部编版三年级语文下册《陶罐和铁罐》同步练习（附答案）
一、 看拼音写词语，注意把字写规范、端正。
qīng chén yán liào là zhú qiáng bì
yǒu qù hǎi bīn guā fēng jī dòng
二、 照样子，写词语。
1.圆圆的（××的） ________ ________ ________
2密密麻麻（AABB式） ________ ________ ________
3.人山人海（ABAC式） ________ ________ ________
三、 形近字组词
胀（_________） 验（_________） 厉（_________） 拂（_________）
张（_________） 检（_________） 历（_________） 佛（_________）
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四、 把下列成语补充完整，并选词填空。
守（____）待兔 滥竽（____）数 相提并（____） 没精打（____）
灰心（____）气 奔流不（____） 刻舟求（____） 名（____）中外
（1）杭州西湖是______的著名旅游胜地。
（2）这两个人迟到的原因不同，怎能把他们______呢？
五、 选择恰当的词语填空。
摇荡 摇晃
1．一片树叶在水面上轻轻（_____）。
2．水面上渐渐平静了，只见月亮的影子在水中（_____）。
欣赏 观赏
3．盆栽植物除了供人们（_____）外，还有净化空气的作用。
4．我十分（_____）这件巧夺天工的艺术品。
倒映 倒影
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5．公鸡摇摇尾巴，水中的（_____）也跟着摇动起来。
6．水面上（_____）着绿树和红花。
六、 根据课文《陶罐和铁罐》内容填空。
铁罐的长处是________，短处是________，陶罐的长处是________，短处是________，这则寓言故事告诉我们________。
七、 课内阅读。
陶罐和铁罐（节选）
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
谢谢你们！”'陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
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人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
1．按要求回答问题。
“兴奋”的“兴”读__________，它是一个多音字，请用“兴”的另个读音写一个四字成语__________________。
2．用“ ”画出描写陶罐外形特点的句子。
3．通过陶罐请求人们把铁罐也掘出来的举动，可以看出陶罐具有怎样的品质？
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4．许多年过去了，陶罐和铁罐有什么不同？他们的不同结果说明了什么道理？
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参考答案
1、清晨 颜料 蜡烛 墙壁 有趣 海滨 刮风 激动
2、扁扁的 方方的 长长的 快快乐乐 忙忙碌碌 清清楚楚 自言自语 有声有色 自由自在
3、肿胀 检验 厉害 吹拂 张开 检查 经历 仿佛
4、株 充 论 采 丧 息 剑 扬 名扬中外 相提并论
5、摇荡 摇晃 观赏 欣赏 倒影 倒映
6、坚硬 会氧化 朴素 易碎 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，真是自己的短处，相互尊重，和睦相处。
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【答案】
1． xīng 兴高采烈
2．它还是那样光洁，朴素，美观。
3．从中可以看出陶罐具有大度、友善、不计前嫌的品质。
4．陶罐被人们看成是很有价值的东西，而铁罐到最后连影子也没见到。
它们的不同结果说明了人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
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