0451教育研究方法

 考虑其时间、经费环境等方面的影响。 如，某校在德育工作中遇到一个难题：怎样评价学生的道德品质的优劣？定性与定量各有利弊，究竟如何评估才科学，是个难题，也是一个值得研究的重要课题。为了实施这项研究，该校进行了开题动员，组织了班主任、德育专干参加的课题组。课题组明确了研究意义，制定了详细的研究方案，然后，查阅了大量的文献资料，并选取一个班学生为研究样本，为深入研究做好了前期准备。 西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷 类别： 网教 专业：小学教育、教育学 2016年12月 课程名称【编号】：教育科研方法【0451】 A卷 大作业 满分：100 分 一、论述题（每题50分，选作2题） 1.教育调查研究的一般步骤，举例说明。 2.教育科研选题的意义与原则，举例分析。 3.教育研究取样的方法。 4.教育行动研究计划包括的内容及常用记录形式，举例分析。 5.教育实验研究中的变量种类及含义。 6.观察研究的含义及类型。 1.教育调查研究的一般步骤，举例说明。 答： 教育调查研究实施步骤 （一）确立调查主题 调查之前首先必须明确调查方向，确立调查主题。只有明确要解决的问题，才能正确选择并运用调查的各种手段和技术，达到调查目的。为此，需要考虑以下两方面的问题： 1）. 调查研究的价值 （二）制定调查计划 教育调查计划一般包括以下内容： 1）. 调查课题和目的 写明调查课题的具体名称和主要内容以及此次调查的主要目的和意义。 2）. 调查对象和范围 写明在哪一部分人中进行调查，以及调查对象的年龄、性别、抽样方法、样本容量等。 3）. 调查手段和方法 说明确定用哪一种手段和方法进行调查或综合运用哪几种方法和手段进行调查。 4）. 调查步骤和时间安排 说明调查将分几步进行，每一步的具体内容和时间安排以及完成的最后期限。 5）. 调查经费的使用安排 说明调查所需经费的来源和预算，以及如何使用这些经费。 （三）搜集调查材料 搜集材料，即在教育调查过程中，采用问卷、访谈、测验、开调查会等教育调查的具体手段全面搜集资料。 1）. 尽可能保持材料的客观性。 2）. 调查组各成员要采用统一标准采集材料，否则会影响材料的信度。 3）. 在搜集材料时还要注意不能把事实和意见混在一起，“意见”往往带有主观色彩。 任何一次调查都要考虑其价值的大小。从研究现状去考察有无先进性、从现实出发去考虑它的实用性，4）. 尽可能采用不同手段或途径，从不同角度和侧面，不同层次和环境较广泛地搜集材料。 从理论上考虑它的独特性。 2）. 调查研究的可能性 5）. 在搜集材料是若遇到不吉利证实自己假设的事实，或者人们对同一事实持两种及更多种不同的观点时，千万别回避它或者轻易舍去，应该认真对待。 - 1 -

（四）分析调查材料 除了这些常用分类以外，还有如定期观察与追踪观察、短期观察与长期观察、全面观察与取样观察、探在教育调查中，那些直接采集到的材料为原始材料，必须对之进行整理分析，使之达到系统化和条理化，索性观察与验证性观察、专项观察与综合观察之分。 以便使调查者弄清楚材料之间的相互关系，发现教育现象和事物联系的规律，解答调查者提出的课题，这就要作一系列整理分析调查资料的工作。 1）. 对搜集到的资料首先要进行鉴别。即就资料的真实性、可靠度以及价值大小进行判别，决定取舍，只把那些有用的材料留下来，并对这些材料进行整理。 2）. 分析调查资料，即在已搜集并整理的资料的基础上，在做进一步的逻辑推理。它对调查研究的质量起着决定性的作用。 （五）撰写调查报告 科学研究报告的撰写包括以下这些内容：研究目的，对象或抽样，采用方法，研究过程或程序，材料的归类与整理，结论，本研究的局限及对下一步研究的启示等等。 5..观察研究的含义及类型。 答 一、观察研究的含义 观察研究是有目的、有计划地运用观察来开展研究，是指通过直接感知或 借助科学仪器获取原始资料和信息的一种方法。 二、观察研究的类型 观察研究种类很多，根据不同角度的划分，可以得到不同的类型。 （一）根据是否使用科学仪器，可分为直接观察与间接观察； （二）根据观察者是否参与观察对象的活动，可分参与观察与分参与观察； （三）根据观察地点不同，可分为自然观察和实验室观察； （四）根据观察内容的结构要求，可分为结构式观察与无结构式观察。 - 2 -