学校德育特色工作考核细则

学校德育特色工作考核细则 序号 一级目标 考核内容 二级目标 坚持育人为本，德育为先，落实德育的重要地位，充分发挥特色德育工作在学校工作中的导向、动力和保证作用。 1 组织建设 （10分） 学校德育特色工作有月程安排、督查、考核 领导重视，机构健全，组织落实，按时贯彻上级德育工作会议和文件精神 建立培训、学习、考核和奖惩制度，组织教职工学习和执行《中小学教师日常行为规范》，开展师德建设活动。 学校各项德育特色工作制度化（包括升降国旗制度，校、班、团、队会制度，服务制度，德育基地活动制度，重大纪念日教育制度，学生学习和生活常规以及德育先进、优秀班主任、三好学生表彰制度等。 通过德育特色工作的开展，学生养成良好的行为习惯，孝敬父母，讲文明，懂礼貌，心理健康。 中华传统美德教育 20分 军校教育 20分 心理健康教育10 礼仪教育20 定期开展感恩教育活动 开展诚信教育活动，继续深化诚信教育，重视培养学生诚信习惯 每学期召开一次中华传统美德主题故事会或演讲会 各科教师熟悉《德育大纲》，教学中充分利用学科德育因素，在学科教学中渗透中华传统美德教育 对学生进行爱国主义、集体主义教育 考核方式 分值 100分 2 3 2 3 座谈、查资料 查资料 查会议记录 查资料 2 制度建设 查资料 10 3 德育特色工作目标 实地考察 查资料 查资料、座谈 查活动记录、总结 查教师教案 10 4 4 4 4 查相关资料 4 10 5 5 2 3 3 2 10 5 5 坚持暑期开学军训制度，做到有方案，有计划，查相关资料、有总结 总结 坚持开展国防教育活动 坚持开展双带工程 生命教育：重视对学生进行认识生命、珍爱生命 定期对学生进行心理健康教育：讲座制度化，平时疏导经常化。 心理健康教育教师有培训，有提高计划 充分利用心理咨询室，做好学生心理疏导 礼仪教育做到“四有”即有文明礼仪校本教材、礼仪教师、礼仪课、礼仪教育场所 定期开展文明礼仪教育活动 学生讲文明、懂礼貌，校园风气好 查资料、走访 查相关资料 查相关资料 查材料、学生座谈 查计划、过程材料 查相关资料 查相关资料 查活动记录、 实地考察 4 德育特色工作的开展