规”
一、教学目的
1、 通过学习《小学生一日常规》，让小孩明白什么是习惯，并区分好习惯和坏习惯，明白一个好的习惯关于本人的重要性。
2、 要求学生在详细的学习和生活中能将要要求化为本人的实际行动。
3、通过教师的总结，引领学生一起回忆本学年的特色班级活动，以再次展现所涉猎的其他好的习惯养成。
二、教学过程 （一）、导入
同学们，新的学期开始了，我们要做名优秀的小学生必须从生活中每一件小事做起，这次班会，让我们一起来学习我校制定的一日常规吧。
（二）、学习《小学生一日常规》 1、 教师分发《小学生一日常规》 2、 引导学生学习《小学生一日常规》 强调重点：
课堂：遵守纪律，专心听讲，积极考虑。
课间活动：不要趴在护栏上，以防发生危险，不做危险游戏。 3、 分组活动。
（1）、以六人为一小组，选定好组长，由组长带着组员进展学习。
（2）、以小组为单位进展讨论
A、如何记住“一日常规”的内容。
B、在学习和生活中如何样将要求化为本人的实际行动。
4、检查交流学习情况
（1）、检查学生对“一日常规”内容经历情况。 小组推选一名代表说说“一日常规”内容。 评选出优秀小组进展表扬。
（2）、讨论交流“如何样在学习和生活将要求化为本人的行动？”
每一小组总结三条，要求重复内容不要在说。 小结：
A、首先熟记内容。
B、同学之间互相监视互相学习
C、建立互助小组协助有困难的学生等等。 6、 指名读，其余学生听评
7、、通过谈话，理解“常规、习惯”的含义，并区分“好习惯”和“坏习惯”。出示《小学生一日常规》内容。让学生自由读，理解、讨论里面的主要内容并进展分类做到。
上学： 1、准时起床，动作迅速、整理好生活内务。
2、遵守规则，出入靠右行。因故不能到校上课应及时请假。
上午：
1、升旗时应态度严肃、认真。
2、做好课前预备，上课或下课应起立向教师致礼，态度敬重、亲近，向教师征询好时声音嘹亮整齐。上课时遵守纪律，专心致志，积极思维，认真摘记。要发言先举手。答复以下征询题应起立，音量适中明晰，中途进出教室要经教师同意，独立完成课堂作业。
3、课间操集队要快、齐、静；动作要准确、整齐、有力、有律。认真做好眼保健操。
4、课间宜进展散步、望远等活动，不追逐、不戏闹，不作剧烈运动。
5、不围观教师办公室，进办公室时先喊“报告”，得到教师同意后方可进去。
中午：
1、放中学时不争先恐后抢道。
2、午间适当休息，不高声喧哗、不打闹、不做不适宜身心开展的游戏。饭后不宜体育活动。夏季按规定安静午休、午睡。
下午：
1、课后，按学校规定认真参加各项活动。活动时服从安排，服从指挥，保护公物，不阻碍别人。
2、按时、按质、按量独立完成当天要交的作业和其他学习任务。
3、放学后值日生做好值日工作，清扫环境，整理清洁工具，关锁门窗。
课间：
1、课间在规定的活动区域进展课间活动。 2、课间留意休息，同学之间友好团结，自觉运用礼貌用语“请”、“感激”、“对不起“，不高声喧哗。禁止在校园内疯打疯闹，追逐乱跑。
3、留意环境卫生，大便入坑，小便入池。纸屑果壳入篓，吐痰入盂，不乱涂墙壁、地面和黑板，不吃零食，不喝生水。
4、保护绿化，不攀折树木，不采摘花果，不损坏公物。
（三）培养良好的习惯 、 1、理解“习惯”的含义
习惯——是指我们在特别长的时间里逐步养成的、一时不容易改变的行为。
2、寻找好习惯
（1）、夸夸本人的好习惯。 （2）、觉察同伴的好习惯。 3、讨论：有了坏习惯，你会如何样做？
（1）、学生自省，本人找出本人的坏习惯以及改正的方法。
（2）、教师对学生的发言进展鼓舞：“人无完人，金无足金”，有了坏习惯不要紧，只要及时地改正，你的好习惯就会变成好习惯。
（3）、全班汇报。 （四）、教师总结
通过本节课的学习，同学明白了我校“一日常规”的内容。我希望同学们在今后学习和生活中，能够严格要求本人做好每一件事。
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