《氓》教案

★课题 《氓》 备课时间：18 年 9月 5日 新授（预计2个课课型 时） 1.学习文中常见的文言实词和虚词。 教学 目标 2.了解《诗经》的有关知识，学习诗经的比兴手法。 3.体会女人主人公情感的变化，探究悲剧产生的原因，初步培养正确的情 观。 1.学习文中常见的文言实词和虚词 2.体会女人主人公情感的变化 3.研读诗歌，分析把握诗中个性鲜明的人物形象 4.探究悲剧产生的原因，初步培养正确的爱情观 1..研读诗歌，分析把握诗中个性鲜明的人物形象 ★ 2.学习诗经的表现手法：比兴 难点 ★ 重点 ★教学过程 教学 内容 【资料窗】关于《诗经》介绍： 《诗经》是我国第一部诗歌 总集。收入从西周到春秋时期的 305首诗歌。汉以前被称为《诗》或《诗三百》。分为“风”、“雅”、“颂”三类。 教学课时安排： 二课时 教学过程设计： 第一教时 导入： 说起古代经典爱情故事，我们会想到哪些呢？（《梁祝》《牛郎织女》）。今天走进《诗经》，共赴一场跨越千年的凄美爱情之约——《氓》。 板书：氓 教师活动 学生活动 1. 学生可以分小组讨论，或者教师指定学生回答 2. 学生分小组讨论或自由举手回答 教材分析（详细） 一．回顾：风雅颂及赋比兴的手法 二．请同学们读准字音（PPT播放） 三.朗诵全诗，思考本诗歌讲述了什么 故事? 明确：《氓》是一首叙事诗，以第一人称“我”的口吻，叙述了与“氓”从初恋到结婚到男子变心最终走向决绝离开的故事。 四．梳理课文行文思路，体会女人主人公情感的变化。 （一）小组朗诵第一段 1. 根据重点字词释义，指名学生逐句翻译第一段。（见PPT） 2. 全班诵读，说说这一段的文意。 明确：男子求婚，女子许婚。 （二）小组朗诵第二段 1.根据重点字词释义，指名学生逐句翻译第二段。（见PPT） 2.全班诵读，说说这段的文意。 明确：男女恋人相思、结婚。 （三）小组朗诵第三段 1.根据重点字词释义，指名学生逐句翻译第三段。（见PPT） 2.全班诵读，说说这段的文意。 明确：劝诫女子不要痴情。 （四）小组朗诵第四段 1.根据重点字词释义，指名学生逐句翻译第四段。（见PPT） 2.全班诵读，说说这段的文意。 明确：控告男子移情别恋。 （五）小组朗诵第四段 1.根据重点字词释义，指名学生逐句 翻译第五段。（见PPT） 2.全班诵读，说说这段的文意。 明确：回忆多年的苦楚和处境。 （六）小组朗诵第四段 1.根据重点字词释义，指名学生逐句翻译第六段。（见PPT） 2.全班诵读，说说这段的文意。 明确：今昔对比的怨恨和决绝。 说得好，从这些语言和叙写中，我们感受到了女子情感的变化，下节课再深入讨论。 五．作业布置：翻译2-4段。 第二课时 一．复习回顾。 抽查重点字词意思，重点句子翻译。 二．全班齐读诗歌，理清文章结构，从各段中体会女子情感变化及人物性格变化。 明确： 1.情感变化 甜蜜幸福——悲苦不幸——痛苦抉择 2.人物性格 温柔体贴、纯真痴情、勤劳善良、任劳任怨、刚烈果断。 三．探究婚变原因，了解时代背景。 婚变原因： 1.男子负心 2.女子年老色衰 3.社会风俗 时代背景： 在古代男权社会中，女性在经济、政治、社会上都处于附庸地位。他们的生活天地狭小，生活的幸福与否全寄托在丈夫身上。如果遇到一个类似“氓”这样的丈夫，其悲剧是不可避免的。 四．快速默读诗歌，找找诗中运用了什么手法？ “比”的手法 A.“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚。” 明确：以“其叶沃若”喻女子青春美丽，也指两人恋爱时情意浓密；以“鸠”“无食桑葚”喻女子不要与男子过分迷恋爱情。 B.“桑之落矣，其黄而陨。” 明确：以“其黄而陨”喻女子年老色衰，也指氓变心感情枯竭。 C. 由桑树起兴，引出写男女爱情 “兴”的手法。 A.“淇水汤汤, 渐车帷裳” 以“淇水”起兴，写出婚后的不幸，并点出婚姻不幸的根本原因和女子的清白。 B. “淇则有岸，隰则有泮” 比喻男子反复无常，自己的不幸 无边无涯 小结：比兴手法的运用，激发了读者的联想，增强了意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。 五．全文总结 全诗大致按事实发展的过程叙述这一悲剧的始末。诗中具有强烈的现实主义精神，运用比兴的艺术手法及对比的手法，将抒情、叙事、议论熔于一炉而增加了叙事的感染力和抒情的深度。 作者顺着“恋爱－婚变－决绝”的情节线索叙事，深刻反映了当时社会婚姻制度对女子的压迫和损害，成功塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求婚姻自主的强烈愿望和抗争精神。 《氓》中女子的背影已渐行渐远，却给我们后世之人留下了深深地思考。虽然我们中学生不允许早恋，但我们可以从女主人公的不幸遭遇中进行反思，树立正确的婚恋观，学会正确地去爱！ ★课堂 小结 ★作业 布置 1. 翻译课文2-4段，注意人名、官名、地名还有表示时间的内容一般不要翻译。 2. 完成作业本上相关内容。 3. 背诵《氓》全诗。 板书设恋爱－婚变－决绝 计 反思 标★部分为电子详、简案均必填内容。 电子教案必须是一课一教案