队形队列单元教学设计

一、学情分析：

根据二年级学生有意注意时间短，认知水平低等特点和课堂教学及组织活动的需要，并针对低年级学生求新、求变、求异的心理特点，本单元仅安排一些动作简单的原地练习与简单的行进和立定方法的练习，在使学生学习简单动作的同时，逐步形成集体的观念。

二、教学目标：

1、知道队列队形中解散、集合，看齐的要求，初步体验解散、集合，看齐的基本方法，逐步建立队列队形中的空间、方向等概念，能找到自己在队伍中的位置。

2、在排头的带领下能走成各种图形，初步形成集体协同配合的意识，养成正确的身体姿势，有担当排头的愿望。

3、初步学会听口令完成队列动作，体验一切行动听指挥并能与集体同步活动的要求。 三、教学重难点：

动作正确、反应迅速、服从集体、听从指挥 四、课时安排：

1、立正、稍息、集合、解散（第一课时） 2、看齐与转法（第二课时） 3、齐步走——立定（第三课时）

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第一课时：立正、稍息、集合、解散

教 1、培养良好的集队能力； 学 2、养成一切行动听指挥的习惯。 目 标 教学内容 1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合 教学过程 准 备 部 分 （5´） 练习内容 1、集合整队，师生问好。 2、宣布内容，安排学生。 3、徒手操。 组织方法要求 1、体育委员组织集队和进行准备活动。 2、学生认真做好准备活动，精神饱满。 3、队形：体操队形。 一、队列队形 1、教师讲解动作和要领。 集合、解散 2、教师做完整正确示范。 3、教师个别指导。 重点：挺胸抬头，精神集中。 难点：腿要伸直，体要正，动 基 作要迅速 本 二、游戏《快快集合》 1、学生认真听讲游戏规则。 部 方法：把学生解散，听到哨声2、学生练习比赛。 分 按教师所做的手势迅速集3、分组比赛。 （30´） 后，好队，以做得最快最好的组为胜。 规则：不得推人，拉人。 一、放松操。 结束部分 二、与同学谈练习体会。 （5´） 三、本节小结。  表扬先进 课后小结  提出不足 1、学生认真放松。 2、同学们积极主动发言。 3、学生听讲并认真思考。 2

第二课时：看齐与转法

教 学 目 标 1.通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。 2.培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。 3.培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。 教学内容 1、队列队形：看齐与转法；2、游戏；快快集合 教学过程 准 备 部 分 （5´） 练习内容 1、集合整队，师生问好。 2、宣布内容，安排学生。 3、徒手操。 组织方法要求 1、体育委员组织集队和进行准备活动。 2、学生认真做好准备活动，精神饱满。 3、队形：体操队形。 1、教师讲解动作和要领。 2、教师做完整正确示范。 一、队列队形 看齐与转法 重点；挺胸抬头，精神集中。 3、教师个别指导。 难点：腿要伸直，体要正，动 基 本 部 分 （30´） 作要迅速 二、游戏《快快集合》 方法：把学生解散，听到哨声1、学生认真听讲游戏规则。 后，按教师所做的手势迅速集2、学生练习比赛。 好队，以做得最快最好的组为3、分组比赛。 胜。 规则：不得推人，拉人。 一、放松操。 结束部分 二、与同学谈练习体会。 （5´） 三、本节小结。  表扬先进 课后小结  提出不足 1、学生认真放松。 2、同学们积极主动发言。 3、学生听讲并认真思考。 3

第三课时： 齐步走与立定

教 1、通过本次课的学习，培养学生正确的走姿和摆臂的动作。 学 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 目 标 教学内容 1、队列：齐步走-立定；2、游戏：一切行动听指挥 教学过程 准 备 部 分 （5´） 练习内容 1、集合整队，师生问好。 2、宣布内容，安排学生。 3、徒手操。 组织方法要求 1、体育委员组织集队和进行准备活动。 2、学生认真做好准备活动，精神饱满。 3、队形：体操队形。 1、学生认真听讲动作方法和要领 2、学生集体练习。 3、学生分组练习。 2、学生练习比赛。 3、分组比赛。 一、队列： 齐步走-立定 基 本 部 分 （30´） 重点：走时要轻松自然。 难点：整齐一致协调。 规则： 1、须按规则的信号行动。 2、听到信号或手势，才能行动。 一、放松操。 结束部分 二、与同学谈练习体会。 （5´） 三、本节小结。  表扬先进 课后小结  提出不足

二、游戏：一切行动听指挥 1、学生认真听讲游戏规则。 1、学生认真放松。 2、同学们积极主动发言。 3、学生听讲并认真思考。 4