部编人教版三年级语文下册《海底世界》课文练习题(带答案)

部编人教版三年级语文下册《海底世界》课文练习题（带答案）

一、 看拼音，写词语。

mó xíng lián peng pí juàn biàn rèn

xíng zhuàng xùn sù yōu xián qiān xū

二、 在括号里填入恰当的词语。

（________）的国旗 （________）地蹦跳 乐得（________） （________）的秋雨 （________）地排列 冷得（________） （________）的枝干 （________）地观察 跑得（________）

三、 比一比，组词语。

软（_______） 拢（_______） 视（_______） 优（_______） 饮（_______） 珑（_______） 观（_______） 扰（_______） 档（_______） 耍（_______） 悄（_______） 躺（_______） 挡（_______） 要（_______） 稍（_______） 淌（_______）

四、 把下面词语补充完整，然后选择合适的词填在句子中。

掩（______）盗（______） 津津（______）（______） 没精（______）（______） 杞人（______）（______） 望（______）问（______） 琴棋（______）（______） （1）上面成语中，中医四诊和雅人四好分别是____________、____________。 （2）语文课上小明听得____________，而黄菲菲却____________地在桌子上。

1 / 4

五、 选一选，填一填。

朴素 朴实

1．捧起陶罐，擦洗干净，它还是那样光洁，（_______），美观。 2．叔叔非常（______），大家都愿意和他来往。 傲慢 骄傲

3．（_______）的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 4．“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（______）地问。

六、 课文欢乐谷。

这篇课文运用___________的结构，先用“___________________”这句话来引领全文，接着介绍了海底的________、________、________、________和矿产，最后用“________”和“________”这两个词语对海底世界进行总结，激发我们热爱自然、探索自然奥秘的兴趣 。

七、 课内阅读。

海底世界（节选）

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样（ ），有的像小鸟一样（ ），有的像小狗一样（ ），有的还好像人在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出警报。

1．文中的括号里一次填入的拟声词正确的一项是（ ） A．啾啾 嗡嗡 汪汪 C．汪汪 啾啾 嗡嗡 2．这段话主要是写的是（ ） A．海底的植物

B．海底的动物

C．海底的声音

B．嗡嗡 啾啾 汪汪 D．嗡嗡 汪汪 啾啾

3．写出下列句子所运用的修辞方法。

（1）海底是否没有一点声音呢？不是的。 （________）

2 / 4

（2）海底的动物常常在窃窃私语。 （________）

4．选文中画“ ”的句子运用________的修辞方法，写出了海底动物_____________的特点。

3 / 4

参考答案

1、模型 莲蓬 疲倦 辨认 形状 迅速 悠闲 谦虚

2、鲜艳 愉快 哈哈大笑 凉爽 整齐 发抖 粗壮 仔细 飞快

3、软弱 聚拢 视力 优秀 饮水 玲珑 观看 打扰 档案 玩耍 悄悄 躺下 挡住 不要 稍微 流淌

4、耳 铃 有味 打采 忧天 闻 琴棋书画 津津有味 没精打采 5、朴素 朴实 骄傲 傲慢

6、总分总 你可知道，大海深处是怎样的吗 植物 景色奇异 物产丰富 7、 1．B 2．C

3． 设问 拟人

4． 排比、比喻 声音丰富而奇妙

4 / 4

切 书画 望闻问切 光点 声音 动物