部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》同步练习(附答案)
一、 看拼音写词语,注意把字写规范、端正。
qīng chén yán liào là zhú qiáng bì
yǒu qù hǎi bīn guā fēng jī dòng
二、 照样子,写词语。
1.圆圆的(××的) ________ ________ ________
2密密麻麻(AABB式) ________ ________ ________
3.人山人海(ABAC式) ________ ________ ________
三、 形近字组词
胀(_________) 验(_________) 厉(_________) 拂(_________)
张(_________) 检(_________) 历(_________) 佛(_________)
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四、 把下列成语补充完整,并选词填空。
守(____)待兔 滥竽(____)数 相提并(____) 没精打(____)
灰心(____)气 奔流不(____) 刻舟求(____) 名(____)中外
(1)杭州西湖是______的著名旅游胜地。
(2)这两个人迟到的原因不同,怎能把他们______呢?
五、 选择恰当的词语填空。
摇荡 摇晃
1.一片树叶在水面上轻轻(_____)。
2.水面上渐渐平静了,只见月亮的影子在水中(_____)。
欣赏 观赏
3.盆栽植物除了供人们(_____)外,还有净化空气的作用。
4.我十分(_____)这件巧夺天工的艺术品。
倒映 倒影
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5.公鸡摇摇尾巴,水中的(_____)也跟着摇动起来。
6.水面上(_____)着绿树和红花。
六、 根据课文《陶罐和铁罐》内容填空。
铁罐的长处是________,短处是________,陶罐的长处是________,短处是________,这则寓言故事告诉我们________。
七、 课内阅读。
陶罐和铁罐(节选)
许多年过去了。有一天,人们来到这里,掘开厚厚的堆积物,发现了那个陶罐。
“哟,这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。
“真的,一个陶罐!”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素美观。
“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”
谢谢你们!”'陶罐兴奋地说,“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也掘出来吧,它一定闷得不行了。”
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人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。
1.按要求回答问题。
“兴奋”的“兴”读__________,它是一个多音字,请用“兴”的另个读音写一个四字成语__________________。
2.用“ ”画出描写陶罐外形特点的句子。
3.通过陶罐请求人们把铁罐也掘出来的举动,可以看出陶罐具有怎样的品质?
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4.许多年过去了,陶罐和铁罐有什么不同?他们的不同结果说明了什么道理?
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参考答案
1、清晨 颜料 蜡烛 墙壁 有趣 海滨 刮风 激动
2、扁扁的 方方的 长长的 快快乐乐 忙忙碌碌 清清楚楚 自言自语 有声有色 自由自在
3、肿胀 检验 厉害 吹拂 张开 检查 经历 仿佛
4、株 充 论 采 丧 息 剑 扬 名扬中外 相提并论
5、摇荡 摇晃 观赏 欣赏 倒影 倒映
6、坚硬 会氧化 朴素 易碎 每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,真是自己的短处,相互尊重,和睦相处。
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【答案】
1. xīng 兴高采烈
2.它还是那样光洁,朴素,美观。
3.从中可以看出陶罐具有大度、友善、不计前嫌的品质。
4.陶罐被人们看成是很有价值的东西,而铁罐到最后连影子也没见到。
它们的不同结果说明了人都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。
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