这学期副班进行了分组培训，第一次的培训进行了分组，每组看几本书。我看了《幼儿园新教师上岗手册》，虽然工作了十几年多了，但拿到这本书，认真看过之后还是深受启发的。
在第二章“初进幼儿园”中的第一部分“与幼儿的交往”中让我也学习了不少。我们每天生活在孩子们中间，每天面对几十个可爱的孩子，如何与他们交往，的确是需要好好学习学习。经过这么多年的实践，对孩子的年龄特点，多少有了些了解。关键是我们要去主动了解幼儿，那么了解幼儿的策略有哪些？书中概括了5个字：看、听、说、记、做。即看是指在日常活动中我们观察个别幼儿的行为表现，将幼儿的行为表现及性格特征，看在眼里，记在心里。听要耐心的倾听幼儿的声音，了解幼儿的真实想法，满足幼儿的情感需要。说是平时多和幼儿聊聊多问幼儿们几个问题。最重要的是要是记，做点案头工作，及时记录幼儿的一些行为，语言和特殊事件，以便分享他们的特点。我想如果能把这点坚持做下去的话，对我们的帮助将是非常大的。最后是做，开展一些有针对性的小活动，或者以同伴的身份加入到幼儿的活动中去，从幼儿的反应以及与幼儿的互动中，了解他们的特点。书中还对这几点进行了举例说明，更加直观的告诉我们该怎么做。
与幼儿交谈时也是有技巧和方法的。幼儿园的孩子们，你别看他们人小，心思可不小，所以我们成人跟他们在讲话时要做到“三思而后说”，与幼儿交谈，要多估计幼儿的接受程度，语速不能过快，或过慢，还有不能只顾着自己说，看看幼儿的神情、反应和情绪，判断一下幼儿是否想说，是否愿意说。还有一点书中强调要用丰富的语言与幼儿交谈，我觉得做到这一点，教师自己首先要多阅读，不断丰富自己，才能用更加恰当的语言与幼儿交谈。
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我想只有学会了正确的与幼儿交往 ，才能真正的了解幼儿，从而有针对性的实施教育，也会让孩子们更加喜欢我们。
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