小学二年级美术教案 第四册 3《纸盒变家具》

0 《纸盒变家具》教学设计

学科 教材 美术 课题：纸盒变家具 执教者 义务教育美术课程标准实验教科书二年级第四册 课时数 一、通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设教学目标 二、进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共三、在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动教学重点 教学难点 打开学生的思路和创作欲，能从纸盒的造型中展开联想，动手设计和制作家具作品。 家具作品的新颖、美观，造型多样。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 做好课前准备 桌：餐桌、电脑桌 椅：折叠椅、沙发 柜：书柜、电视柜 床：单人床、双人床 因为这把椅子样式古朴、雕刻着花纹，材料也是木头做的，而现代家具多是以样式简洁、颜色丰富为主的 一、组织教学，播放音乐，组织教学 做好上课准备 在讲新课之前，老师想问下我们同学：家具我们都非常熟悉，那么你们所知道的家具都有哪些种类呢？ （课件图片）出示 ： 桌：餐桌、电脑桌 椅：折叠椅、沙发 柜：书柜、电视柜 床：单人床、双人床 培养学生课前准备能 从感受和观察导入 培养学生观察和思考 大家知道的真不少，其实不光我们使二、导入新课 用家具，古代人呢很早就开始使用了，咱们同学看看图中那个家具是古代人使用的？大家找一找（课件出示：现代家具与古代家具） 为什么你觉得这把椅子是古代的家具？

家具的文化特点我们同学也都了解了，无论是过去还是现在，在我们生活中，家具都起到了很大的作用，它们不仅美化了我们的房间、还使我们的屋子更加干净、整齐。那我们同学想不想自己也动手制作一些漂亮、美观的家具啊？ 非常好，咱们同学也准备了这么多的纸盒材料，那老师今天就来带大家学习如何把这些纸盒制作成家具，我们来学习第三课《纸盒变家具》 好，一提到纸盒变家具我们同学肯定知道是用纸盒来做的，那老师想问下大家：你们在生活中都见过哪些材料制作的家具？家具都是什么形状的？ 老师举个例子，比如沙发是长方形的，是用布和木头做成的，谁能再来像老师一样完整介绍下？（课件图片出示：家具与形状） 我们同学真聪明，知道的真不少，可是我们今天是用纸盒来做的，我们为什么不用普通的纸啊？ 这是因为普通的纸比较软，做成家具三、讲授新课 不牢固，并且纸盒的形状也非常接近我们 生活中家具的形状 现在老师这里还有许多其它小朋友设计的家具，大家想不想看一下啊？那我们一起来看下（课件出示：纸盒做成的各种家具，教学光盘） 首先，第一副作品是一张上下铺的双人床，用的材料是纸盒和彩纸，右边给出了制作方法，咱们同学仔细观察，谁能根据给出的方法给大家讲解下？ 我们同学说的非常好，现在我们看看沙发如何来制作，老师来给大家演示一下。（教师演示） 欣赏更多的作品

1、学生思考，联想到床、椅子…… 2、学生细致回答 3、学生积极回答问题 4、学生欣赏并分析学生作品，提出自己的看法 学生小组讨论 引发学生思考，增 培养学生的美术鉴赏 培养学生合作探究能

教师展示自己的作品 现在我们同学手中都有纸盒，每个人的纸盒形状是不一样的，每个小组讨论下，看看你的纸盒最适合做成什么样的家具？ 教师提出作业要求，指导学生创作 （课件出示）作业要求：实用 四、动手实践 美观 新颖 1、教师将学生作品展示出来 （1）选出色彩最丰富的作品。 （2）谁做的最新颖？ 五、展评作品，（3）谁做的最牢固。？ 教师小结 （4）你最喜欢哪一个？ 教师小结，课后延伸 2、组织学生离开教室。

学生动手实践，进行创作 在最短的时间内，辐学生对展示出来的作品进行小组分析评价，提出优点和不足。 学生课后深思。