拼音教学《区分b d、p q的形状及相关拼读》

拼音教学《区分bd、pq的形状及相关拼读》 执教：冯晓娱 活动目标：

1、能正确认读bd、pq。

2、区分bd、pq的形状，并能正确书写。 3、根据已学的拼读方式，能正确与单韵母相拼。 4、通过各种游戏，激起幼儿学拼音的乐趣。 活动重难点：

1、认清bd、pq的形状，并能熟记读法。 2、熟记两拼音节方式，能正确与单韵母相拼。 活动准备：

1、卡纸自制跑道、吊环、红旗、三个蘑菇房、四所小房子。2、几块方形泡沫板，若干小木棍。3、4张词语卡片。4、四只小动物图片，拼音卡片若干。

活动过程：

一、导入：英语律动问好，齐背拼读顺口溜。 二、新授：

1、出示所学声母bd、pq，并齐读顺口溜，初步记住他们的形状。 2、出四只小动物与我们一起做游戏，并取个好听的名字。将四个声母贴在小动物的身上。

——来源网络，仅供个人学习参考 1 / 2

3、教师：今天我们和小动物们一起来到运动会场上，看看第一关让我们比赛些什么吧？

（分为三关，每所蘑菇房里面都有秘密）

（1）、请幼儿打开蘑菇房，阅读字条“第一关，接力赛。”及“我是接力棒ììì。”，并拿出接力棒ì与跑道上的声母bd、pq相拼，并用不同方式熟读拼音。 （2）、请幼儿打开蘑菇房，阅读字条“第二关，谁是吊环王？” 用声母bd、pq分别与单韵母à、ú、ó、ǐ相拼，用各种激励方式齐读并个别提问。

（3）、请幼儿打开蘑菇房，阅读字条“第三关，找伙伴。”

教师：每个小朋友都有自己的好伙伴，拼音宝宝也有自己的好伙伴，它们的好伙伴是？（字宝宝）

请幼儿阅读字卡：爸爸、读书、婆婆、起床。并根据字卡选择正确的音节：bà、dú、pó、qǐ。

（4）、送声母bd、pq回家。出示四所房子，上面标有右上、左上、右下、左下的字样，让幼儿根据提示给声母bd、pq寻找相应的房子。并与幼儿一起复习、巩固声母bd、pq在四线三格里的写法。 4、教师小结今天所学本领，歌曲律动结束游戏活动。 拼音,教学

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