人教新课标三年级语文上册第二单元练习题（B卷）
班级 姓名 成绩
一、看拼音写词语。
二、组词语。
杂（ ） 蜂（ ） 究（ ）
朵（ ） 峰（ ） 穷（ ）
低（ ） 社（ ）（ ）（ ） 底（ ） 步（ ）（ ）（ ） 三、把下面的字换一个偏旁成为另一个字，再组词。 例：案 按 （按 动）
胶_______（ ） 摇_______（ ） 吩_______（ ） 准_______（ ） 纪_______（ ） 消_______（ ） 四、在括号里填上合适的词语。
一（ ）车 （ ）的白桦树 一（ ）摄影师 （ ）地歌唱 一（ ）灰雀 摆弄（ ） 五、选择合适的字填在横线上。 1．城 诚
____ 市 ____ 实 真 ____ 北京 ____ 2．密 秘 蜜
____ 蜂 ____ 林 蜂 ____ 机 ____ ____ 密 ____ 书 神 ____ 茂 ____ 六、给下面的句子加上标点符号。
1．这块石头恐怕有几百年的历史了 老师想了想回答 2．是的 小男孩站起来 鞠了个躬 请让我进去吧
第4页 共4页
七、把下面的句子补充完整，并加上标点。 1 2
．．
秋
高
天
尔
的
基校
是园
__________________________________________________________ ________________________________________________________ 八、照样子，用带点的词语写一句话。 1．李四光是我国著名的地质学家。 ．．
_____________________________________________________________________
2．列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常．．．．给他们带来面包渣和谷粒。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
九、下面这段话是《灰雀》一文中列宁与小男孩的两组对话。联系课文内容想一想，你从这些描写中看出什么？
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
小练笔 请你仔细观察某人做某事的语言，然后练习写一两组对
话。注意描写提示语。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、阅读下面的文章，然后按要求做。
背影
一个星期天，我在妈妈工作单位的传达室里玩。天空阴沉沉的，不久，大雨哗哗地倾泻下来，灰蒙蒙的天地间像挂着一幅无比宽大的珠帘。
“丁零……”从雨中传来一阵自行车的铃声，一位邮递员叔叔骑着自行车来
第4页 共4页
到了传达室。他穿着长筒雨靴，身上披着雨衣，但头发、衣服却全湿透了。这是怎么回事呢？
邮递员叔叔走进传达室，把一叠报纸、杂志、书信递给了值班员。值班员关切地对他说：“下这么大雨，赶快歇歇吧！”“不用了，许多人家还等着我呢！”邮递员理理头发，抖抖身上的雨珠，笑着说。说完，他走出门，骑上自行车走了。这下我才看清，原来他用雨衣把报纸、信件遮得严严实实。一位多好的邮递员啊！ 自行车的铃声渐渐远了。我站在门口，望着那渐渐远去的背影，只觉得邮递员的形象在我眼前越来越高大。 1．照样子写词语。
阴沉沉 _____________ _____________ 严严实实 _____________ _____________
2．请你用“ ”从第二自然段中画出描写邮递员样子的句子。 3．请你用“ ”从文中画出邮递员说的一句话。 4．选择正确的答案，在后面画“√”。
我“觉得邮递员的形象在我眼前越来越高大”是因为： ①邮递员个子很高。（ ）
②邮递员一心为别人着想，品德高尚。（ ） ③邮递员离我越来越近。（ ）
十一、阅读下面这个故事，然后把你的收获讲给家里人听。
“为中华之崛起而读书”
一天，魏校长亲自为学生上课。他讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”
教室里静静的，没有一个学生回答。
魏校长走下讲台，指着前排一同学说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书，就是为了光宗耀祖。”魏校长又问第二个学生，他的回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很认真地回答说：“我是为我爸而读书的。”同学们听了哄堂大笑。
校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”
周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”
“为中华之崛起而读书！”回答得多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志
第4页 共4页
振兴中华的伟大志向。那年他才12岁。
魏校长非常高兴。他没有想到，竟然有这样出众的学生。他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！
参考答案：
一、兴趣 严寒 肯定 欢蹦乱跳 立刻
二、杂志、花朵；蜂蜜、山峰；讲究、穷苦；低头、彻底；社交、社团、报社；步伐、脚步、进步
三、跤（摔跤） 扮（打扮） 记（记录） 遥（遥远） 推（推广） 梢（树梢）
四、一（辆）车；一（位）摄影师；一（只）灰雀；（高大）的白桦树；（尽情）地歌唱；摆弄（玩具）
五、城市 诚实 真诚 北京城 蜜蜂 密林 蜂蜜 机密 秘密 秘书 神秘 茂密
六、1．“。”。 2．“。”，，“！”
十、1．美滋滋 沉甸甸 整整齐齐 密密麻麻 2．他穿着长统雨靴，身上披着雨衣，但头发、衣服却全湿透了。 3．“不用了，许多人家还等着我呢！”（邮递员理理头发，抖抖身上的雨珠，笑着说。） 4．②
习作。本次习作是写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他
的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写作时要注意描写人物的动作和语言。
第4页 共4页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容