小熊请客教案

大班数学活动小熊请客教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，操作中发现物体不同的组合方法，发展幼儿的初步推理能力，感知数学活动的有趣，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看小熊请客教案吧。 活动目标：

1、操作方式中辨认出物体相同的女团方法，发展幼儿的初步推理小说能力。 2、感知数学活动的有趣。 3、发展度角力、判断力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 活动准备：

1、黑板、教师用笔、纸

2、操作材料人手一分：每人5个半圆片、10张方纸、7个圆片。 活动过程： 一、小熊弟弟过生日

1、教师边画图1边明确提出问题情景： 小熊弟弟过生日，必须恳请好朋友去做客，准备工作了许多糖果。为了使每个朋友都可以喝至，它为每一位客人准备工作了一个或者两个糖果。朋友去了，小熊真高兴！可是直至朋友跑了，它也没搞清楚今天去了几位大客人，它在整理房间时辨认出，大客人在废物筐中剩10张糖纸。 2、引导幼儿思考：

（1）客人一共喝了几个糖果？

（2）帮小熊弟弟算一算，今天可能来了几位小动物？ （3）如果每个客人只喝一个糖果，那去了几个客人？ （4）如果客人每人吃两个糖果，那来了几个客人？

（5）如果每个客人可以喝一个糖果也可以两个糖果，那去了多少个客人？ 3、幼儿操作。

4、比较三种分后法，最多来几人，最少去几人？ 二、小熊哥哥请客

1、教师边画图2边明确提出问题情景： 小熊哥哥也必须招待了。它为每一位客人准备工作了两个或者三个食品，直至客人都跑了，小熊哥哥也不晓得去了多少客人。在安顿屋子的时候，它辨认出废物箱里存有5个果冻壳、6张糖纸、7个桃核。 2、思考：猜猜看来了多少客人？

(1)客人一共喝了几个食品？我们一起来数数？

(2)如果每个客人只吃两样食品，那来了几个客人？教师操作。

(3)如果每个客人都喝三样食品，那去了几个客人？我们也去看下，恳请幼儿操作方式。

3、进一步思考思考：想想还有没有有另外的分法，如果每个客人有的吃两样有的吃三样食品的话，那来了几个客人呢？

4、比较一下，最多来几人。最少去几人？

三、总结：今天我们帮小熊弟弟和哥哥解决了难题，他们都夸小朋友聪明，下次有困难还请你们来帮忙，如果小朋友遇到这样的困难，我们也可以用这样的方法来算。