老师为我剪头发

老师为我剪头发

中图分类号：g62 文献标识码：a 文章编号：1007-0745（2013）01-0183-01

杨金宝是我班级典型的贫困生，单亲家庭而又品行恶劣，在一年级的时候就爱小偷小摸，孩子向我告状，就连别的家长也向我告状，我找他谈话，无济与事，因为他太小，听不进去，但在我的鼓励与表扬下，他还是有了一定的转变。

没有想到，在二年级下学期的一天，我正在上课，他父亲敲门把他叫了出去，出去就是一阵疯狂的毒打，等我跑出去的时候，孩子的嘴和鼻子都鲜血直流，当时，我惊呆了，第一次看到竟然会有这样的父亲把自己的儿子打成这样，看到家长气得浑身发抖，累得大汗淋漓，我顿时明白事情的严重性，当父亲把他在家偷了100元钱的事告诉我，并流着泪对我说：“我连看病都不舍得去，就是因为舍不得花钱，几天都不能去登车，一点收入都没有，可这孩子竟大把大把挥霍我的血汗钱啊......”听着一个大男人泪流满面的哭诉，看着他绝望无耐的眼神，我忽然感到心中的一丝凉意与教育失败的苦涩。劝走了家长，我把孩子拉过来，为他擦去嘴角的鲜血，望着他恐慌的神情，我竟然不知所措，因为多次的谈心教育仍没有唤回杨金宝的改变与进步，多次的家访也无济于事，我伤心，我愤怒，我茫然……

而更没有想到，由于我的疏忽，由于我预事的不周到，那天晚上孩子却失踪了，家长打来电话，从急促不安的语气中我感到家长

的悔恨和急切。还没有吃完饭的我撂下筷子急忙赶到学校与家长四处寻找，我顺着火车道走着，眼里却急出了泪水，越想越害怕，怕孩子真想不开。出什么事，我这个老师可怎么办呀，脑海中不断闪现孩子可怜的，脏兮兮的小脸，回想起他与别的孩子不一样——总是独来独往，总是抬不起头来，总是胆怯的身影……我的泪水再也控制不住，我为自己不是称职的好老师而痛苦、而难过；为没有疼爱孩子以致让他感到这样孤苦，而对自己深深的自责。当得知孩子找到时，那份惊喜，那份后怕，让我再也没有兴致咽下一口饭，再也没有一丝睡意，再度陷入沉思。

第二天孩子却主动找我向我道歉，我知道这一定是家长做了思想工作，当时我只简单的说教了几分钟。因为我觉得什么样的语言在那个时候都显得那么苍白无力的，而行动才是我最好的选择。从那一天起，我时刻关注着他，过八月节，我把单位发的月饼装在他的兜里，把新旧衣服装在他书包里，时而送给他几个本，几枝铅笔。这种对他与众不同待遇中，他仿佛明白了什么，学习成绩进步很快。再也没有听说他偷东西的事情发生。

前一段时间杨金宝的头发长了，我提醒了好几次他也没有剪。我便拿来剪刀，梳子，亲自给他洗了头，又理了发，那种场面让我今天仍感到莫大的幸福和激动，孩子们看见我给杨金宝剪完头，教室里立刻暴发出热烈的掌声和欢呼声，孩子们却兴奋的喊着，老师你剪的真好看，杨金宝，我从来没有看到过你象今天这样帅，还有的孩子竟然喊出，帅呆了，酷毕了，无法比喻了，那经久不息的掌

声，那愉悦的欢呼声真的让我特别激动，再看看杨金宝，他更是高兴得不得了，一霎间他与我的距离一下子拉近了，我与所有的孩子的心贴在了一起，虽然那一节课，我没有带领孩子们畅游题海，但是我们却在爱的海洋里扬帆远行。

从那天起我班的学习气氛更加浓厚了。同学之间的亲密着实让我感动，然而更令我感动的是杨金宝，他每天都快乐的学习，几次小测验中都在90分以上，虽然事情很小，但我从中尝到了成功的喜悦。在学生面前我成功的扮演了母亲的角色，成功的把杨金宝从无助无爱的边缘拉了回来，成功的与孩子们成为真正的朋友，我用真挚的爱唤醒了“迷途的羔羊”为此，我骄傲和自豪！同时，我也为我能拥有这么多天真可爱的孩子，感到无比的幸福！