一、学习目标:
1、了解环境对生物的影响。
2、说明生物与环境之间的相互关系。 二、预习导学:
1、环境的概念:生物的 和 统称为环境。
2、生态因素概念:环境中影响生物 、 、 的因素称为 生态因素。
3、生态因素分类: 、 。 三、自主学习:
活动1、谈谈为什么夏季物品易发霉? 活动2、生物与环境的相互影响 (1)生物的 和 统称为环境。环境中对生物有影响
的物质很多,可分为 和 。
非生物因素是指 : 。
非生物因素对生物的形态、生理、分布都会产生影响。例如:
北极熊生活在北极主要是受 的影响。
我们到西藏会出现高原反应主要是受 的影响。你还能多举一些你知道的例子吗? (2)、生物因素是指: 。生物之间的影
响可以是互助,也可以是相互争斗。例如:
互助: 竞争:
捕食: 共生: 寄生: (3)、生物对环境的适应:在生物因素与非生物因素的共同作用下,生物对环境形成
了多种多样的适应,例如:
保护色: 拟态: 警戒色: 活动5、生物能影响和改变环境
阅读课本17-18页内容,举例说明生物对环境的影响。例如:
绿色植物能够 蚯蚓可以 蝗虫会 四、课堂自测:
1、竹节虫的身体与竹枝极为相像,这属于 ( ) A.生物对环境的影响B.环境对生物的制约C.生物对环境的适应D.环境对生物的适应
2、山坡阳面的玉米生长情况比阴面的要好,其主要原因是 ( ) A、空气新鲜 B、温度高 C、阳光充足 D、水分多
3、仙人掌适宜生活在沙漠里,而不适宜生活在温暖潮湿的环境中。造成这一现象的主要因素是 ( ) A.水 B.空气 C.温度 D.土壤 4、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的生态因素是 ( ) A.阳光 B.水 C.温度 D.湿度
5、下列哪种现象不属于生物适应环境的例子 ( ) ...
A.蝗虫啃食庄稼 B.秋末有的树木纷纷落叶 C.蝗虫具有保护色 D.鹿、兔遇到敌害时快速奔逃 6、下列不属于生物对环境的影响的是 ( ) ...
A.蚯蚓改良土壤 B.森林净化空气
C.多植树沙漠变绿洲 D.山顶上和山脚下植物的形态差别很大 7、沙漠中的仙人掌叶呈刺状,茎绿色且含有大量的水分,是对下列哪一因素的适应?( )
A.寒冷 B.缺水 C.大风 D.强光
8、数百年前,我国黄土高原有茂密的森林。后来由于人口过于集中、长期掠夺式的开发 等原因,如今变成了荒山秃岭,这个现象说明 ( ) A、生物影响环境 B、环境决定人口数量 C、生物适应环境 D、环境决定生物的形态 9、“大树底下好乘凉”,这说明( )。
A.环境影响生物的生存 B.生物都能适应环境
C.生物能影响环境 D.生物因素和非生物因素紧密不分
10.我国从东到西森林覆盖率逐渐减少,起主要作用的非生物因素是( ) A.水分 B.温度 C.阳光 D.大气
11..在某草原,影响牛生活的因素有很多,其中属于生物因素的是( ) A.温度 B.土壤 C.草 D.水分 12.影响小麦生长的非生物因素有 ( )
A.二氧化碳.水.昆虫青蛙等 B.耕牛.农民.农业害虫等 C.空气.阳光.水.杂草等 D.空气.阳光.水.土壤.肥料等 13. 下列叙述中,属于生物因素对生物影响的是( ) A.“春来江水绿如蓝” B.“雨露滋润禾苗壮” C.“草盛豆苗稀” D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开” 14.“螳螂捕蝉,黄雀在后”说明了影响螳螂生活的生物因素有( ) A.蝉.黄雀 B.蝉.黄雀和其他螳螂
C.树.蝉.黄雀和其他螳螂 D.树.蝉.黄雀.其他螳螂和水.阳光等 1六、学习反思:
1、通过本节的学习你的收获是_____ 2、你的困惑是____
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