一、字词训练（30分）
1．（2分）请把下列句子规范、端正、整洁地抄写在下面的田字格里。 雏鹰展翅
发奋图强
2．（6分）看拼音规范地写出词语。 漂fú
fú 手
bān 级 一bān 形态各yì
回yì
嘱fù fù 近 3．（6分）在正确的读音上打“√”。 假期（jiǎ jià） ．
湖泊（pō bó） ．
似的（shì sì） ．华灯（huá huà） ．
降落（xiáng jiàng） 几 乎（jī jǐ） ．．
4．（4分）把下列每组词语中不正确的内容改写在后面的横线里。 ．．．（1）惊滔拍岸 茁壮成长 一碧如洗 （2）心旷神怡 雄伟状丽 竞相开放 （3）兴风做浪 卧薪尝胆 忍辱负重 （4）举世闻明 驰名中外 仔细分析 5．（2分）给下列词语中带点的字选择正确的义项。 （1）陋习 ．
A．丑的，不文明的；B．见识少；C．狭小，简略。 （2）喜讯 ．
A．告，陈诉；B．审问；C．消息，信息。 6．（4分）选择合适的词语填空。 运送 输送 苍白 金黄
（1）叶子为大树的生长 着丰富的营养物质。 （2）汽车把乡下新鲜的蔬菜 到热闹的城市里。
（3） 的九月遍地都是成熟的瓜果。 （4）年轻人脸色 ，但仍无比坚强。 7．（6分）看拼音规范地写出词语。
cí diǎn rán shāo chuāng lián qīn lüè méi tàn zhì huì 二、句子训练（5分）
8．（1分）在横线里填上合适的词语，使句子更具体生动。 的小露珠落在了 的花朵上。 9．（1分）小猪把黄灿灿的麦子做成各种食品。 改为“被”字句：
10．（1分）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。（仿写句子） ．．……犹如……
11．（2分）小明说学习要努力，因为“ ，事非经过不知难。”而且，学习还要靠自己，因为“熟能生巧， ”。 三、语言积累（15分）
12．（4分）秋天，是一个景色迷人的季节。诗人杜牧在山中行走，写下了“远上寒山石径斜， 。停车坐爱枫林晚， ”的名诗。秋天，也是一个思念的季节。诗人王维触景生情，写下了“独在异乡为异客， 。 ，遍插茱萸少一人”的佳作。
13．（2分）看到竹子，诗人郑燮写出了“咬定青山不放松， 。 ，任尔东西南北风。”赞美了竹子坚定顽强的精神。
14． 素有“人间天堂”的美称， 就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。拉萨在藏语中是 的意思，它是有名的“ ”，那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 是我国通向世界的南大门，是一颗无比璀璨的“东方之珠”。因为昆明四季如春，所以被称为“ ”。因为泉多而奇特，所以济南被称为“ ”。我还知道， （地名）被称为“ ”。 15．（6分）根据下面的材料写一张留言条
重阳节到了，红红想约丽丽明天一起去看望王奶奶，可丽丽不在家，她准备写一张留言条，让丽丽明天上午8点在家里等她一起去。请你为红红写一张留言条。
留言条
二、（10分）
16．阅读《金子》片段，回答问题
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花
qī fu
téng tòng
来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”
彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来（培 陪）育花苗，不久田地里长满了美丽（骄 娇）艳的鲜花。
五年以后 彼得终于实现了他的梦想 他不无骄傲地对人说 我是唯一找到真金的人 我的金子就在这块土地里 （1）用“/”把括号里不正确的字划去。 ．．．（2）在短文的“□”中加上合适的标点符号。
（3）彼得若有所悟，用“ ”划出文中他悟到了什么。 （4）彼得刚开始的梦想是 ，最终是通过 实现的。 （5）读了彼得的故事，你认为梦想应该如何才能实现？
三、课外阅读，回答问题（14分） 17．
鲁迅的学习和玩耍
①鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二、三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书 凭自己的聪明伶俐， 依靠自己的勤奋。 ．．．．②鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书﹣﹣《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。 ③鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书、学习就该专心致志，决不可三心．．．．二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。 （1）在括号里填上合适的词语。 地玩 的启示
（2）从文中找出下列词语的反义词。 聪明伶俐﹣﹣ 专心致志﹣﹣
（3）选择合适的内容填在横线里。 A．不光……还……B．不仅……还……
鲁迅读书 凭自己的聪明伶俐， 依靠自己的勤奋。 （4）仿照例子，完成填空。
鲁迅喜欢种花：买书、插竹签、写花名。 鲁迅喜欢描画： 、描画像、 。 （5）根据短文内容填空。
鲁迅是一个 和勤奋的孩子，他的记忆力很好，具体表现在： 。 （6）从鲁迅的学习和玩耍中，你学习到了什么？
习作展示（20分）
18．请以“我喜欢 ”为题，写一篇习作。向大家介绍一种你喜欢的动物或者植物，写出喜欢的原因。
云南省昆明市石林县三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、字词训练（30分）
1．（2分）请把下列句子规范、端正、整洁地抄写在下面的田字格里。 雏鹰展翅
发奋图强
【分析】本题考查了学生对于所学生字读的掌握与书写能力，在书写时要注意写正确，规范、舒展。
【解答】故答案为： 雏鹰展翅 发奋图强
【点评】抄写时要注意正确、端正、美观即可，字迹要清晰，建议采用正楷字体。 2．（6分）看拼音规范地写出词语。 漂fú 浮 嘱fù 咐
fú 扶 手 fù 附 近
bān 班 级 一bān 般 形态各yì 异
回yì 忆
【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用，同音字，音同形不同，义也不同，完成时要结合题目中已知的语素，结合平时的学习与积累完成。
【解答】浮：漂在水面上，与“沉”相对：～沉。漂～．扶：用手按着或把持着：～梯。沙发～手。
班级：学校里的年级和班的总称。一般：指一样，普通
嘱咐：告诉对方记住某事。附近：指靠近某地。临近的地方，距离较近的地方。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽相同，各有特色。回忆：想过去的事或指回想；反省。 故答案为： 浮 扶 班 般 咐 附 异 忆
【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字，区分它们时可以根据字义区别，也可以根据它们的字形区别，还可以通过给它们组词区别。 3．（6分）在正确的读音上打“√”。 假期（jiǎ jià） jià ．
湖泊（pō bó） pō ．
似的（shì sì） shì ．
华灯（huá huà） huá ．
降落（xiáng jiàng） jià几乎（jī jǐ） jī ．．ng
【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】假jiǎ虚伪的；不真实的；伪造的；人造的（跟“真”相对）：～话。～发。～山。～证件。～仁～义。 jià按照规定或经过批准暂时不工作或不学习的时间：请～．暑～．病～．婚～．春节有三天～。
似shì[似的]助词。用在名词、代词或动词性词语的后面，表示和某种事物、情况相像：瓢泼～大雨。飞也～跑去。像别人都不知道～． sì像；如同：～是而非。何其相～乃尔。
华huá．美丽而有光彩的：～丽。～艳。～彩。～贵。～章。～表（亦称“桓表”）。～盖。 huà～山，山名，在中国陕西省。
泊pō 湖（多用于湖名）：湖～．梁山～（在今山东）。罗布～（在新疆）。血～．bó．船靠岸；停船：停～．船～港外。
降xiáng投降：诱～．～顺。～将。宁死不～． jiàng落下（跟“升”相对）：～落。～雨。温度～下来了。
几jī副词。将近；差一点。 jǐ询问数量多少：～个人？．来了～天？ 故答案为：
jià shì huá pō jiàng jī
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量的练习，熟能生巧。 4．（4分）把下列每组词语中不正确的内容改写在后面的横线里。 ．．．（1）惊滔拍岸 茁壮成长 一碧如洗 涛 （2）心旷神怡 雄伟状丽 竞相开放 壮 （3）兴风做浪 卧薪尝胆 忍辱负重 作 （4）举世闻明 驰名中外 仔细分析 名
【分析】考查了四字词语的正确书写，每组四个词语，每组的四个词语中有一个是错误的，先要仔细看所给出的词语，把它标出来，然后再修改。
【解答】（1）惊涛拍岸：惊人的巨浪拍打着江岸。形容令人恐惧的大事来临很吃惊。“惊滔拍岸”的“滔”应改为“涛”；
（2）雄伟壮丽：魁伟而宏状美丽。“雄伟状丽”的“状”应改为“壮”；
（3）兴风作浪：兴、作：引起。 原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后多比喻煽动情绪，挑起事端。“兴风做浪”的“做”应改为“作”；
（4）举世闻名：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。“举世闻明”的“明”应改为“名”。 故答案为： （1）涛； （2）壮； （3）作； （4）名。
【点评】平时要多积累字词语，多读多写，书写要规范，答题时一定要细心，这样才能准确无误的做对这道题。
5．（2分）给下列词语中带点的字选择正确的义项。 （1）陋习 A ．
A．丑的，不文明的；B．见识少；C．狭小，简略。 （2）喜讯 C ．A．告，陈诉；B．审问；C．消息，信息。
【分析】考查了一词多义，一词多义一般又叫多义词，指的是一个字在不同的语境中有不同的解释，解答此题的关键在于知道词的每个意义，然后品读句子，分析语境，根据语境选择相对应的解释。
【解答】（1）陋习：不好的习惯。“陋”丑的，不文明的。故选A。 （2）喜讯：好消息。“讯”消息，信息。故选C。 故答案为： （1）A； （2）C。
【点评】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。 6．（4分）选择合适的词语填空。 运送 输送 苍白 金黄
（1）叶子为大树的生长 输送 着丰富的营养物质。 （2）汽车把乡下新鲜的蔬菜 运送 到热闹的城市里。 （3） 金黄 的九月遍地都是成熟的瓜果。 （4）年轻人脸色 苍白 ，但仍无比坚强。
【分析】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思
及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。
【解答】（1）输送：运送；送。根据语义应选“输送”。 （2）运送：把人或物用运输工具输送。根据语义应选“运送”。 （3）金黄：黄而微红略像金子的颜色。根据语义应选“金黄”。 （4）苍白：缺乏活力和生机。根据语义应选“苍白”。 故答案为： （1）输送； （2）运送； （3）金黄； （4）苍白。
【点评】平时要注重词语的积累，理解词语的意思，正确理解词语有利于学生理解课文内容的思想内容，丰富词汇，锻炼理解能力，提高阅读水平和写作水平。 7．（6分）看拼音规范地写出词语。
cí diǎn 词典 rán shāo 燃烧 chuāng lián 窗帘 qīn lüè méi tàn 煤炭 zhì huì
智慧 qī fu
侵略
欺负 téng tòng 疼痛
【分析】考查了看拼音写词语，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。 【解答】答案为：
词典 燃烧 窗帘 侵略 煤炭 智慧 欺负 疼痛
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
二、句子训练（5分）
8．（1分）在横线里填上合适的词语，使句子更具体生动。 晶莹 的小露珠落在了 鲜艳 的花朵上。
【分析】本题考查了学生补充句子的能力，完成此类题目要注意分析所给原句的特点及所缺内容，然后进行补充合适的词语。
【解答】可在“小露珠”与“花朵”前补充合适的形容词，如：晶莹的小露珠落在了 鲜艳的花朵上。 故答案为： 晶莹 鲜艳
【点评】在补充句子后，要注意将补充后的句子读一遍，看是否合适，通顺补充后的句子不能改变原句的主要意思。
9．（1分）小猪把黄灿灿的麦子做成各种食品。
改为“被”字句： 黄灿灿的麦子被小猪做成各种食品。
【分析】按要求改写句子类的题目，最容易出错的就是落字少词，所以在写的过程中要细心对照；还有一定按照要求去改写，多想想平时做练习的方法。
【解答】改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。基本的结构为：主语+被+（+名词）+动词+其他成分（结果补语）。即：黄灿灿的麦子被小猪做成各种食品。 故答案为：
黄灿灿的麦子被小猪做成各种食品。
【点评】改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。 10．（1分）平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。（仿写句子） ．．……犹如…… 十五的月亮犹如一个大圆盘。
【分析】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【解答】注意整个句子是个比喻句，比喻句，就要有把什么比作什么，有本体和喻体，和比喻词“好像，犹如”等，本体和喻体具有相同的特点。要写出把什么比作什么，如：十五的月亮犹如一个大圆盘。 故答案为：
十五的月亮犹如一个大圆盘。
【点评】仿写句子时注意事项：话题要一致；结构、句式要统一；注意例句的手法，像修辞手法、对偶、排比等。
11．（2分）小明说学习要努力，因为“ 书到用时方恨少 ，事非经过不知难。”而且，学习还要靠自己，因为“熟能生巧， 勤能补拙 ”。
【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。
【解答】书到用时方恨少，事非经过不知难：出自《警世贤文》，等到真正用到知识的时候才后悔自己学的知识太少了。启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。
熟能生巧，勤能补拙：出自《镜花缘》，熟练了就能产生巧办法，好办法。后天的勤勤奋能够弥补先天的不足、缺陷。 故答案为：
书到用时方恨少 勤能补拙
【点评】一定要熟练掌握一些喜闻乐见的名言，在熟读中多记，多思，从中悟出一些道理，有益
身心。
三、语言积累（15分）
12．（4分）秋天，是一个景色迷人的季节。诗人杜牧在山中行走，写下了“远上寒山石径斜， 白云生处有人家 。停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 ”的名诗。秋天，也是一个思念的季节。诗人王维触景生情，写下了“独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲 。 遥知兄弟登高处 ，遍插茱萸少一人”的佳作。
【分析】查学生默写诗句的能力。解答直接默写时，要结合所给出的诗句，联系自己掌握的内容，完成填空即可。
【解答】远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。出处：《山行》作者唐朝诗人杜牧。译文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云飘处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶红艳艳胜过二月的花。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。出自《九月九日忆山东兄弟》作者唐代诗人王维。译文：独自远离家乡难免总有一点凄凉，每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一人而生遗憾之情。 故答案为：
白云生处有人家 霜叶红于二月花 每逢佳节倍思亲 遥知兄弟登高处
【点评】解答此题时，要求学生在理解诗歌内容的基础上能够掌握诗句，做到不填字，不漏字，不写错别字。
13．（2分）看到竹子，诗人郑燮写出了“咬定青山不放松， 立根原在破岩中 。 千磨万击还坚劲 ，任尔东西南北风。”赞美了竹子坚定顽强的精神。
【分析】本题考查古诗文的连续性默写和理解性默写。答题时要注意题目提供的上下句，要做到字迹清楚，书写正确。
【解答】咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。出自《竹石》，作者清朝诗人郑板桥。译文：紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。 故答案为：
立根原在破岩中。千磨万击还坚劲
【点评】古诗文背诵是中考考点之一，平时要背过所学的古诗文，还要做到能正确书写，理解意蕴。
14． 杭州 素有“人间天堂”的美称， 西湖 就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。拉萨在藏语中是 圣地 的意思，它是有名的“ 日光城 ”，那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。 香港 是我国通向世界的南大门，是一颗无比璀璨的“东方之珠”。因为昆明四季如春，所以被称为“ 春城 ”。因为泉多而奇特，所以济南被称为“ 泉城 ”。
我还知道， 广州 （地名）被称为“ 羊城 ”。
【分析】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要结合课文内容，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。平时也要注意课外知识的积累。
【解答】《西湖》原句：杭州素有“人间天堂”的美称，西湖就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 《拉萨的天空》原句：拉萨是有名的“日光城”。那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。 《东方之珠》原句：香港是我国通向世界的南大门，那里有迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。
通过查阅资料可知：
因为昆明四季如春，所以我们称它为春城。 因为泉多而奇特，所以济南被称为“泉城”。 因为广州有五羊衔谷的传说，所以我们称它为羊城。 故答案为：÷
杭州 西湖 圣地 日光城 香港 春城 泉城 广州 羊城
【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。
15．（6分）根据下面的材料写一张留言条
重阳节到了，红红想约丽丽明天一起去看望王奶奶，可丽丽不在家，她准备写一张留言条，让丽丽明天上午8点在家里等她一起去。请你为红红写一张留言条。
留言条
丽丽：
重阳节到了，明天上午8点你在家等我，我们明天一起去看望王奶奶。 红红 9月9日
【分析】本题考查了学生写留言条的能力，在日常生活中，有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，却又没时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条。完成本题首先要分析下所给材料，然后结合所学习的留言条的写法完成。 【解答】留言条的格式也分四部分：称呼、正文、署名和日期。 注意：要在第一行的正中间写上“留言条“三个字。 称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。 在正文下面写清楚谁留的条子，并在右下角写清年、月、日。
完成本题要注意称呼的变化，同时要注意交待好红红需要做的事。 故答案为：
留言条 丽丽：
重阳节到了，明天上午8点你在家等我，我们明天一起去看望王奶奶。
红红
9月9日
【点评】写留言条关键要注意格式正确，同时要注意简单明了，交待好所要说的事情。 二、
16．阅读《金子》片段，回答问题
“这里没找到金子，”彼得若有所悟，“但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……”
彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来（培 陪）育花苗，不久田地里长满了美丽（骄 娇）艳的鲜花。
五年以后 彼得终于实现了他的梦想 他不无骄傲地对人说 我是唯一找到真金的人 我的金子就在这块土地里 （1）用“/”把括号里不正确的字划去。 ．．．（2）在短文的“□”中加上合适的标点符号。
（3）彼得若有所悟，用“ 这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……” ”划出文中他悟到了什么。 （4）彼得刚开始的梦想是 找到金子 ，最终是通过 辛勤的劳动 实现的。 （5）读了彼得的故事，你认为梦想应该如何才能实现？ 要想实现梦想就必须通过自己辛勤的劳动。
【分析】语段选自《金子》。本课讲的是彼得。弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终于获得成功的故事。
【解答】（1）考查了辨析同音字。陪：跟随在一起，在旁边做伴。如陪伴。培：帮助和保护成长。如培育。根据语义应选“培”，划去“陪”。
骄：自满，自高自大，不服从。如骄傲。娇：美好可爱。如娇艳。根据语义应选“娇”，划去“骄”。 （2）考查了标点符号的运用。逗号表示句中的并列成分或并列分句之间的停顿；句号表示用来标示陈述句的结束的标点符号；表示直接引用时用冒号与引号。即：五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人，我的金子就在这块土地里。”
（3）考查了对语段内容的理解。从“彼得若有所悟，‘但这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……’”，可知，彼得悟到了：这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的……
（4）考查了对语段内容的理解。从“这里没找到金子”可知，彼得刚开始的梦想是找到金子。从“彼得留了下来，他把自己的全部精力都用来培育花苗，不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。”可知，彼得最终是通过辛勤的劳动实现的它的梦想的。
（5）考查了学生的写话的能力。要求结合文意，意思表达清楚。如：要要想实现梦想就必须通过自己辛勤的劳动。 故答案为： （1）陪； 骄。
（2）五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是唯一找到真金的人，我的金子就在这块土地里。”
（3）这土地很肥沃，我可以用来种花，人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话，用不了几年我就会成功的…… （4）找到金子； 辛勤的劳动。
（5）要想实现梦想就必须通过自己辛勤的劳动。
【点评】本题考查了学生对于课内语段的理解，完成时要根据课文原文的理解及课内学习完成。 三、课外阅读，回答问题 17．
鲁迅的学习和玩耍
①鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二、三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书 不仅 凭自己的聪明伶俐， 还 依靠自己的勤奋。 ．．．．②鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书﹣﹣《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。 ③鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书、学习就该专心致志，决不可三心．．．．二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。 （1）在括号里填上合适的词语。 有趣有益 地玩 深刻的 的启示
（2）从文中找出下列词语的反义词。 聪明伶俐﹣﹣ 呆头呆脑 专心致志﹣﹣ 三心二意 （3）选择合适的内容填在横线里。 A．不光……还……B．不仅……还……
鲁迅读书 不仅 凭自己的聪明伶俐， 还 依靠自己的勤奋。 （4）仿照例子，完成填空。
鲁迅喜欢种花：买书、插竹签、写花名。 鲁迅喜欢描画： 买纸 、描画像、 订册子 。 （5）根据短文内容填空。
鲁迅是一个 聪明 和勤奋的孩子，他的记忆力很好，具体表现在： 人家念二、三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了 。
（6）从鲁迅的学习和玩耍中，你学习到了什么？
学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。
【分析】文章简单介绍了鲁迅小时候是如何玩耍和学习的，同时也给了我们一个深刻的启示读书、学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。
【解答】（1）考查了词语的正确搭配。熟读文章内容，答案在文章中可以找到。即：有趣有益地玩； 深刻的启示。
（2）考查了对反义词的理解。聪明伶俐：形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。故反义词为“呆头呆脑”。
专心致志：把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。 故反义词为“三心二意”。 （3）考查了关联词语填空。“凭自己的聪明伶俐”与“依靠自己的勤奋”意思上是递进关系。根据语义应选“不仅……还……”，故选B。
（4）考查了句子仿写。首先分析给定的结构形式，然后确定内容。能灵活地根据例句去仿做题。即：鲁迅喜欢描画：买纸、描画像、订册子。
（5）考查了按照课文内容填空。从“鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二、三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。”可知，鲁迅是一个聪明和勤奋的孩子，他的记忆力很好，具体表现在人家念二、三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了 （6）考查了对文章内容的理解。读文章结尾段，从鲁迅的学习和玩耍中，我学习到了学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。 故答案为：
（1）有趣有益； 深刻的。 （2）呆头呆脑； 三心二意。 （3）B；
（4）买纸； 订册子。
（5）聪明； 人家念二、三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。
（6）学习就该专心致志，决不可三心二意，不动脑筋；休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。
【点评】反义词就是指意思相反或相对的一组词。反义词表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先抓词素的反义，也可以对原词加以否定，然后找反义词。 习作展示
18．请以“我喜欢 的一个人 ”为题，写一篇习作。向大家介绍一种你喜欢的动物或者植物，写出喜欢的原因。 【分析】一、审题立意：
审题，明确题目要求是写好作文的关键。本题为半命题作文，要求以“我喜欢的……”为题写一个自己喜欢的人或物。 二、选材分析：
结合所给题目，本次习作可写人，可状物。在我们的学习生活中，有许多让我们喜欢的人或物。要想写好这个人或物，首先就要熟悉这个人或物，因此要选择一个自己印象深刻，熟悉的人或物去写。想一想为什么让你喜欢，选择自己最想给大家介绍的去写。 三、构思指导。
如以”我喜欢的一个人”为题写一篇习作。
1、开篇点题，直接说明值得我喜欢的这个人是弟弟。
2、然后中间具体说明喜爱弟弟的原因。通过描写外貌的可爱，日常行为的可爱，表达对弟弟的喜爱。注意通过神态、动作的描写方法刻画人物。
3、结尾可与第一自然段呼应，再次表达对弟弟的喜爱之情。 4、注意运用平时积累的好词佳句。 【解答】范文：
我喜欢的一个人
我最喜欢我的小弟弟，他叫段智彭，小名智彭。听，多帅的名字呀！弟弟不但名字帅，长相也帅。
弟弟胖乎乎圆润的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。那红嘟嘟的脸蛋闪着亮光，像九月里熟透了的大李子。只要弟弟嘴巴略张，微微一笑，
便露出细密的小白牙，齐齐的，亮亮的。
记得有一次，弟弟竟想起了当军人。他非要妈妈给他买身军装。买了以后，他每天都要穿上军装，然后照照镜子，敬个军礼。他的军装可成了他的宝贝，爱不释手，连让我们看一看摸一摸也不行。看起来，弟弟真觉得他是个优秀的小军人了！弟弟哭的时候才好玩了！你看他把头深深地趴到床上，脸一直红到耳边。从两只眼里滚出的晶莹透亮的泪水简直就像两眼小泉，不断地向下滴落。眼睛都揉红了。 我的小弟弟是不是很惹人喜爱？
【点评】这是一篇写人的文章，透过作者那优美的语言，我们真实感受到了小弟弟的可爱形象，运用比喻等修辞手法，哪怕是他的哭都让我们好喜欢。文章所举事例非常条理地扣住了文章要表达的情感。
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