教学目标：
1、 诵读《声律启蒙“六鱼”》，达到熟读成诵。感受传统文化的音韵美。 2、感悟“六鱼”所涉及的知识信息，欣赏对子，知道对子可以表情达意。 3、感受中国的传统文化。
教学重难点：1、掌握诵读方法，培养吟诵作对的兴趣。 2、背诵课文。 教学过程： 一、复习导入 1、背诵《五微》。
2、温故知新：在教师引导下完成复习（对子及常识）。 3、出示《声律启蒙“六鱼”》，交代目标： 熟读成诵。 初步理解对子内容。 了解历史人物。
二、配乐诵读、学词识字：出示《声律启蒙“六鱼”》原文 1、听教师配乐范读，注意节奏，读完后请学生画出长对子的停顿。 2、学生自读：①注意停顿。②圈出生字，多读几遍。
3、多种形式朗读（齐读、男生读、女生读、指名读、小组读比赛） 4、师生对读，男女生对读，出前句，对后句，练习背诵。 三、练习熟读，初步理解。
1、对照注释理解意思，划出不懂得字词，小组交流。
2、请大家默读原文，结合注释，查查字典，看看你读懂了什么想到了什么 四、拓展延伸、感悟升华
1、朗读对韵古诗，你发现了什么与同学说说。 2、完成我会填，你能全填对吗 五、总结全文 你喜欢哪几句为什么 六、了解故事《完璧归赵》
1、生默读，知道课文中主要到人物以及主要内容。 2、师提问点拨。
七、布置作业：课文熟读成诵。
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