高考诗歌鉴赏(思想内容和观点态度)

高考诗歌鉴赏——思想内容和观点态度

一、考点解读：

思想内容主要是指诗歌的立意；古人云：诗言志。“志”是指志向、报负、愿望、情怀等。一般地说，唐诗重情，宋诗重理。 1、诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是诗人用诗化的语言所反映的社会现实生活，所表现出来的作者的思想感情、生活态度、个人理想和政治倾向等。

2、对诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，就是理解诗歌所表现的思想内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其社会价值。

二、鉴赏角度——“五看” 题 目 通向主旨的第一条快速通道 从题目认识 对象 作 者 明风格 知时代 了解 背景 三、分析鉴赏： 1、咏史怀古诗

所谓“怀古”，是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨：而“咏史”却是翻阅古书，捡点旧说，针对特定的人和事，而陈述自己的独到见地。怀古之作长于情景交融，咏史之作长于议论精辟。 【解题方法】 （1）弄清史实

对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，这就要求我们要积累一些历史知识。一定要读好注解。 （2）要体会意图

后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。辛弃疾登上京口北固亭，从历史上的孙权、刘裕抗击北方劲敌，联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安，自己

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注 释 每个都有用，每个都要用 破解难点 意 象 作者情感的载体 从景物把握感情 从意境洞察心胸 特殊词句 把握感情的 切入点 从首联找到特点 从尾联参透主旨 注意：题干可以给你以启示

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报国无门。

（3）把握咏史怀古诗的思想内容

①喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非。 ②借古讽今，批判现实。

③仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情或功业无成的感慨。 ④对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律等。 2、别离贬谪诗

别离诗在思想内容上常表现以下几方面：

①表达离愁别绪，多迷恋、伤感。②表达深情厚谊，多赞美、留恋。③表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度。④表达自己的志向。 贬谪诗在思想内容上常表现以下几方面：

①流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感。②表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民，但又英雄无用武之地的矛盾心理。③表现寄情山水，以求解脱的心态。

（2）注意送别诗中的一些特殊意象与做法。

古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。唐宋诗词中常见的意象有长亭、南浦、灞桥、杨柳、美酒等。 （3）留心贬谪诗词中的序或注释

要注意这些提示信息，联系时代背景和写作背景来整体把握全诗的思想内容。 3、爱情闺怨诗：

【解题方法】（1）把握爱情闺怨诗的思想内容 ①描写男女之间深厚的情感，歌颂真挚爱情。 ②表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。

③对虚度光阴、青春易逝的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往。 ④因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情，或借此表示自己不被朝廷重用等。 （2）注意闺怨诗中的比喻与象征意义。

在闺怨诗中，一些诗歌中女性意象淡化，政治性较为突出。主要通过男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体分为两种：一是直接用男女之依恋表达诗人对君王的依恋，希望被君王重用；二是用

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男女失恋，女子被抛弃来喻自己不被朝廷重用等。 4、思乡怀人诗的主题

（1）叙写羁旅之苦，抒发孤独、凄凉及思乡之情。 （2）感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。

（3）抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。

（4）抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。多在边塞诗中涉及。 5、咏物抒怀诗 （咏物诗：写作技巧＋内外特点＋感情） （1）把握所咏之物的特点

咏物诗，写所咏之物的形态、色泽、特征，追求贴切逼真，不但要形似，而且要神似。读此种诗，还要了解诗人所咏之物与诗人的关系怎样，诗人对物的观点态度是什么，只有这样才能真正把握诗人要表达的思想情感和揭示的人生感悟。 （2）把握咏物抒怀诗的思想内容和所寄托的感情。

①表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个性、保持清白的高尚情操。 ②表达报国无门、怀才不遇的伤感。

③表现自己的某种人生感悟、生活哲理。

（3）把握特殊意象，体会象征意义。如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。 6、边塞征戍诗：

（1）注意时代背景特征。

边塞征戍诗最能体现国运兴衰，鉴赏时应首先把握时代的特征，然后推敲作品中蕴涵的不同的思想感情。盛唐时期的边塞诗其基调是豪迈、爽朗、一往无前。到了中、晚唐，国势渐衰，虽然诗人也保持着昂扬向上的基调，但悲壮惋伤的成分多了起来。到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞征战诗中流露出来的感情，就更多地体现为报国无门的愤懑。

（2）把握边塞征戍诗人的思想内容感情特点

①描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。 ②表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。 ③揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难；反映征人思念家

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乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。

④抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。 7、山水田园诗

（1）把握山水田园诗的思想内容和思想感情：

①通过描写壮美山河，自然风光，表现自然之美，表达热爱生活、自然或祖国山河的激情。

②通过对山水田园生活的描写，表达淡泊名利，追求闲适、恬淡的隐居生活，厌恶和鄙视黑暗社会的思想感情。

③通过对景物描写和诗人对生活的思考，对自身处境的感叹。 （2）分析山水田园诗写景的特色

其主要特点是“一切景语皆情语”，诗人很少单纯的写景叙事，而一定融入了作者的主观感情，情与景是紧密相连的。因此，在分析其中的景物描写时应注意作者选取了什么景物，有什么特征，渲染了何种气氛或传达了何种感情，情景之间的关系如何等问题。 （3）分析诗歌的写作技巧和语言特色。

①留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。

②把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空， ……”

③理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合；以动衬静；明暗对比；粗笔勾勒和细部描绘相结合（“千山鸟飞绝，……”） 8、谈禅说理诗：

内容：对自然，生活的感悟；对事理的体察 例如： 水口行舟 朱熹

昨夜扁舟雨一蓑，满江风浪夜如何。今朝试卷孤蓬看，依旧青山绿树多。 问：诗人描绘的画面中，蕴含着人生哲理，请细加品味，说说你的看法。 【明确】风雨总是暂时的，青山绿树是永恒的，一切美好事物的生命力终究不可遏止。

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