第七单元测试卷
(时间:80分钟 满分:100分)
一、积累与运用(40分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(3分) A.芙蓉(fú) 玉壶(hú) 哭泣(qì) ．．．B.单于(shàn) ．C.砚台(yàn) ．D.铁杵(chǔ) ．
悲戚(qī) ．乾坤(kūn) ．
洛阳(luò) ．老媪(wēn) ．
船舷(xuán) 凌晨(lín) ．．
2.下列词语书写全都正确的一项是( )(3分) A.调遗 B.冈位 C.窟窿 D.自卑
混乱 冰雹 惊天动地 边赛 屡次 穿梭
卒子 腹部 需臾
失魂落魄 纹丝不动 惊慌失错
3.从感情色彩的角度,下列各组词语不属于同一类的是( )(3分) A.坚毅 B.顽固 C.自豪 D.珍惜
信心十足 自以为是 胆大妄为 坚定不移
赏心悦目 用心险恶 知难而进 一丝不苟
4.下列句子中“杰作”的意思与其他三项不同的一项是( )(3分) A.这件作品独具匠心,构思新颖,堪称杰作。
B.班长对小明说:“看看你的杰作,雪白墙壁上唯一的脚印。” C.杰作皆出于毫不拘束、有独特创意之手。
D.当雕刻家把大理石变成一个杰作的时候,石头才有了不同凡响的价值。 5.对下列句子使用的描写手法的判断,正确的一项是( )(3分) ①语言描写 ②心理描写 ③外貌描写 ④动作描写 ⑤神态描写
(1)“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
(2)扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕。
(3)他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的
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枪口。
(4)他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 A.①③④⑤ B.②①④③ C.①⑤③④ D.①⑤④③ 6.下列句子中没有语病的一项是( )(3分) A.在同学们的帮助下,小明端正了学习的目的。 B.他穿着一件灰色上衣和一顶帽子。
C.张老师语重心长地对我们说:“你们一定要发愤学习啊!” D.万里长城、故宫、水立方是游客向往的古迹。 7.对下面这段文字进行概括,正确的一项是( )(3分)
这里的菊花可真多,不仅色彩各异,而且千姿百态。它们有的像开屏的孔雀,有的像满天的繁星,有的像美丽的卷发。 A.菊花色彩各异。 C.菊花芬芳迷人。
B.菊花千姿百态。 D.菊花不畏严寒。
8.下列名句中,警示人们要有忧患意识的一项是( )(3分) A.不怨天,不尤人。
C.天行健,君子以自强不息。
B.生于忧患而死于安乐。 D.胜人者有力,自胜者强。
9.下列成语与古人读书求学的故事无关的一项是( )(3分) A.囊萤夜读 C.凿壁偷光
B.卧薪尝胆 D.手不释卷
10.下列加点词的解释不正确的一项是( )(3分) A.一片冰心在玉壶。(冰心:像冰一样晶莹、纯洁的心) ．．B.胤恭勤不倦。(恭:肃敬 倦:疲倦) ．．C.博学多通(通:通晓,明白) ．D.太白感其意。(感:感觉) ．11.填空。(6分)
(1)我们可以从《芙蓉楼送辛渐》的最后两句“ , ”感受到诗人为官清白、心地纯洁的品格。
(2)《墨梅》一诗中,诗人借墨梅表现鄙薄流俗、独善其身、孤芳自赏的情怀。我们从诗句“ , ”中可以
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感受到他的高尚品格。
(3)读过《囊萤夜读》《铁杵成针》这两个故事,我们明白了 理。
12.默写卢纶的《塞下曲》。(4分)
, 。 , 。
二、阅读与欣赏(30分)
(一)拐弯处的回头
一天,弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破了。在医院包扎处理后,几个同学送他回家。
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边抬起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦。他满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便朝家走去。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得爸爸一点儿也不关心他。在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分爸爸都是这样的。其实他很爱你,只是不善于表达罢了。不信你看,等你爸爸走到前面拐弯的地方,他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑,其他的同学也很好奇,于是他们不约而同地停下了脚步,站在那儿注视着爸爸的身影。
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好像没有什么东西会让他回头……可当他走到巷子拐弯处,就在他侧身左拐的那一瞬间,好像不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯处。
虽然这一切都发生在一瞬间,但那动作真真切切地打动了在场的所有人。弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时候,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
1.写出“笃定”的意思。(2分)
2.找出第2自然段中描写弟弟动作的句子,画上“ ”。弟弟此时的心情是怎
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的道
样的?(4分)
3.“虽然这一切都发生在一瞬间,但那动作真真切切地打动了在场的所有人。”“这一切”指的是什么?你从中感受到了什么?(3分)
4.联系生活,想一想还有哪些能代表父爱。把你想到的写下来。(4分)
(二)吴起①守信
昔②吴起出,遇故人,而止③之食。故人曰:“诺,期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求④故人,故人来,方与之食。起之不食以俟⑤者,恐其自食其言也。其为⑥信若此,宜其能服三军欤?欲服三军,非信不可也!
注①吴起:战国初期著名的政治家、军事家。②昔:从前。③止:留住。④求:寻找。⑤俟(sì):等待。⑥为:坚守。
1.“故人至暮不来,起不食待之”一句中的“之”指的是( )(3分) A.吴起
B.朋友 C.食物 D.军队
2.“起之不食以俟者,恐其自食其言也”一句中的“恐”的意思是( )(3分) A.恐惧
B.恐慌
C.担心
D.使害怕
3.下列句子中,都能表现吴起守信的一项是( )(3分) ①昔吴起出,遇故人,而止之食。 ②起曰:“待公而食。” ③故人至暮不来,起不食待之。
④明日早,令人求故人,故人来,方与之食。 A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.吴起“不食待之”的原因是( )(3分) A.朋友告诉吴起不要先吃。 B.吴起不想在答应别人后又食言。 C.吴起要在军队里树立威信。 D.吴起怕被人说闲话。
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5.翻译文中画横线的句子。(5分)
三、表达与交流(30分)
在我们的生活中,一定有值得赞美的人。请你借鉴本单元课文通过多种描写方法写出人物特点的写法,写写你身边具有优秀品质的人。题目自拟。注意要通过完整、具体的情节来塑造人物。
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第七单元测试卷
一、1.A 2.C 3.C 4.B 5.D 6.C 7.B 8.B 9.B 10.D 11.(1)洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 (2)不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 (3)要勤学苦练才能学有所成 12.略
二、(一)1.从容不迫,不慌不忙。
2.于是他一边抬起扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦。 伤心、委屈。 3.“这一切”指父亲不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯处。
示例:感受到父亲其实很关心弟弟,这个动作饱含了父亲对弟弟的爱。 4.示例:吃饭时,父亲给我夹菜。下雨时,父亲到学校送雨伞,在校门口等我的身影。
(二)1.B 2.C 3.D 4.B
5.想要让军队信服,不守信用是不行的。 三、略
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