彩线串珠条理清——记叙文线索设计技巧例析

责任编辑：刘小明　写　法　导　弓　一粒粒珍珠虽银光闪闪，但　己对某一特别人或事的情感态度　只有用彩线把它们串起来，才能　为线索来构思文章，让自己的　变成手链、项链，从而完成由原　爱、恨、钦佩等情感态度反复出　料到艺术品的华美转身。作文同　现，形成“链条”，串成全文。　样如此，只有将生活素材用一条　以物为线，用某一具体事物　彩线串起来，文章才能脉络分　连缀起全文。如写贫穷的一家人相　明，条理清楚。　互推让一只椰子，谁也舍不得吃这　这条彩线便是文章的线索。　件事，就可以用这个椰子作线索来　它是贯穿在一篇文章中的情感变　展开情节，表现感人的亲情。　化、事物特征、人物行踪等内容。　物、情，使得文章的记叙、描写、　抒情井然有序。　文章线索一般如下。　“一以中心事件为线，让文章围　次‘特别’的救援行动”，主要　它串联起文章中的人、事、景、　绕某一中心事件起承转合。如写　记叙几个同学为抢救一只受伤的　野鸽子而采取的一系列救援行　以情为线，让人的某种情感　动，你就可以以“救援”这一中心　　或情感变化贯穿全文始终。如写　事件为线索，进行叙述和抒情。“特别的人或事”，你就可以以自　作文（２０１１—０５）　以行踪为线，分段展现故事　情节，刻画人物形象。如写“一次　民海外了。老人孤身一人，平时　特别的旅行”，记叙自己去农家　也很少见有亲朋走动。考虑到老　体验生活的经历，你可以在记叙　人年纪大了，又是独居，社区几　过程中强调几个重点时问，让时　次想就近安排个邻居，帮助照应　间成为线索。　老人。可王大爷倔得很，坚称自　文章线索还很多，写作文时，　己身体很好，不需他人照顾。也　我们可以根据表达的需要灵活设　计。为使大家掌握线索设计技　巧，现例析如下。　特别的爱　孙道荣　走到单元大门口，朋友小张　摁响了门铃。一会儿，对讲机传　出一位老人的声音：“你是谁　啊？”小张凑近对讲口，大声说：　“王大爷，我是二楼的小张，又忘　记带ｒ　禁卡了，麻烦您给开下　门。”　我好奇地看着小张。他手里　明明拿着门禁卡，为什么不直接　刷卡开门？而且，这个王大爷明　显不是小张家的人。小张解释，　帮自己开门的，是三楼的邻居王　大爷。之所以不刷卡开门，就是　想让王大爷帮忙开门。　我疑惑不解。小张说，这个王　大爷，是他们这幢楼的一位独居　老人。唯一的孩子，多年前就移　许是独居久了．老人的性格也显　得有点乖僻，很少与人打交道，　即使楼上楼下的邻居，也都几乎　不往来。所幸老人的身子骨还算　硬朗，没病没灾。但一位老人独　居，总还是让人放心不下。一次，　一位邻居回来晚了，一摸口袋，　忘记带门禁卡了，偏偏当时家中　没人，这可怎么办？他抬头一层　层楼看，发现只有三楼的灯还亮　着。三楼就是王大爷家。于是，他　硬着头皮摁响了三楼的门铃。过　了一会儿，对讲机响了，传来王大　爷的声音“谁啊”，这位邻居说：我　是楼上的，忘带门禁卡了，其他人　家都睡了，只有您家灯还亮着，　所以，想请……王大爷帮他开了　门，还在对讲机里叮嘱他，今后　如果忘带门禁卡的话．尽管摁他　家门铃，他给开门。王大爷的热　情，让这位邻居很感激。这事在　众邻居间传开，往后谁忘带门禁　卡了，都会摁王大爷家的门铃。　初中生・作文（２　原来是这样，多可爱的一位　的心理变化为线索：先写“我”的　倔强老头啊。可是，有一点我不　好奇，接着写“我”疑惑不解，再写　明白，为什么小张要故意让老人　“我”有一点不明白，最后写“我”　为他开门呢，这不是增加老人的　恍然大悟，非常巧妙地将事件前　负担吗？　小张笑了，他说自己确实是　前后后的起因结果串联成文。　故意的。自从那次以后，王大爷　与邻居们的关系，变得融洽多　了，楼上楼下，几乎家家都因为　这样那样的原因，请王大爷帮忙　开过门。开门，成了联系独居的　王大爷和大家的纽带。可忘带门　禁卡，终归是偶尔发生的事，有　时整整一天，甚至连续几天，也　没人因忘带门禁卡而摁王大爷家　的门铃。王大爷慢慢陷入了另一　种焦灼。几位热心邻居见状，商　量后决定，每天轮流摁一两次王　大爷家的门铃，请他帮忙开门，　这样，既让老人觉得自己有用，　又能听听老人的声音，实时了解　老人的状况……　我恍然大悟。　（摘自《老年时报》，略有删改）　为帮助独居的王大爷并实时　了解其状况而又不让其发现，大　家合演了一场特别的戏——轮流　摁门铃请王大爷帮忙开门。全文　以“我”在“摁门铃请开门”事件中　初蛭做（２ｏ１１－ｏ５）　老土的理发店　江苏东台市台南中学　王　妍　随着人们生活水平的提高、　审美意识的变化，街头巷尾理发　店变得越来越新潮。可我家旁边　的那家理发店却不为所动，仍然　保持着最老土的风味。　你看，几乎所有的理发店都　有一漂亮的名字，什么“发艺　轩”、“魔发师”、“青丝缕缕”、“艾　里碧丝”、“巅峰之秀”、“浪漫飞　丝”……让人应接不暇，而且家家　有霓虹灯闪烁的广告箱，五光十　色，变幻无穷。可这家理发店什　么都没有，门是木板门，地是砖　铺地，墙是掉了渣的石灰墙，真　是土得一塌糊涂　别的店的理发师一个个都是　俊男俏女，全都身着奇装异服，　整日放着《荷塘月色》等最新流　行歌曲。可这个店的两名理发师　是叔侄俩：叔叔比我爷爷小不了　多少，头发稀疏花白，身着中山　子女教育，聊自己出国读博后又　装；侄子虽说还清秀，竞也穿中　归国工作的大儿子如何刻苦耐　山装。唉，真是土得掉渣呀。　劳，聊正在北京读研的小孙女如　再看这个店里的设备吧，全　何成才，几十年的育子教孙经　是老一套，最先进的就是一把电　验，怎能不吸引人？见孩子，他就　吹风，其他什么“离子烫”、“按摩　跟孩子们讲谁儿时怎样，现在出　椅”，全无。只有两把破旧的木靠　息了但不忘父母，将父母接到身　背椅供顾客坐，另外摆两把长凳　边颐养天年，也讲谁不好学习，　供人休息等候。吊在屋左上角的　不尽孝道，遭人唾骂。语重心长，　那台电视机，　是土得让人　直叫寒碜。　可是这　家老土的理　发店，顾客　却不少，老　尧　・　的　整日有进有　出。　原来这家理发店，水永远温　真是胜过良药千服呀！你听听，　热，镜子永远干净，器具永远整　这些话题肯定要比那些新潮理发　洁，收费永远低廉。理发师总是　店里的明星八卦有趣“实惠”得　一边理发，一边与顾客聊天，东　多！　看来老土的理发店其实不土！　家长，西家短，人情味特浓。再加　上电视机里不时放上一段地方　习作以“土”为线索。先极力　写理发店的“老土”，然后笔锋一　剧，老年人当然爱往这里奔了。　而许多孩子总是被家长牵着　转，写它的顾客却多，并揭示“老　送来，因为老理发师阅历丰富，　土”理发店受人喜爱的原因，最　博学多才，见父母，就跟父母聊　后反向点题，以“不土”收束。