英雄说，“因为你用命令的语气对孩子说话，孩子未必会把你的话当成‘命令’。”
“孩子一个个都是古灵精怪、聪明伶俐的，很多时候不用去命令他们做什么，而是帮他们说清事情的利弊，循循善诱，讲明道理。他们的小脑瓜自然能分析出什么是好的，什么是不好的。”
暑假里，父女俩一起看伦敦奥运会，他正好碰到一个专有名词，一头雾水，就被天天观看奥运的女儿嘲笑了一番：“爸爸，要不是我教育你，你还不知道吧？”华英雄听后一愣，平和地说：“女儿，这个词是爸爸不知道，不过孩子对家长说话是不是应该要有礼貌，要尊重长辈呢？”
姣姣一听，就明白了华英雄的意思，道歉道：“爸爸我知道了，不该用‘教育’，我给爸爸指出了这个问题……”
穷养富养 阅历教育
谈到“男孩要穷养、女孩要富养”的理念，华英雄有着自己独到的见解。
“穷养，不是指不给孩子买好吃的食物，好看的衣服。富养，也不是指让孩子穿金戴银，过奢华的生活。”华英雄说，穷和富，强调的是人的经历，穷养是苦其心志，让孩子的人生经历中拥有挫折和困难，用挫折和困难磨练孩子的意志。富养是富其见识，让孩子的眼界更宽广。
华英雄举了个例子，说，在今年暑假里，女儿主动报名参加了崇明昆虫夏令营，孩子们在烈日下活动一天后，一个个都被晒得蜕了几层皮。女儿回来以后叫苦，却神采奕奕。对此，华英雄非常支持女儿。
又比如，女儿小的时候很好奇地问，“飞机师什么样子的，怎么起飞”，华英雄说，在有条件的情况下，他就趁假期旅游让女儿乘了一次飞机。又比如，华英雄会经常带女儿去剧院听音乐剧、话剧，他认为自己是属于在这方面舍得花钱的一位父亲。
女儿，为你的“哭”喝彩
女儿读一年级时的一件小事，我记忆至今。
那天，我检查完女儿的作业，女儿吃了半个苹果，就到客厅开始准备弹琴了。
我到书房，开始打开电脑。
“哇！”女儿很大的哭声传过来！
“怎么了？”我冲出来。
女儿脸上挂着泪珠：“外婆的眼睛里面的细胞坏了！”她很紧张地指着外婆的右眼。
哦，原来外婆的眼睛眼角红得很呢!
外婆说：“这几天我的血压可能又高了，我得吃药！”
我开始为她擦眼泪：“姣姣发现的早啊，大家都没有观察到呢！说明姣姣观察仔细，又会疼人，是个会关心人的孩子。”
其实人生的成功，情商（EQ）因素占80%，智商因素占20%，情商的发育对孩子的健康成长起着重要作用。我一直说，亲情和信任是家长首先要建立的亲子关系。
孩子作为一个发展性的个体来到世界上，他所要求的发展应该是合理的、全方位的，而不是畸形的、单一的。在发展孩子智商的同时，也应该注意孩子情商的发展，这样才能塑造出一个对家庭，对社会有用的人。
我认识的很多孩子在某些方面的能力确实很强，但很多家长却忽略了应该与智商同时发展的情商，因此造成了孩子的畸形发展。主要表现为孩子的智力水平偏高，而与孩子年龄相符合的自理能力、自立能力、社会认知能力等等水平较低的现象，造成孩子在生活和学习过程中过分依赖家长及成人，任性、自私表现尤为突出，自我中心和自我优越感强，很难与他人相处，语言沟通能力差等等。家长们在感受孩子在智力方面取得成就的快感和欣慰的同时，将默默地咀嚼着孩子情商畸形发展带来的无边苦恼。
有一次在校门口接女儿时，听到一位年轻的妈妈在大声说话：“我的儿子周末排得满满
的，周六外语辅导班，周日是跆拳道班，晚上学琴（没听清楚是学什么琴）。”哇！
想想我的女儿，从小学一年级开始，她的学习任务很繁重，但我从不逼她参加各种复习班。钢琴也是让她自己选择的乐器，作为自己的爱好。
发展孩子的智力无可厚非，而且是十分必要的，但是家长在发展孩子智力的同时，应该注意到孩子的智商应该与情商协调发展。为了孩子的未来，为了社会的需要，注意孩子的前面发展，塑造一个全面发展的孩子。
要让孩子学会“笑”，要让孩子学会“哭”，要让孩子学会关心别人，这或许比分数更为重要。
问家长：
1.你常对孩子说的一句话是什么？
2.孩子对你说过的话中，印象最深刻的是哪一句？
问孩子：
1. 父母对你说过的话中，印象最深刻的是哪一句？
2. 你最想对父母说的一句话是什么？
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