您的当前位置:首页正文

小学二年级语文下册短文阅读专项练习题

2022-10-27 来源:易榕旅网


小学二年级语文下册短文阅读专项练习题

一、 阅读短文回答问题。

晚饭后,我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓,落在一棵小树上,我悄悄地跑去,把它捉住。大蜻蜓真漂亮!两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。

我真喜欢它,就拿着玩起来。姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫!”我听了姐姐的话,想到益虫的好处,就把它放了。 1.给下划线的字选择正确的音节。

蜻(qīng qíng)蜓 扇(shān shānɡ)着 乘凉(niáng liáng) 捉(zhuō zuō)住 2.写出下面词语的近义词。

漂亮——________ 喜欢——________

3.作者在描写大蜻蜓的外形时,具体地写了蜻蜓的________和________的特点。

4.抄写短文中画横线的句子:________。在这个句子中把________比作________。

5.我非常喜欢大蜻蜓,为什么又把它放了? __________________

二、 阅读课外短文,完成练习。

春天来了,温暖的阳光照耀(yào)着大地。

春天的景色的确美!小树绿了,桃花红了,杨柳长出了嫩绿的小叶子,小草也从地里钻出来了,给大地铺上一层“绿毯(tǎn)”。河里的冰雪早已融化,鱼儿在嬉(xī)水,无比欢乐。

小鸟在树上自由自在地歌唱,大雁也从南方飞回来了,美丽的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也忙着在花丛中采蜜。花园里百花盛开,争芳斗艳,红如火,白如

1 / 14

雪,粉如霞,好一个花的世界。

啊!春天终于来了,广阔的天地到处生机勃勃,春天多么美丽呀! 1.这篇短文共有(_____)个自然段。 2.第二自然段有(_____)句话。

3.从第三自然中找出三个描写颜色的词语:_______、______、________。 4.仿写词语。

红如火 ________ _________ _________

5.第二自然段中的“绿毯”指的是_______________。 6.短文写了哪些动物?请用“﹏﹏﹏”画出来。

三、 阅读展示台。

刺猬收枣

勤劳的狐狸在院子里培育了一棵枣树。他经常给枣树浇水、除虫、上肥。 秋天,枣树结枣子了。可突然下起了冰雹,枣子掉了一地。这可怎么办呢?狐狸急得哭起来。这时,邻居刺猬跑来,他在地上打了几个滚。哇,身上像钉子一样的刺扎起了许多枣子。刺猬不停地往返,甚至来不及擦汗。干了大半天,终于把枣子都收完了。

狐狸牵着刺猬的手说:“谢谢你,不然枣子都被冰雹给毁了。”刺猬说:“帮助别人的同时,自己也能得到幸福。” 1.短文共有__个自然段。 2.狐狸为什么会哭起来?( ) A.冰雹打落了枣子。 子没有成熟。

3.刺猬是怎样帮助狐狸收枣子的呢?用“﹏﹏﹏”画出相关语句。 4.短文告诉我们一个什么道理呢?

2 / 14

B.下起了冰雹,天气变冷了。

C.到了秋天,枣

____________________________

四、 读一读,做一做。

比脖子

一次,长颈鹿、乌龟、水牛碰到一起。

长颈鹿一抬头,摘下树梢的红果子,得意地说:“我的脖子特别长,这果子,你们能摘到吗?”

乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,很快又伸了出来,说:“你们看,我的脑袋平时伸在外面,遇到危险就很快缩进去,全靠脖子灵活。”

水牛在旁边一声不吭。

长颈鹿拍拍水牛的脖子问:“牛大哥,你怎么不说话呀?”

水牛诚恳地说:“你们都有好脖子,给自己带来了方便,我只有粗笨,结实的脖子拖梨、拉车,为人类干活儿。”

听了水牛的话,长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢?它也害羞了,一下子把脑袋缩进壳里。

1.课文有_____自然段。水牛的话是第_____自然段。 2.长颈鹿的脖子__________。它的脖子能__________。 3.乌龟的脖子__________。它的脖子能__________。 4.水牛的脖子__________。它的脖子能__________。 5.听了水牛的话,为什么长颈鹿和乌龟都不好意思了? _______________

6.你最喜欢谁的脖子?为什么? _____

五、 阅读理解。

蚂蚁和螳螂

在夏天里,蚂蚁们每天一大早便起床,辛勤地工作着。

螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,满山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!

3 / 14

螳螂看到蚂蚁工作,感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生,为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我这样唱唱歌不是很好吗?”

可是,蚂蚁仍然继续工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”

螳螂听蚂蚁这么说,就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦,干嘛要想那么久以后的事呢!”

快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪,螳螂一点食物都找不到,消瘦得不成样子。

螳螂蹒跚地走在雪地上,心想:我若像蚂蚁先生,在夏天里贮存食物该多好啊!

1.短文共有( )个自然段。第2自然段有( )句话。请你用“________”画出蚂蚁勤劳工作的原因。 2.写出下列词语的反义词。

严寒——(______)快乐——(______)结束——(______) 3.根据上下文,猜一猜“蹒跚”这个词语的意思。 ____________________________________ 4.读了这篇短文,你明白了什么道理?

___________________________________________

六、 阅读理解。

画杨桃

老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 1.在文中找出下列词语的反义词。

陌生(_______) 怀疑(________) 哭(________)

4 / 14

2.选关联词填空。

虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… (1)(____)观察的角度不同,杨桃的样子(____)不同。 (2)(____)妈妈生病了,(____)她没去上班。 (3)杨桃(____)被画成了五角星,(____)好笑吗?

3.老师说的话中哪句话最重要?找出来,抄写在下面的横线上,并说说这是一种什么态度。

_______________________________________________ 4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中得到了什么启示? _________________________________________________

七、 同步阅读。

会唱歌的树叶

小鸟在枝头跳来跳去,唱着歌儿。明明也乐了。她顺手摘了片树叶,含在嘴里,和小鸟对起话来——

“嘀哩!嘀哩……”那是向黄酶问好。 “布谷!布谷……”那是和杜鹃交谈。 “如意!如意……”那是对画眉的赞美。

对完话,明明又吹起那首好听的树叶歌:“喔咿……喔呃……”悠扬的歌声向远山飞去,又从很远的地方飘了回来。

我问明明:“小小的树叶,怎么也会唱歌呀?”

明明说:“它们是听着小鸟的歌声长大的,每片叶子里都藏着好多好多的歌哩!”

1.在括号里填上恰当的词语。 (_____)的歌声 (______)的地方 2.选择填空。

杜鹃的叫声是__________,画眉的叫声是_________,黄鹂的叫声是_________。

①嘀哩!嘀哩…… ②布谷!布谷…… ③如意!如意……

5 / 14

3.小树叶为什么会唱歌呢? __________________

八、 课内阅读

春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。

鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!”

鼹鼠先生回答:“我不知道!”

鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”

鼹鼠先生回答:“我不知道!”

鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!” 1.照样子写一写。

(1)一大片五颜六色的鲜花 一大片(____________)的鲜花 (2)惊奇地说 (__________)地说 2.根据短文内容,选择正确答案的字母填入括号里。

A.狐狸太太 B.鼹鼠先生 C.刺猜太太 D.松鼠太太 ( )先路过( )家,接着经过( )家,最后来到( )门前。 3.仿写句式,练习说话。注意用上问号和感叹号。 这是谁在我家门前种的花?真美啊! 这是谁___________?真_______啊!

九、 课内阅读《植物妈妈有办法》,回答问题。

植物妈妈的办法很多很多,不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识,粗心的小朋友却得不到它。

6 / 14

1.片段中藏着一对近义词和一对反义词,细心的你能找到吗? 近义词:( )——( ) 反义词:( )——( ) 2.“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指( ) A.植物妈妈传播种子的知识

B.植物妈妈的种子

3.植物传播种子的方法真是多种多样,请你联系生活中的观察所得连一连,并且写下来。

椰子 风吹柳絮,种子传播到远处。 柳树 小鸟或其他动物吃果实,种子随粪便排出,传播到四方。 樱桃 椰子落到海里,漂流到远方。

十、 延伸小阅读。

两只蚂蚁争论牛的大小。

一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,说:“牛比碗大不了多少。”

另一只蚂蚁爬到牛角上,说:“不对不对,牛弯弯的,长短跟黄瓜差不多。”

牛听了,笑了笑,说:“请你们多走走,再下结论吧。”

两只蚂蚁在牛身上爬来爬去,爬了妤一会儿还没有爬遍牛的全身。它们说:“牛真高真大呀!”

1.请为短文加个题目:___________ 2.根据短文填空。

一只蚂蚁以为牛___________;另一只蚂蚁以为牛弯弯的,___________。它们爬来爬去,才发现牛___________。 3.这个故事告诉我们( ) A.牛真高大。

B.两只蚂蚁都不细心。 C.看问题要全面。

十一、 阅读。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫

7 / 14

的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。 1.这段话共有______ 句。

2.葡萄种在 ______________________。

3.短文中画线的句子是把__________比作___________。 4.用“___”画出写葡萄颜色的词。

5.写葡萄长得好的词:________________________ 6.“要是这时候”指的是______________ 。

十二、 阅读

美丽的校园

我们的校园非常美丽。

一近校门,首先映入眼帘的是一排排明亮的玻璃橱窗,里面陈列着同学们的绘画、书法、摄影作品。再往里走,就看到南面宽阔的操场了。操场四周是高大的杨树,树下有同学们喜欢的体育器械。每到课间时间,同学们就在这里攀云梯,荡秋千,翻双杆,打乒乓球。操场的东面是花坛。花坛里面长满了小草,远远看去好像铺了一层绿色的地毯。草地上栽了花,有白色的牡丹、紫色的丁香、粉红的月季。操场的北面是教学楼。在宽敞明亮的教室里,我们读书、学习,感到十分舒畅。

我爱我的校园。我要用我的双手把它打扮得更加美丽。 1.读短文,填一填。

一进__________,玻璃橱窗映入眼帘。再_______,能看到______面的操场。操场的_____面是花坛,__________面是教学楼。我爱我的校园。 2.短文共有_______个自然段,是按_______顺序写校园的。 3.用加点字造句。

花坛里面长满了小草,远远看去好像铺了一层绿色的地毯。 .._____________________________________ 我要用我的双手把它打扮得更加美丽。 .._______________________________________

8 / 14

十三、 阅读短文,完成后面的问题。

秋天的原野

秋天来了。

天空像一块覆(fù)盖在大地上的蓝宝石。村外的小池塘睁着 眼睛,凝(níng)望着这美好的天色。池塘里,一对小白鹅侧着脑袋 欣赏自己映在水里的影子。

山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了很多的酒,红得像一团火焰(yàn)似的。

村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。 半空中,排成“人”字形的雁群,“咿(yī)咿呀呀”唱着歌,告别人 们,向天边慢慢飞去。

1.根据短文,给下面的句子排序,把序号写在括号内。 (______)秋天,天空像一块蓝宝石。

(______)半空中,雁群排成“人”字形,唱着歌飞走了。 (______)村外的小池塘里,一对小白鹅在欣赏自己的倒影。 (______)村前村后的稻子成熟了。 (______)山谷里,枫树的叶子红得像火。

2.在你的眼中,秋天的景色是怎样的?想一想,写一写,不会写的字可以用拼音代替。

秋天,天气_________,树叶____________,___________。

十四、 开心阅读。

太阳花

太阳花是一种更美丽的小花,细细的花瓣粉红粉红的,鲜艳极了。叶子呢,也是细细的,像含着一包绿汁,嫩嫩的。

早晨,太阳一露出笑脸。太阳花就兴冲冲地开放了,太阳越晒花越美。它仰着头,好像在跟太阳说话:“爷爷,谢谢您把我照得这么漂亮。”

9 / 14

傍晚,太阳下山了,太阳花就慢慢地合拢,安安静静地睡觉了。 1.文中找出合填入合适的词。

兴冲冲地(__________) 慢慢地(________) 安静地(__________) 美丽的(________) 2.选择与带点的词语意思相反的词。 粗粗 丑陋 合拢

(1)这是一种美丽的小花。(_________) ..(2)叶子细细的。(________) ..

(3)太阳一照,太阳花就兴冲冲地开放了。(_________) ..3.用 “ ”画出太阳花的样子的句子。

十五、 阅读下文,回答问题

狐狸和猴子

河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。 狐狸想吃桃子,可是过不了河。 猴子想吃桃子,可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。 狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去。

“让我走过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。

狐狸走过去了。狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去。 “猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子。”

猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说:“哈哈!你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦!”

狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”猴子一句话也不说,独自走了。 1.“猴子一句话也不说,独自走了。”是因为( ) A.猴子没有吃到桃子,很生气。

10 / 14

B.看着狐狸吃桃子,只得无可奈何地走了。 C.它知道不能和狐狸这样的坏人交朋友。 2.这个故事告诉我们一个什么道理? _____________________

3.你喜欢短文中的狐狸吗?为什么? _____________________

答案

一、

1.qīng;shān liáng;zhuō 2. 美丽 喜爱 3. 眼睛 翅膀

4. 两只眼珠像小玻璃球,亮晶晶的 眼珠 小玻璃球 5.因为它是益虫。 二、 1.4 2.三

3. 红 白 粉

4. 黑如墨 黄如金 绿如玉 5.小草

6.鱼儿 小鸟 大雁 蝴蝶 蜜蜂 三、 1.3 2.A

3.他在地上打了几个滚。哇,身上像钉子一样的刺扎起了许多枣子。刺猬不停地往返,甚至来不及擦汗。干了大半天,终于把枣子都收完了。

11 / 14

4.帮助别人的同时,自己也能得到幸福。 四、

1. 7 6

2. 特别长 摘下树梢的红果子 3. 灵活 遇到危险能缩进壳里

4. 粗笨,结实 拖梨、拉车,为人类干活儿 5.它们的脖子虽各有长处,却不能为人类干活。

6.我喜欢水牛的脖子。因为它一心帮助人们做事,很谦虚。 五、

1.7 2 在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀 2. 酷暑 悲伤 开始 3.腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。 4.要辛勤工作,才不会挨饿。 六、

1. 熟悉 相信 笑

2. 如果 就 因为 所以 虽然 但是

3.我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。是一种实事求是的态度。

4.从不同的角度看问题会得出不同的结论,对事物的观察应该实事求是。 七、

1. 悠扬 很远 2. ② ③ ①

3.因为它们是听着小鸟的歌声长大的,每片叶子里都藏着好多好多的歌哩! 八、

1. 绚丽多彩 奇怪 2.(B) (C) (A) (D)

3. 这是谁买的衣服? 真漂亮 九、

1.很多很多 许许多多 仔细 粗心 2.A

12 / 14

3.

椰子——椰子落到海里,漂流到远方。柳树——风吹柳絮,种子传播到远处。 樱桃——小鸟或其他动物吃果实,种子随粪便排出,传播到四方。 十、 1.争论

2. 比碗大不了多少 长短跟黄瓜差不多 真高真大 3.C 十一、 1.4

2.山坡的梯田上

3. 茂密的枝叶 绿色的凉棚 4.红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的 5.五光十色、美丽极了 6.秋季 十二、

1. 校门 往里走 南 东 北 2. 3 游览

3. 弯弯的月亮好像一条小船挂在夜空中。 阳光照射下来,教室显得更加明亮。 十三、

1. 1 5 2 4 3

2. 变凉了 变黄了 一片黄叶从树上飘落下来,特别美丽 十四、

1. 开放 合拢 睡觉 小花 2. 丑陋 粗粗 合拢

3.太阳花是一种更美丽的小花,细细的花瓣粉红粉红的,鲜艳极了。 十五、

13 / 14

1.C

2.要做一个善良的人,不能太自私。

3.不喜欢;满嘴花言巧语,肚子里都是坏心思。

14 / 14

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容