怎么写幼儿在家表现

怎么写幼儿在家表示之青柳念文创作

很多新手爸妈碰到了一项家庭作业：写幼儿在家表示，对此，新手爸妈就策画起来：怎么写幼儿在家表示呢？是写好的方面还是孩子不良表示呢？这里就有两派分歧观点和做法的妈妈们.

实事求是or报喜不报忧?

幼儿在家表示，是实事求是地写还是报喜不报忧呢?持这两派观点的都有.很多妈妈都认为应该如实写孩子在家的表示，但可以偏重在孩子有待改进的地方，希望教师可以在幼儿园加以教导和引导.

小可可妈咪：

就写孩子家里的表示,如,吃饭摩擦,注意力不集中.有些什么坏习惯,或者爱看书,爱玩游戏,电视,或者写厌学情绪,如实写,或者写,我上周是中午没好好睡觉,我就写:请教师要求,中午睡午觉,非常感谢!让教师知道小孩在家的表示.

钊妈咪：

写小孩在家的一些表示，这样便可以和教师互相配合教好孩子，比方我第一周写的是孩子上幼儿园要抱着去，不肯下地走，第二周就主动下地走啦，说：“教师说小朋友要拉妈妈的手自己走，才棒棒，教师会奖励棒棒贴纸的.”去到幼儿园在教师眼前表扬他自己走路，教师就奖励他贴纸，非常高兴.现在基本都自己走，很少要抱.

天才与痴人：

一周才写一次，其实，寄望观察就会发现小孩的分歧错误地方，就有很多内容写啦，最后写多一句，就是要请教师在幼儿园学习过程中，多教诲，耐烦教导，并改正不良习风. ，我记得，我嫂子写侄女：宝宝，在家喜欢看电视，晚上很晚才肯睡.成果，反应给教师知道后，教师教导了学生，后来，回到家也改掉坏习惯了.

现在的家长都实施“赏识教导”，更希望自己孩子也得到教师的不竭表扬，所以一些家长的幼儿在家表示都是整篇的“好人好事”.

竹子妈妈：

我写好的多，坏的少.即使做得欠好的地方，我也给了星星.

是否让孩子知道?

很多妈妈都暗示在写幼儿表示时，孩子总希望第一个知道妈妈给的评价，并在妈妈的评价上施加“影响力”.

案例1：孩子根本不让写有什么欠好的, 写完了要读给她听, 一定要给星星才干过关, 否则就跟我闹; 通常我也会给她星星, 但会告诉她下次如果还没改进(睡觉), 我就要告诉教师了; 她会答应一定改, 不过, 效果如何就欠好说了, 也许有那末一点吧......

案例2：我以前都是写好的多，写欠好的我女儿还不高兴呢，我刚好叫她以后一定要改正.

适当回应教师的评语

作为一项长期的家园沟通行动，家长在收到幼儿园教师给孩子的评语后，要和孩子一起懂得来自教师的“期盼”，并用行动来引导孩子加以改善;有时候，教师直接针对家长提出了一些合理的要求，家长可以适当回应教师的评语，互相有个杰出的呼应，形成培养孩子的一股合力.

比方一位家长就明白收到幼儿园教师的一则评语，“希望家长天天抽点时间陪陪孩子.了接一下孩子的学习情况与为人处事.需要时停止适当的指导和教导，孩子的前进需要你的帮忙与支持.谢谢”这个时候家长便可以真诚回应来自教师的期待:感谢教师的关心，我们会重视这一问题，及时与您交流懂得孩子的情况，确实不克不及因为我们的疏忽耽误了孩子.我以后会多加强与他的谈心，一定会再多抽时间陪他学习.

家长不宜过度迁就孩子

首先，幼儿园要家长写这些是为了懂得孩子在家和在幼儿园的分歧表示.教师会时常根据幼儿的分歧表示去正确的引导他们.其实只要你在家有好好观察你们家的宝贝，你会发现能写的东西真的好多好多.把真实的一面，好的坏的都可以写.这样很好，大家都如实反应，对掌握孩子的情况更有利.也可以写孩子在家的一些“问题”，或者是一些“反常”的情况，这样可让教师寄望孩子的情况，对症下药，家园配合更快适应.

其次，与孩子分享你对他的在家表示.与孩子共同分享你写的幼儿在家表示，共同坦诚面临孩子做的好的及需要提高的方面.在孩子做的好的方面要给予孩子必定，在孩子还没有达到要求的方面，可以指出来，并相信孩子可以渐渐地做到，给孩子耐烦、信心和时间.

家长会天性地将集中力注意在孩子身上，体察到孩子的各种情绪和需要，所以家长写幼儿在家表示，可以将宝宝的表示特别是不为人知的细节写给教师，方便他尽快懂得孩子