1.什么叫做人生观
一、人生观人生观是关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点。 它主要回答什么是人生、人生的意义、怎样实现人生的价值等问题。其具体表现为苦乐观、荣辱观、生死观等。
人生观是一定社会或阶级的意识形态，是一定社会历史条件和社会关系的产物。人生观的形成是在人们实际生活过程中逐步产生和发展起来的，受人们世界观的制约。
不同社会或阶级的人们有着不同的人生观。在人类历史上曾出现过以下几种有代表性的人生观：①享乐主义人生观。
它从人的生物本能出发，将人的生活归结为满足人的生理需要的过程，提出追求感官快乐，最大限度地满足物质生活享受是人生的唯一目的。②厌世主义人生观。
宗教的厌世主义认为，人生是苦难的深渊，充满各种烦恼与痛苦，唯有脱俗灭欲，才能真正解脱。③禁欲主义人生观。
它将人的欲望特别是肉体的欲望看作一切罪恶的根源，主张灭绝人欲，实行苦行主义。④幸福主义人生观。
一种观点是强调个人幸福是人生的最高目的和价值；另一种观点是在强调个人幸福的同时，也强调他人幸福和社会公共幸福，认为追求公共幸福是人生的最高目的和价值所在。⑤乐观主义人生观。 它认为社会发展的前途是光明的，人生的目的在于追求社会的文明和
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进步，在于追求真理，对人生抱着积极乐观的态度。⑥共产主义人生观。
它是无产阶级的科学的人生观。它把人的生命活动历程看作是认识和改造客观世界的过程，把消灭资本主义，实现共产主义，为绝大多数人谋利益，看作是人生的崇高目的和最大幸福。
人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献，人生的最大价值和意义，在于努力为人民服务，无私地把自己的一切精力贡献给共产主义事业。人生观是对人生的目的、意义和道路的根本看法和态度。
内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、恋爱观等。它是世界观的一个重要组成部分，受到世界观的制约。
人生观的核心问题是如何认识和处理个人发展同社会进步的关系，即私与公的关系问题。马克思主义认为，各种人生观都是一定的社会生产力和生产关系的产物。
由于各个时代的各个阶级所处的社会地位不同，生活经历和境遇不同，对人生的意义和目的认识不同，人生观也就必然不同。评价一种人生观是进步的、革命的，还是落后的、反动的，根本标准就是在于看它是否符合社会发展的要求。
资产阶级人生观的特点是个人主义，一切从自我出发，一切以个人为中心，把剥削他人和追求最大限度的利润视为人生的根本目的。无产阶级是人类历史上最先进的生产力和生产关系的代表，它代表着广大被压迫被剥削者的利益，担负着建设社会主义和共产主义的伟大历史
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使命。
因此，无产阶级的人生观是革命的、科学的人生观，它与历史上一切剥削阶级的人生观根本对立。无产阶级人生观的特点是集体主义，一切为了无产阶级和人民群众的集体利益，把大公无私、舍己为人、全心全意为人民服务视为人生的根本意义和价值，把实现社会主义和共产主义理想视为人生最高的目标。
人生观，是我人对于人生的价值，意义，和个人立身处世的态度的一种看法或见解。
2.用一个简单故事来表达人生观 周恩来为中华之崛起而读书
周总理小时候有一次，老师问同学为什么要读书呢？有的同学回答：“为爸爸而读书。”有的同学回答：“为了钱而读书。”有的同学回答：“为了做官而读书。”小周恩来站起来响亮地答：“为中华之崛起而读书。”老师满意地点点头。周总理为了这一理想而读书，刻苦学习。成了我们人人敬仰的周总理。
我们要想周总理学习，先要找准一个理想，一个能帮助他人为祖国效劳的目标。然后为这一个理想去努力，说出自己理想是简单的，但要实现这个目标，还要做的很出色是特别难的，认真学习，刻苦读书，是一定要做到的，还要多下点功夫呀。想实现自己的理想哪这么简单，周总理付出了多大的努力呀。所以，我们一定要从现在开始好好读书！ 我们可不能做一个只讲虚话，不做实事的人呀！有了自己的目标，可还是不好好读书，整天没头没脑，不用功，不认真做作业，还不好好
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听课，这样即使你的理想再好，不做出点努力，根本难以实现了。这样一来，不就成了一个无用的人啦！所以，光只有理想没有真正的努力，怎会取得胜利呢？
周总理可是我们的榜样呀！我们要向周总理好好学习！真正成为一个对祖国，对人民都有好处的人。要不怕苦，不怕累这样才能成为像周总理一样的人呀！
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