幼儿园外出观摩活动记录表
活动地点： 活动名称：动物照相馆 活动目标： 时间：2016年10月28听课人： 日 执教： 班级：中班 1、在情境中，积累拼图经验，感受空间知觉的能力。 2、仔细观察，丰富黑白皮毛动物特征的经验。 环境创设：动物拼图（斑马、斑点狗、奶牛、大熊猫）拼图轮廓、磁性黑板 活动过程： 评析： 活动中幼儿的参一、动物拍照片（观察动物的皮毛特征） 与性、投入性还是很好1、动物拍照片 特别是在猜猜是谁引起兴趣：动物园里新开了一家照相馆，吸引了很多动物去拍的。的照片的时候，幼儿的照。 思维很活跃，都想说说关键提问：它们的花花衣都是黑白色的，猜猜有谁？ 自己的观点，想说的欲2、出示动物图片（斑马、斑点狗、奶牛、大熊猫） 望很强烈，而且能依据关键提问：一共有几个动物？它们的花花衣一样吗？ 自己平时观察到的动二、找照片（尝试按动物花纹进行归类） 物的一些特征来判断。 1、照片坏了 教师在准备教具提关键提问：摄影师把照片剪坏了，而且都混在一起了，怎么办的时候思考不周全，供的照片有点小，有些辅助提问：摄影师也想把照片拼起来，可是照片太多找起来很孩子看不清楚就跑上来看，所有如果用PPT困难，有什么好办法？ 的形式展现照片，让每2、帮忙分照片 位幼儿都看地清楚效根据照片的花纹进行归类送到对应动物的底板上。 果更佳。而且教师在出3、验证照片是否分对 示动物照片的时候，难小结：这些动物的花花衣都是不一样的，有的是条纹的，有的度的递进性考虑有所是斑点的，有的是云朵一样的，有的是大块花纹的。 欠缺，应考虑的更周密些。 三、拼照片（尝试根据动物轮廓进行拼图） 呢？ 1、帮忙拼照片 每个动物都拍了好几个造型的照片，有的是正面，有的是侧面，还有把手举起来的。现在请你们去帮帮它们把照片拼一下。 2、幼儿操作。 提示：在拼的时候试试一张不行，换一张试试。 3、验证照片 1
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