【推荐】六年级体育教学计划四篇

【推荐】六年级体育教学计划四篇

六年级体育教学计划 篇1

一.学生分析

学生性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。学生处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探索有趣味的教学方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提升学生的学习热情。

二.教学目标

1.使学生初步认识自身的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提升身体基本活动能力。

3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

三.教学重难点

1）教学重点

1.规范课堂教学行为，培养学生身体素质。

2.田径、体操、球类学习。

2）教学难点

田径、体操技巧

四.教材分析

全期教材内容包含（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当利用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一.安全第一”的目的。

五.教学

1.认真备课，不断改善教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。

2.加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。

措施

3.上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提升课堂效率。

4.结合学校的趣味体育发展路线，指定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。

5.发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

六年级体育教学计划（三）

一.指导思想

坚持以“学生为本，健康第一”的指导思想，在教学中落实基本的技术和技能教学，强调学生的积极性和实际锻炼的过程和效果，紧扣新课改的标准要求，培养学生学习的兴趣、爱好、自觉养成自我锻炼的意识和运动习惯，为终身体育和全民健身计划的实施奠定了基础，培养学生德智体美劳全面发展，为学生更好的适应社会和健康成长奠定基础。

二.学情分析

我班共有学生39人，其中男生23人，女生16人。存在较大差异，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。要求教师严格教学、精心组织，争取因地制宜，因材施教，让学生健康、活泼地生活在一个温馨的集体中！同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，

故可以根据实际情况编排课程的内容（例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等），提升学生的学习热情。

三.教材分析

全期教材内容包含（一）、体育卫生基础知识（二）、运动技能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，其中体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当利用课堂讨论。室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一.安全第一”的目的。

四.教学资源开发

教学计划在实施过程中，需要具备一定的体育场地和体育器材和设施，但学校的体育资源有限，这就需要教师根据实际情况，修旧利废，因地制宜地利用场地器材，争取达到较好的教学效果。

五.教学措施

1.在教学过程中严格把守基础技术和技能教学，注意体育理论与实践的有机结合，使学生认识体育，喜欢体育，参与体育，享受快乐体育。

2.在自主活动环节上，激发学生自主参与与学习的积极性，允许学生在“安全第一，健康第一”的前提下，选择自身喜爱的项目，提倡创新理念。

3.重视对学生思想品德教育，不但抓学生身体锻炼，推动身体健康，更要抓学生的心理健康和培养学生的社会适应能力。

六.教学目的任务

1.目的：坚持“健康第一”，激发学生兴趣，培养学生终身体育意识，重视学生的主体地位，面向每一个学生，保证每一个学生受益，激发学生的运动潜力，尽量挖掘和培养体育型人才。

2.任务：

①全面锻炼学生身体，培养学生健康的体格，加强学生对外界环境的适应能力。

②掌握一定的体育基础知识，让学生了解体育的目的任务，积极参加体育活动。择优、培中、辅差，科学选材、组建田径训练队伍。

③对学生进行德育教育，陶冶“美”的情操，塑造学生的文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。

六年级体育教学计划 篇2

一.学生状况分析

本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，构成有的学生不认真锻

炼也能得优秀的状况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。

二.教学分析

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，推动德、智、体全面发展，为提升全民族的的素质奠定基础。”

三.教学目标

1.使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提升身体基本活动潜力。

3。、培养学习各项基本技术的兴趣和用心性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

四.教学重点

1.坚持“健康第一”的指导思想，推动学生健康成长。

2.激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识。

3.增进身体健康，提升心理健康水平。

4.获得体育与健康知识和技能，加强社会适应潜力。

五.教学措施

1.学习目的明确，用心自觉的上好体育课。注意听讲，用心学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

六.教学资料及教学要求

一.理论课、队列：行进间三种转法

1.使学生了解本学期的要求。

2.透过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。

二.跳跃：蹲踞式跳远；技巧：肩肘倒立

1.发展手臂力量，提升手腕、手指的灵活性。培养学生勇敢、顽强的精神。

2.透过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。发展手臂力量，提升手腕、手指的灵活性

三.蹲踞式跳远、小篮球：移动变向跑

1.进一步掌握蹲踞式跳远的技术，考核蹲踞式跳远，提升动作的质量，发展跳潜力。继续学习正面双手传球技术，发展学生灵敏、协调及快速反应等潜力。

2.初步学习快速安全透过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。

四.障碍跑：40米内透过内透过3―4个障碍、技巧：联合动作

1.初步学习快速安全透过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质培养学生勇敢坚

强不怕困难等优良品质。培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。

2.继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉（女）前滚翻交叉转体温表180度（男）的技术，学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。（女）后滚翻挺身跳（男）的技术。

五.耐久跑：1000――1200米、篮球：行进间运球、

1.透过1000――1200米跑，使学生掌握耐久跑的技术方法，提升耐久跑的潜力

2.学习耐久跑必须时跑的方法，提升学生耐久跑的潜力。

六.国庆节放假

七.支撑跳跃：斜向助跑直角腾越（考核）、身体素质练习：韵律操

1.了解学生对教材的掌握程度，提升学生的跳跃潜力。

2.透过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提升学生的身体素质。学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。

八.小篮球：移动变向跑、武术：基本功串联

1.初步学习篮球变向跑的基本技，提升学生的基本活动潜力。培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的不错作风。

2.初步学习快速安全透过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。学习武术基本功串联动作，提升对武术的兴趣。

九、障碍跑：４０米内透过３－４个障碍物的跑、小篮球：接球跑动单手投篮、游戏：钻圈赛跑

1.初步学习快速安全透过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。

2.透过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑潜力。并基本掌握练习方法。培养学生克服困难，永往直前的精神。陶冶学生美的情操。

十、小篮球：接球跑动单手投篮、游戏：行到一致跳绳：跳短绳（考核）

1.初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。透过游戏钻圈赛跑，发展学生灵敏素质和奔跑潜力。并基本掌握练习方法。

2.透过跳短绳的考核，检测学生跳绳潜力，掌握技术状况，发展跳跃潜力。培养学生克服困难，拼搏向上的精神。

十一.旋转抛物体、单手向前推实心球

1.发展不一样姿势的投掷潜力和协调；灵敏等素质。

2.发展上下肢力量和协调潜力。

十二.一分种仰卧起坐、跳长绳

1.培养团结协作的精神，发展腰部和手的力量；平衡协调潜力。

2.透过身体素质的练习，使学生掌握科学锻炼身体的方示，提升学生的身体素质。学习韵律操的基本动作，发展学生的协调性，节奏感。培养学生克服困难，吃苦耐劳的精神，陶治学生美的情操。

十三.小篮球：移动变向跑、障碍跑：４０米内透过３－４个障、武术：基本功串联

1.初步学习篮球变向跑的基本技术，提升学生的基本活动潜力。培养学生遵守纪律，团结协作，服从命令的不错作风。

2.初步学习快速安全透过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质。3.学习武术基本功串联动作，提升对武术的兴趣。培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。

十四.身体素质练习、

1.透过素质练习，使学生掌巡回锻炼的方法，加强学生身体素质。培养学生勇敢顽强，机敏果断等优良品质。

2.提升学生对体育的兴趣及认识，培养用心参加体育活动的观念，透过各种形式的习

提升学生的篮球技术水平。学习篮球双手胸前传接球，复习双手头上前抛实心球。

十五.传运球、推小车、跑五角星

1.透过小篮球练习，了解球性，改善传接球动作，发展综合身体素质，培养协同一致精神贴膏药（游戏）。

2.复习少年拳（1-4节），改善和提升动作质量。透过用三种方法推小车，加强下肢和肩带肌肉的力量。透过跑五角星，进一步加强跑的正确姿势和变向跑的潜力。

十六.投掷：原地侧向投掷垒球、

1.透过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。

2.初步掌握在快速跑中透过障碍物的基本方法，训练身体的灵巧性和协调性。透过原地推铅球动作来发展力量和协调等素质。培养机智敏捷等发展躲闪、反应潜力障碍跑

十七.追逐跑、掷轻物

1.透过练习，培养学生正确的跑走姿势；透过复习舞蹈提升学生的协调600~800米的跑走交替。

2.透过教学，使学生明白追逐跑快速启动的重要性，初步了解原地掷轻物技术的要求。

十八.前后滚翻、圆圈传接球、追球跑

1.初步学会前后滚翻的动作，提升平衡潜力，发展灵敏、协调等素质。学会传球接力的游戏，提升传球技能，发展灵敏，协调素质和控球的潜力。培养勇敢、果断互相帮忙的不错品质和团结协作的群众主义精神。

2.激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，用心上进的品质和团结协作的群众义精神。

十九、跳大绳、游戏：障碍物赛跑；

1.透过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提升前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等潜力，培养学生克服困难等优良品质。

2.透过练习，能发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。培养学生团结协作和群众主义精神，

二十、考试

六年级体育教学计划 篇3

一.学情分析

我任教六年级两个班，学生透过这几年的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐

步养成。根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习。根据了解的状况来看，学生的柔韧成绩还能，学生的体形练习需要进一步提升。同时为更好的服务于以后，要多做些速度练习。

二.教材分析

六年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解潜力和认知水平而选编的`，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分。在小学六年级的教学资料中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域。走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要学习资料，全面提升学生的身体素质。主要的资料围绕着学校的趣味运动体育项目进行开展教学法。。六年级的测试项目是400米，这就要求在课堂上重视学生全面发展，侧重学生的柔韧练习。落实体育艺术“2+1”项目对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，均会起到用心的作用。同时，开展该项活动，有利于推动学生用心参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。

三.教学目标：

1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。

2.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动潜力。

3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

四.教学任务：

1.继续抓好课堂教学常规，提升课堂教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，课件园认真执行体育教学大纲及课程计划，认真备好课，上好课，正确引导学生能自觉锻炼身体。

2.加强对体育教学的钻研，透过听随堂课，备课笔记和课后小结；教研组老师应相互学习、交流，共同提升、共同成长的过程。

3.组织开展好丰富多彩、富有实效的课外文体活动，引导学生能自觉锻炼身体，使学生更加生动活泼地发展，在创新精神和实践潜力上有较大的发展和提升。

4.在教学实践过程中，使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提升身体基本活动潜力。培养学习各项基本技术的兴趣和用心性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

5.落实体育艺术“2+1项目”对于学生养成参加体育锻炼的习惯，提升审美素质，陶冶情操，，推动学生用心参加课外文体活动，推动体育、艺术课程改革的发展。

五.教学方法

1.教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习。

2.教学中收放结合，有意识让学生自我锻炼，调动学生的学习主动性、用心性。

六.教学措施

1.在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生潜力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

2.从游戏、竞赛手段人手，提升学生学习自主性养成自觉的锻炼的习惯。

3.教学原则、教学方法的利用，要从加强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。

4.发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，注意潜力的培养，启迪思维，培养学生。

七.教学进度

周次、教学资料

一

1.体育健康常识：课间体育活到的作用和方法

2.50米跑：1）高抬膝跑、后蹬跑2）游戏：追气球

二

3.(1)50米跑：蹲距式起跑2）游戏：保龄球

4.1）韵律操：《童心舞动》2）乒乓球：看谁颠的

三

5.50米跑：1）40~60米放松跑2）游戏：上下传球

6.50米跑：1）高抬膝跑、后蹬跑2）游戏：追气球

四

7.1）50米跑：40~60米加速跑2）复习：韵律操：《童心舞动》

8.1）50米跑测试跑2）游戏：打标靶

六

9.1）蹲距式跳远2）手脚并用爬垂杆

10.1）蹲距式跳远2）掷纸飞机

七

11.1）韵律操：《童心舞动》2）乒乓球

12.1）蹲距式跳远2）游戏：套圈比赛

八

13.1）蹲距式跳远测试2）游戏：掷纸飞机

14.1）韵律操：《童心舞动》2）乒乓球：自主练习

九

15.1）小足球：脚内传球2）游戏：推小车

16.1）分腿腾越山羊2）游戏：学小代鼠蹦

十

171）蹲距式起跑2）游戏接力赛

18.1）分腿腾越山羊2）游戏房

十一

19.体育健康常识：课间体育活动的作用和方法

20、(1)分腿腾越山羊。2）游戏：小角球

十二

21.分腿腾越山羊 。2) 打标靶

22.1）助跑投掷垒球 2）游戏：“8”字接力

十三

23.1）蹲距式跳远2）游戏：套圈比赛

24.1）棒操2）小足球：脚背正面接球

十四

25.1）小足球：正脚背射门2）棒操

261）助跑投掷垒球2）游戏：移石过河

十五

271）助跑投掷垒球2）游戏：蹲距式跳远

281）助跑投掷垒球2）小足球：各部位的左，右脚射门

十六

29.1）助跑投掷垒球（测试）2）游戏：带球绕杆比赛

30、1）技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立

十七

31.1）技巧：前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立

2）游戏：穿越火力网

32.1）跳长绳2）穿过火力网

十八

33.1）跳长绳2）助跑投掷垒球

34.1）跳短绳：编花跳2）小足球――定点身门

十九

35.1）400米跑500~800米放松跑2）自选：看谁投得准

36.1）400米跑800~1000米自然地形跑2）自选：跳背接力

六年级体育教学计划 篇4

教学指导思想：

以教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生的主体作用，推动学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣。力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松教学氛围，使学生真正体验到体育课的兴趣。

教学目的要求：

1.有积极参，与体育活动的态度和行为，乐于参与各种运动动作的学习，对体育活动有较浓厚的兴趣，逐步养成坚持锻炼身体的习惯，为终身进行锻炼奠定基础。

2.学习并懂得一些体育与健康基础知识，学会在运动中自我保护的基本方法，安全地

进行体育锻炼。

3.通过体育教学活动，建立和谐的人际关系，表现出对集体、对他人的关爱。

改善教学具体措施：

1.提升学生兴趣，使其主动积极地参加体育教学活动。

2.在教材内容上加以区别对待。在教学难度上加以区别对待。在练习要求上加以区别对待。

3.注意培养学生独立进行锻炼的能力。