高校基层工会组织建设在构建和谐校园中的作用分析

高校基层工会组织建设在构建和谐校园中的作用分析张小斌　马慧

（西安电子科技大学，陕西西安 710071）

和谐校园的构建是社会主义和谐社会构建的重要内容。实践证明，高校基层工会组织在维护教职工的合法权益、丰富教职工的日常生活、摘要：营造和谐校园文化环境方面有着其不可替代的重要作用。通过分析高校基层工会组织在构建和谐校园中的作用，并结合实际，提出具有建设意义的相关措施，为高校基层工会组织的发展、以及和谐校园的构建及发展起到借鉴作用。关键词：高校基层工会组织；和谐校园；构建应用中图分类号：D412.4 文献标识码：A

在新的历史时期，和谐社会的构建是党建设面临的重要问题，也是社会理想化发展和国家高效治理的一种重要体现。同时，和谐社会的构建对高校改革发展也产生了深刻的影响。高校工会是学校党委领导下的教职工自愿组成的群众组织，基层工会组织作为工会工作的有力执行者，在实际工作中和广大教职工关系密切，对和谐校园的构建起到了十分重要的作用。

一、构建和谐校园的意义（一）有利于促进社会和谐

学校作为由师生共同构建的社会组织团体，必须承担起对学生德、智、体、美等多方面的教育工作，以谋求为我国社会培育出德才兼备的人才。学校是社会中最为系统的人才培育组织，更是社会中最具生命力的社会组成体系。学校所培养出的人才质量，直接决定着社会发展的高度。积极的在校园中，营造出一种和谐、温馨、友爱、团结的氛围，能够使广大学生从最基本的思想意识当中，领悟到服务他人、服务社会的优良思想。当学生们踏入到社会中，便可以为构建和谐社会添砖加瓦，将良好的工作作风、处事作风带入到社会当中，为社会发展贡献出自己的力量。

（二）有利于促进校园创造活力和谐校园能够有效的权衡、协调校园中不同团体、组织之间的相互关系，切实的营造出一种和谐、向上、温馨的校园氛围。既能够满足校园人际关系之间的和谐，又能够充分的激发广大学生与教师之间的创造活力。创造力与活力是高校校园当中最为基础的文化氛围，只有不断的强化高校的活力与创新能力，才能够促进高校的稳步发展，确保人才培育质量。只有公平、温馨的环境，才能够最大程度上激发出不同学生的自主创造能力、激发学生们的内驱力，在强化学生专业技能、创新能力的同时，满足了学校内部发展的实际要求。

（三）有利于促进校园内在安定·110·

文章编号：2096-4609（2018）27-0110-002

三、高校基层工会在构建和谐校园过程中的具体措施

（一）以人为本，增强基层工会组织的亲和力

以人为本是和谐社会构建的本质，为此，高校基层工会在发展建设中需要始终坚持人本理念，在组织活动中注重把握教职工的思想特点，将关心人、理解人、服务人、鼓励人等作为出发点，体现学校对每一位教职工的关怀，从而在校园内部营造积极向上的和谐氛围，让教职工能够更好的感受到基层工会组织的温暖。

（二）强化教职工的参与职能1.充分发挥教代会的作用

教代会是教职工参与民主管理的重要形式，为此，在和谐校园构建的过程中要充分发挥出教代会的载体作用，在学校范围内推进民主管理，确保广大教职工拥有对学校重大事项的知情权、参与权和决策权。工会组织需要切实落实教代会提案的征集和管理工作，积极收集教职工的意见，引导教职工更好的参与到民主管理中。

2.积极推行政务公开

在和谐校园构建的过程中需要积极推行政务公开，通过政务公开引导教职工能够自觉遵守各项规章制度，为和谐校园的打造提供重要支持。基层工会组织要充分发挥出自身组织优势、群众优势，配合学校工会组织，致力于学校网站、校报等方面的建设，从而在真正意义上发挥出基层工会组织在和谐校园构建中的作用。

（三）增强基层工会组织的服务意识1.认真开展调研工作

基层工会组织活动要坚持从教职工来到教职工去，通过深入群众，更好的了解高校管理体制变革下出现的新问题，从而更好的掌握高校教职工关心的热点和难点问题，帮助员工排忧解难。

2.提供科学服务

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由于时代的不断更迭，学生们的自主意识也在日渐增强。当前高校学生的主体是90后、00后，因受到互联网、新兴思潮的影响，学生们更加重视自主意识、个人主义，标新立异的观念往往会引发更多的校园内部矛盾。只有安定、和谐的校园，才能够为学生们的学习、生活打下良好的基础。积极的保障校园内部的安定，是高校健康发展的源泉。所以，积极的促进校园和谐，能够切实的实现校园内部的安稳有序，为学生们的人身安全带来基础性的保障。

二、高校基层工会建设在构建和谐校园中的作用

（一）桥梁作用

和谐校园的构建需要统筹利用学校的各类教育资源，协调各种利益关系。在高校基层工会组织的作用下能够将这些资源、力量等充分凝聚在一起，并加大对党的方针路线政策的有力宣传。

（二）民主参与作用

高校基层工会组织尊重教职工的权益，在发展的过程中注重维护他们的知情权、参与权。在实际工作中，工会组织会以教代会的形式来组织教职工参与学校民主管理，充分发挥出教职工在和谐社会构建中的作用。

（三）教育作用

高校教职工普遍学历高、素质高，对高雅文化等有着强烈的追求。高校基层工会借助自身组织优势来组织教职工开展形式多样的活动，在活动中实现对教职工的教育职能，提升教职工文化素养和思想道德素质。

（四）调节作用

伴随高校内部改革的深化发展，教职工的思想理念、行为方式等也发生了深刻的变化，加上各部门教职工工作任务的不同，他们的利益追求也不尽相同。

基层工会组织的存在能够在最大限度上协调教职工的利益关系，将工作落到实处，并通过协调机制的建立实现对各类矛盾冲突问题的有效处理。

智库社团

生学习创新能力为核心，以养成教育和创新教育为重点，以发挥学习标兵先进带头作用为落脚点，突出重点、整体推进，充分调动学生学习的积极性和主动性，引导其进行自我教育、自我管理、自我服务。

在学院层面，成立以院长、书记为组长，主管教学工作院长助理和主管学生工作书记为副组长的学风建设领导小组，将学风建设的总体要求和主要内容纳入学院党政主要工作，以学业导师、辅导员、启明星三支力量为主体，各司其职，齐抓共管，通过这些机制的建立和有效运作，为学风建设的全面铺开打下组织保障。

学业导师是学风建设的第一主力军。他们的主要职责是加强学生专业学习引导。全院班级实行学业导师全覆盖，学业导师通过深入课堂听课、开展学风建设主题班会、组

（上接第109页）投身创业实践的学生显著增加。

[5]

智库时代

织模拟考试、开展专业学习讲座、参与指导全国大学生电子设计竞赛、全国机器人大赛、全国计算机博弈大赛、美国大学生数学建模等高水平赛事，发挥专业优势，各显神通，尽其所能，全方位助力学风建设。

学工队伍是学风建设的第二主力军。学生队伍主要由辅导员、团学干部等组成，辅导员从班级建设、思想引导、日常管理等多方面着手推动学风建设，把握时间节点，及时开展考风教育、诚信教育，深入考场，严肃考纪，实现考风促学风。学生干部则积极打造“暴走小课堂”等帮扶学困生的活动。启明星团队是学风建设的朋辈导师，是学风建设的第三主力军，旨在针对低年级学生开展专业指导与认知教育，吸引学生积极参加各类学业活动。启明星团队以创建学习型团队为目标，将理论学习与专业学习相结合，

从某种意义上来说，人文精神，构成了创新创业能力的核心。

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定期开展专题学习；团队吸纳能力较强的学生作为学风带头人，并努力达到在团队内部进行“传、帮、带”的效果，引导其低年级同学在各个阶段树立科学的学习目标，形成学风“引领力”，并通过参与形式多元的学习和活动全方位的提升学生的综合能力。

【作者简介】廖榕（1985-），男，助理研究员，工学硕士，研究方向为大学生思想政治教育理论与实践。

【参考文献】

[1]于长伟,李艳,张勇.大学生朋辈辅导的重要作用及其体系构建中若干问题的思考[J].沈阳教育学院学报,2010(6):94．

[2]戴栗军.高校学风建设项目化管理流程[J].经营与管理,2014(12):58．

[3]秦永丰.当前高校学风建设的现状及对策[J].科技信息,2013(25):82.

【作者简介】肖小琼（1975-），女，成都大学信息科学与工程学院党委副书记，助理研究员，硕士，研究方向为思想政治教育研究。

【参考文献】

[1]刘杰,刘康声.高职大学生人文精神与科学精神的交融与培养[J].教育与职业,2015,2:64-65.

[2]黄远明.浅论创新创业人才人文素养培育[J].当代教育实践与教学研究,2017,3:29.

[3]樊丽明.中国教育报[N].2016-12-24.[4]薛荣生,晆国荣,李慧.创新型人才培养与理工高校人文素质教育[J].中国成人教育,2010,13:52.

[5]《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》， 国办发〔2015〕36号.

[6]陈航.人文视野下工科大学生创新创业教育培养路劲探析[J].教育评论,2015,9:73.高校发展改革提供重要保障支持。在和谐校园构建的过程中基层工会组织发挥了十分重要的作用，能够为和谐校园的构建提供纽带支撑，为教职工参与和谐校园建设提供契机。为此，在新的历史时期，和谐校园的建设需要进一步发挥出基层工会组织诸如参与、建设、调节等职能作用，积极思考，开拓创新，从而更好地促进社会主义和谐社会发展。

张小斌（1989-），男，硕士，【作者简介】

工程师，研究方向为高等教育管理。

【参考文献】

[1]赵品.增强高校基层工会活力,构建和谐校园[J].公关世界,2017(5):28-31.

[2]陈志红,CHENZhihong.新形势下高校工会在建设和谐校园中的作用[J].湖南工程学院学报(社会科学版),2016, 26(1):76.

随着互联网的新变化，我们逐渐从IT时代走向DT（数据技术）时代大数据成为互联网时代最为重要的“金矿”，换言之互联网经济已经从以技术为中心转变为以人为中心。这也意味着对擅长技术研究、技术开发的工科学生提出了全新的更高的要求：以互联网+为特点的创新创业需要的不只是在某一个领域具备较高的专业能力水平和技术能力的人，更需要的是具有一定专业技术能力的基础上，对人性能有一定深度洞察，能够挖掘人的深层次需求并围绕其进行创新创业的创新型、复合型人才。

培养这种洞察，并不是一个局限于某一方面的单一能力，而是需要对人类情感的敏锐感知，社会经济的深刻认识，对历史文化的普遍了解等多方面内容的一个系统化长远化的人文素质培养工程。

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围绕教职工开展的服务要科学到位，拉近基层工会组织和教职工之间的距离，从而根据教职工的需要为其提供更有针对的服务，增强教职工对学校的归属感和认同感。

（四）广泛开展形式多样的文体活动开展形式多样的文体活动是高校基层工会组织创新发展的重要体现，发展的源动力在于创新，高校基层工会组织不断丰富工作内容、创新工作思路，利用新媒体新方式开展多样的活动，在一定程度上减轻教职工工作压力，丰富教职工的精神文化生活，提升教职工的思想品德素质，促进教职工全方位健康发展。

（五）高效化解高校多方利益矛盾学校是教师与学生共同构建的群体组·112·

（三）提升工科学生人文素养是新时代工科学生成长成才的必由之路

工科学生毕业之后，绝大多数会进入专业对口的行业从事基础性的技术工作，这是每个工科学生进入职场的必经阶段。经过在基层基础岗位的锻炼，学生在技术能力、知识水平取得大幅度进步后，面临的两条职业发展方向，少数技术优势明显的，网专业的工程师、技术专家方面发展，而绝大多数人需要向技术管理岗位发展。

在技术管理岗位，需要的不仅是较为深厚 的技术工地，更加需要的是涉及人文领域等多方面内容的管理能力和水平。

这就需要工科学生在大学阶段，就提前对相应的只是进行集中学习，为未来职业发展中可能充实的管理岗位奠定坚实的人文素养基础。

织，涉及到学校、教师、学生等多方面的基本利益。学校中的利益矛盾，容易造成学校内在环境的不和谐。为了切实的解决这一问题，学校必须要在自身发展的前提上，将发展成果惠及到教师与学生中去。

此外，基层工会组织必须及时的把控校园发展中出现的实际情况，维护好各个层面的利益关系、协调多方利益、化解不同部门、不同团体之间的利益矛盾，满足不同利益主体之间的需求。

此外，还需要及时的收集信息，构建完善的利益组织协调机制，合理、高效的解决矛盾双方之间的关系，疏通冲突，营造良好、和谐的校园氛围。

综上所述，和谐校园建设是构建和谐社会的重要组成部分，通过构建和谐校园能为