马克思主义基本原理期末论文

在选马基这门课之前根本不知道这门课是讲什么的，只是隐约觉得应该是关于马克思的。现在这门课也已经快学完了，对这门课也有了一定的了解，现在来谈一下关于这门课的个人的一些看法。

在高中的时候，政治老师也讲过一些关于马克思的理论，但是当时并不太了解，只是记住了一些概念而已。例如，马克思主义是有恩格斯和马克思创立的，而由其后各个时代和各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。另外，也从各种媒体上了解到，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它的产生实现了人类历史上划时代的伟大变革，在人类思想史上树起了前无古人的不朽丰碑。但是，这些对于我来说，基本上都是废话，我除了知道，马克思主义很伟大，马克思为人类做出了巨大贡献之外，我根本不知道马克思主义到底是什么。这学期上了马基这门课之后，不敢说已经全面了解马克思主义了，但是还是有了一个大致的了解。

通过这门课程的学习，我感受到了学习和掌握马克思主义基本原理是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。从中我学到了很多科学的世界观和方法论，扩大了自己的视野，加深了思想认识的深度。

下面就来具体的讨论一下马克思主义。 首先，我们要搞清楚马克思主义到的是什么东西。马克思主义是无产阶级和人类解放的科学，它的主要内容是批判资本主义，它的主题是人的自由而全面的发展。那么它又是如何产生和发展的呢？首先，资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济和社会历史条件。资本主义经济社会的发展及其矛盾运动，为马克思主义的发展提供了客观条件，无产阶级的斗争对马克思主义的产生提出来现实需求，这些都是马克思主义产生的时代和实践基础。同时，马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。马克思创立马克思主义之后，继续参加工人运动，结合革命实践深化理论研究，进一步丰富和发展了马克思主义。

由于马克思主义太过巨大，我选取了自己感兴趣的内容谈谈自己的看法。 在老师讲过的内容中，令我印象最深刻的就是人的自由而全面的发展。我觉得这是一个非常值得我们深思的问题。我们的社会以后的发展会是怎样的？马克思认为以财富为唯一的母的的这个历程必将终结，人类最终将走出以财富为最终目的和根本目标的社会历史阶段，而将目标转向自身。在我们现如今的社会当中，不论哪个国家，哪个民族，都在呼吁自由平等。每个人都能自由而全面的发展是我们每个人的愿望。当我们实现了这一个目标时，我们的社会也就发展成了共产主义社会。但是社会主义社会真的能够发展为共产主义社会吗？我以前一直不相信，因为我觉得这个目标太过不切实际的，这根本是马克思一厢情愿想出来的而已。毕竟，人只是人，只是一种高级动物而已。不管怎样发展，人都会有虚荣心，私利心。总会有很多人把权力，财富，名望作为他们的最终目标。社会是以物质生产为前提的，马克思认为自由的王国存在于物质生产领域的彼岸，它的实际内容是人类能力的发展成为目的本身，这意味着，人不再屈从于任何外在目的，人成了自身的主人。但是我认为，只要有物质，就会有贫富的差距，就会有地位的高低，就会有人违背自己的意愿去做一些必须做的事情。那么，人就不能成为自由的人，社会就不能成为自由的社会。这些是我以前的看法。在我学习了这门课以后，我改变了我的看法。我相信马克思的这一理念是可以实现的。人的自由发展是建立在个体高度自由自觉基础上的发展，而不是强迫的发展。当我们摆脱了自然经济条件下对“人的依赖关系”，也摆脱了商品经济下对“物的依赖性”，那么我们就实现了人的自由个性的发展，那我们的社会也就成了共产主义社会。当然，要实现人的自由而全面的发展，即共产主义社会的建立，是一个长期而且艰难的目标，这个目标需要我们每一个人，每

一代人去努力。在这条道路上，我们肯定会遇到许许多多的困难，但是只要我们坚定不移，那么这个目标终将能够实现。

社会主义是共产主义的低级阶段，而我们中国一直坚定不移的走中国特色的社会主义，共产主义是我们的最终目标。发展中国特色社会主义是我们的前进方向，体现了社会主义的本质要求，是马克思原理在中国运用的体现我们要在发展中国特色社会主义新的伟大实践中，继续推进实践基础上的理论创新，不断开拓马克思主义中国化的新境界，就必须立足中国国情，坚持与时俱进，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。此外，坚持立足中国国情，注意从中国传统文化中汲取智慧和养分，不断赋予当代中国马克思主义鲜明的民族特色。马克思主义是对世界历史发展规律和趋势的科学把握，具有普遍指导意义。但这一理论只有同各个民族、各个国家的具体实际相结合，才能发挥应有的指导作用。当然，最重要的是我们每一个人都要为之努力，我们要相信那一天终将到来。

通过这门课，我学到了很多科学的世界观和方法论，扩大了自己的视野，加深了思想认识的深度，在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。同时，我也认 识了运用马克思主义基本原理解决实际问题的重要性。当毛泽东转变为马克思主义者以后，他出色地把马克思主义哲学和中国传统哲学结合起来，在整个革命过程中，更加重视哲学的伦理功能。他倡导做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。这是马克思主义哲学的人生真谛，也是最崇高的道德价值。“马克思主义基本原理概论”这门课应当应用这一哲学的伦理力量去感染、陶冶、培养青年人；应当充分展现革命领袖的人格魅力和中国共产党的优良传统，结合新时期大学生的实际，从哲学上加以升华，将理论学习与修养相结合，帮助大学生解决品德端正的问题。

2013214019 鲁旭阳