一、基础知识。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(1)属引凄异 属: 连接
(2)夕日欲颓 颓: 坠落
(3)念无与为乐者 念: 考虑,想到
(4)鸢飞戾天 戾: 至、到达
(5)与民由之 由: 遵循
(6)必敬必戒 戒: 谨慎
(7)行拂乱其所为 拂: 违背
(8)惩山北之塞 惩: 苦于
2.指出下列句子中的通假字。
(1)略无阙处
阙 ,同“ 缺 ”
(2)蝉则千转不穷
转 ,同“ 啭 ”
(3)窥谷忘反
反 ,同“ 返 ”
(4)军士吏被甲
被 ,同“ 披 ”
(5)往之女家
女 ,同“ 汝 ”
(6)曾益其所不能
曾 ,同“ 增 ”
(7)汝之不惠
惠 ,同“ 慧 ”
(8)一厝朔东
厝 ,同“ 措 ”
3.写出下列句子中加点的古今异义词的含义,并注意体会其今义。
(1)良多趣味 良: 甚,很
(2)晓雾将歇 歇: 消散
(3)达于汉阴 阴: 山的北面,水的南面
(4)开壁门 壁: 营垒
4.指出下列句子中加点词的词类活用的类型并释义。
(1)虽乘奔御风
奔: 动词作名词,飞奔的马
(2)素湍绿潭
湍: 形容词作名词,急流的水
(3)人恒过,然后能改
过: 名词作动词,犯错误
(4)互相轩邈
轩: 形容词作动词,向高处伸展
(5)必先苦其心志
苦: 使动用法,使……劳苦
5.下列句子中多义词的意义相同的一项是 (D) A. B. C. D.
6.翻译下列句子。
(1)重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
重重的悬崖,层层的峭壁,把天空和太阳都遮蔽了,如果不是正午和半夜,看不见太阳和月亮。
(2)经纶世务者,窥谷忘反。
治理国家大事的人,看到(这些幽美的)山谷,(就会)流连忘返。
(3)水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
水中的藻、荇纵横交错,大概是竹子和柏树的影子。
(4)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。
富贵不能(使我心志)惑乱,贫贱不能(使我)改变(节操),威武不能(使我意志)屈服。这样才叫做大丈夫。
(5)寒暑易节,始一反焉。
冬夏换季,才往返一次。
(6)已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。
不久来到了细柳军营,只见官兵都穿着盔甲,把刀拔出刀鞘,张开弓驽,把弓拉满。
二、阅读下面的文言文,完成后面的问题。
[一]三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,
不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
7.解释下列加点词在文中的意思。
(1)清荣峻茂 荣: 茂盛
(2)属引凄异 引: 延长
(3)略无阙处 阙: 同“缺”,空隙、缺口
(4)虽乘奔御风 虽: 即使
(5)空谷传响 响: 回声
8.翻译下列句子。
(1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
等到夏天水漫上山陵,上行和下行的航道都被阻断,不能通航。
(2)每至晴初霜旦,林寒涧肃。
每逢天刚放晴或者下霜的早晨,树林和山涧显出一片清凉和寂静。
9.文章第三段写春冬景色时,既有“ 素湍绿潭 , 回清倒影 ”的静态景物描写,又有“ 悬泉瀑布 , 飞漱其间 ”的动态景物描写,动静结合,相得益彰。(用原文中的话回答)
10.三峡适合修建水力发电站,也可以从本文找出一条理由,请用自己的语言概括,并写出文中印证这条理由的原句。
理由一:水流急。(意思相同即可) 原句:朝发白帝,暮到江陵。(或:虽乘奔御风,不以疾也。)
理由二:落差大。(意思相同即可) 原句:悬泉瀑布,飞漱其间。
[二](盐城中考)
【甲】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(节选自孟子《生于忧患,死于安乐》)
【乙】苏秦者,东周雒阳人也。东事师于齐,而习之于鬼谷先生。
出游数岁,大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之,曰:“周人之俗治产业力工商,今子释本而事口舌,困,不亦宜乎!”苏秦闻之而惭,自伤,乃闭室不出,出其书遍观之。得周书《阴符》,伏而读之。期年,以出揣摩,曰:“此可以说①当世之君矣。”求说周显王。显王左右素习知苏秦,皆少②之。弗信。
乃西至秦,说惠王,弗用。乃东之赵,赵相奉阳君弗说之。去游燕,岁余而后得见。
(节选自《史记·苏秦列传》,有删改)
[注]①说:劝说,说服。②少:轻视,贬低。
11.解释下列加点词在文中的意思。
(1)饿其体肤 饿: 使……饥饿
(2)衡于虑 衡: 同“横”,梗塞,指不顺
(3)发于声 发: 显露,流露
(4)出游数岁 游: 游历
(5)期年,以出揣摩 期年: 一年
12.用“/”为文中画线句子断句。(限两处)
周 人 之 俗/治 产 业/力 工 商
13.翻译下列句子。
(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
用这些方法来使他的心受到震撼,使他的性格坚忍起来,增加他原来没有的才能。
(2)乃闭室不出,出其书遍观之。
(苏秦)于是就闭门不出,把自己的藏书全部阅读了一遍。
14.【乙】文苏秦的经历能否作为【甲】文论点的事实论据?请结合选文内容说明理由。 能。【乙】文通过描写苏秦出游失败后遭受家人冷落,然后刻苦读书,最后取得成功的事例,证明了“生于忧患”,符合【甲】文的观点“生于忧患,死于安乐。”所以可以作为【甲】文的事实论据。
【参考译文】
【乙】苏秦是东周洛阳人。他曾向东到齐国拜师求学,在鬼谷子先生门下学习。外出游历多年,弄得穷困潦倒,狼狈地回到家里。兄嫂、弟妹、妻妾都私下讥笑他,说:“周国人的习俗,人们都治理产业,努力从事工商,如今你放弃本应该做的事而去干耍嘴皮子的事,穷困潦倒,不也应该嘛!”苏秦听了这些话,感到惭愧,暗自伤感,于是就闭门不出,把自己的藏书全部阅读了一遍。找到一本周书《阴符》,伏案而钻研它。过了一年,他有了不少心得,说:“就凭这些足可以游说当代的国君了。”他求见并游说周显王。可是显王周围的臣子一向了解苏秦的为人,都瞧不起他,因而周显王也不信任他。
于是,他向西到了秦国。游说惠王,惠王没有任用他。于是,他向东到了赵国。赵国国相奉阳君不喜欢苏秦。苏秦又去燕国游说,等了一年多才有机会拜见燕王。
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