年份 考 点 元素及化合物 细胞结构功能必(含跨膜运输) 修酶与ATP 一 矿质和水分代谢 光合作用 细胞呼吸 细胞生命历程 合计 遗传基本规律 2018(Ⅱ) 2017(Ⅱ) 2016（Ⅱ） 2015（Ⅱ） (甲) 30.2* 3 =6 1 /4* =6 2 =6 2* =6 3* 4* 3 =6 4 =6 29 =10 3*/ 1* 4* 4 /31 6+4=10 31 =4 1 =6 30 =8 29 =9 4 /30* =6 29*/30* 6 =6 32 21 32 =12 6/32 6+12=18 1 =6 5 =6 2 =6 18 3/29 6+8 =14 5* 31* 30 5/30 6+9=15 5* 必修细胞学基础 二 分子学基础 可遗传的变异 生物进化 合计 体液调节 1 =6 2 =6 30 18 6/32 32 6+12=18 =10 2 =6 2 9.1 =4 6 =6 24 3 =6 30 =9 5* 4 =6 21 4* 传统发酵技术 胚胎工程 20 30 =9 30* 5 =6 29.2 =8 31.1.2 =7 4 /31.3 6+1=7 37 植物有效成分提取 基因工程 必神经调节 修免疫 三 植物激素 种群、群落 生态系统 合计 必修教材实验 选修一 现代生物科技 31 =9 31 =11 25 微生物的培养技术 基因工程 24 传统发酵技术 基因工程
说明：例如2018年必修一考点“细胞的结构与功能”栏目中“1 /4* =6 ”表示，选择题第1题为考查该考点的题目，对应分值为6分。4*”表示，选择题第4题涉及该考点，在计算分值时不便分出来，以4*形式标出。
1．近几年新课标全国高考理综生物试题考点分布特点： （1）必修部分主要考点集中在：细胞的结构功能、代谢（光合作用、呼吸作用）、遗传规律、调节（体液、神经、免疫、植物激素）、生态、教材实验等。选修一：微生物培养与应用和传统发酵技术，为每年考查的重点，其他内容考查频次较低；选修三重点考查基因工程，其他内容考查频次较低。
（2）每年均考的考点：遗传规律、生态环境、体液调节、细胞结构、光合作用和细胞呼吸几乎年年考。
隔年考的考点：酶、神经、免疫和植物激素调节隔年考；元素与分子和生命历程考查频次较低。一直没有出题的知识点生物进化部分。
（3）选择题考查的知识点集中在细胞的结构和功能、酶、生命历程、体液调节、教材实验等；非选择题考查的知识点集中在光合作用与呼吸作用、遗传变异、生态、神经调节等；遗传、生态、神经调节、植物激素、免疫选择题和非选择题均可考查。 2．近年新课标全国高考理综生物试题考查特点
（1）知识的考查仍突出主干知识的考查。代谢、遗传变异、调节、生物与环境、实验是考查重点；复习时还应兼顾非主干知识。
（2）能力的考查：理解能力所占分值最多，实验与探究分值仍会保持很高，获取信息和综合能分值相对较少，有增加的可能。选择题以理解能力考查为主，非选择题以实验能力、获取信息能力、综合运用能力、理解能力综合考查。
（3）试题和背景材料具有实验化和联系生产生活实际的特点：例如，2018全国考高生物Ⅱ卷题目3、4、6、29、30、31、32等题，体现此特点。2017全国Ⅱ卷题目2、3、4、5、30、31、32、37等题，体现此特点。
（4）考查趋势：考生运用生物学知识和一些科学探究的方法技能、方法，解决一些实际问题的题目成为主流。例如， 2018全国考高生物Ⅱ卷题目4、6、30、31、32等题，体现此特点。
（5）综合对多个知识点进行考查。这种试题可以解决学科知识点多与题目数量少之间的矛盾，充分体现学科内知识的综合与提升。
通过上述统计分析可以看出，建立近几年全国高考理综生物试题库，分模块进行研究 ，真正体会考命题趋势，试题变化特点，把握命题角度，提升对模块知识的整合和拓展开发，才能站得高看得远，实现高效备考。
2019年全国考高生物Ⅱ卷将继续突出基础知识、基础实验、注重生态环境问题、注重与现实生活的联系的考查。以后应该会延续这种趋势。
教材实验试题选编
1．幽门螺杆菌（能分解对热不稳定的尿素）是急慢性胃炎和消化道溃疡的主要致病因素。为从带菌者胃黏膜样本中分离出该细菌，相关实验步骤和方法不合理的是
A．配制培养基并灭菌后，需要加入无菌尿素 B．应设置未接种的培养基，做为实验的对照 C．统计样本中活菌数量时，可用划线法接种 D．可利用酚红指示剂对培养的菌落进行鉴定
2.生物学研究中，下列做法不可行的是
A.用红、绿荧光染料标记膜蛋白研究细胞膜的流动性 B.用叶绿体作为标志物观察胞质环流（细胞质流动） C.用标记基因检测目的基因是否导入受体细胞 D.用H标记的胸腺嘧啶研究基因的表达过程 3.下列关于高中生物学实验的相关叙述，不正确的是 A. 泡菜制作的过程中，乳酸菌能在缺氧条件下产生乳酸
B．运用植物细胞质壁分离的原理，可估测某作物新品种的细胞液浓度 C．调查人群中白化病的发病率应在患者家系中多调查几代，以减少误差 D．常取大蒜幼苗根尖做临时装片，用碱性染料染色可观察染色体分布和数目 4.在应用植物体细胞杂交技术获得白菜-甘蓝的操作步骤中，不正确的是 A.用盐酸和酒精的混合液解离以获得原生质体 B.用聚乙二醇诱导白菜和甘蓝的原生质体融合 C.用植物组织培养技术把杂种细胞培养成植株 D.经筛选获得符合要求的白菜-甘蓝杂种植株
5．紫色洋葱是生物学实验的常用材料，以下叙述不正确的是 A．观察质壁分离与复原，宜选取紫色外表皮细胞 B．观察有丝分裂，宜选取洋葱根尖分生区细胞 C．提取液泡中的紫色色素，可用清水作溶剂 D．粗提取DNA，可选用二苯胺试剂做溶剂 6 通过下列生物学实验操作能达到实验目的的是 A.在植物体细胞杂交中加入灭活的病毒诱导原生质体融合 B.在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒 C.研究温度对酶活性的影响时将酶和反应物分别保温后再混合 D.鉴定DNA时向DNA溶液中加入二苯胺摇匀后观察溶液颜色变化 7下列有关生物学实验原理或方法的描述，正确的是
A．探究pH对酶活性影响的实验中，pH是自变量，酶浓度属于无关变量 B．观察低温诱导染色体数目变化的实验中，细胞始终是活的 C．用斐林试剂检验还原糖，溶液颜色由无色变为砖红色 D．用血球计数板计数酵母菌种群数量，获得的是活菌数目
8.高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是 A. 将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中 B. 将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上 C. 将转基因植物叶片接种到无菌培养基上 D. 将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上 9．下列生物实验技术能实现的是
A．通过调整植物激素的比例影响愈伤组织的分化方向 B．通过密封给醋酸杆菌创造无氧环境制作果醋 C．用蒸馏水处理鸡血红细胞并离心获得纯净细胞膜 D．用DNA分子杂交技术检测目的基因是否成功转录
3
10.高中生物学实验中，以下操作对估测结果的数值准确性影响最大的一项是 A．估测细胞周期各期时长，可统计多个视野中各时期细胞数量所占比例 B．估测狭长样地中蒲公英数量，可用等距取样法选取样方
C．估测培养液中酵母菌的种群数量，可用滴管从静置培养液的中层取样 D．估测土壤浸出液中的细菌数量，可采用稀释涂布平板法
11．下列关于高中生物学实验的原理、方法或选材的叙述，正确的是 A．制作果醋时，通氧不足或温度过低会使发酵受影响 B．利用稀释涂布平板法对细菌计数时需借助于显微镜
C．只要生物材料中含丰富的葡萄糖和果糖，就可直接用于还原糖的鉴定 D．利用二苯胺试剂鉴定细胞提取物，若产生蓝色变化即表明有RNA存在 12.下列有关实验的叙述正确的是
A．取紫色洋葱的外表皮观察细胞的质壁分离现象需用碘液染色 B．用黑藻叶片观察细胞质流动时，以叶绿体的运动为参照 C．以樱桃为原料酿制酒和醋时，应先供氧进行果醋的发酵 D．在外植体脱分化时，应通入足量的CO2以满足光合作用需要
13.下列有关生物技术与实践的叙述正确的是 A.观察未经染色的口腔上皮细胞装片时，需调亮视野 B.利用无水乙醇可以将提取液中的光合色素进行分离 C.进行DNA粗提取实验时，可利用猪血作为实验材料
D.衡量生态瓶的稳定性的指标是小鱼存活时间的长短 14.关于高中生物学实验的基本原理，叙述不正确的是 A．噬菌体须在活菌中增殖培养是因其缺乏独立的代谢系统 B．提取组织DNA是利用不同化合物在溶剂中溶解度的差异
C．成熟植物细胞在高渗溶液中发生质壁分离是因为细胞壁具有选择透（过）性 D．PCR呈指数扩增DNA片段是因为上一轮反应产物可作为下一轮反应模板 15.下列实验操作过程需要设置对照的是
A．观察DNA在人的口腔上皮细胞中的分布 B．用菠菜的绿叶进行色素的提取和分离实验 C．土壤中分解尿素的细菌的分离与计数实验D．用样方法调查某草地中蒲公英的种群密度 16.在25℃的实验条件下可顺利完成的是
A.光合色素的提取与分离 B.用斐林（本尼迪特）试剂鉴定还原糖 C.大鼠神经细胞的培养 D.制备用于植物组织培养的固体培养基 17.制作果酒、果醋和泡菜三个实验的共同点是 A.菌种为异养原核生物 B.将原料灭菌后再发酵 C.保证无氧环境下发酵 D.发酵液最终呈现酸性 18.下列叙述正确的是
A．醋酸菌和酵母菌进行有氧呼吸的主要场所是线粒体 B．人体用于维持体温的热能来自于ATP水解释放的能量 C．用透气的消毒纱布包扎伤口可抑制破伤风芽孢杆菌增殖
D．加酶洗衣粉的去污能力与衣物水洗的温度无明显相关性 19.下图是分别以紫色洋葱的鳞片叶、根尖细胞和正常叶为材料进行实验得到的现象或结果，据图分析说法错误的是
A．若细胞正处于图1所示状态，则B处溶液浓度一定小于A处
B．图2中，与C相比，D细胞中染色体数和染色体组数都加倍 C．若秋天做色素提取与分离实验，可能只分离到色素带1和2 D．能发生图1生理现象的洋葱细胞一般不能发生图2所示现象 20．下列有关实验的叙述，正确的是
A．显微镜下观察到的质壁分离是细胞质与细胞壁的分开 B．研究土壤中小动物类群的丰富度时，宜采用标志重捕法 C．观察洋葱根尖细胞有丝分裂时，可用表皮细胞代替根尖细胞 D. 可根据绿叶中的色素在层析液中溶解度不同，对色素进行分离 21．下列各项与直接培养微生物无关的是
A．制作果醋需将环境温度保持在30-35℃ B．将土壤稀释液涂布于选择培养基上培养 C．将样品显色液与标准显色液比较，测定样品中亚硝酸盐含量 D．制作腐乳时，需先将豆腐在适宜温度、湿度条件下放置5天
22.在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基因植株的常规实验步骤中，不需要的是 A.用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞 B.用选择培养基筛法导入目的基因的细胞 C.用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生物质融合 D.用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽
23．在检测食品中大肠杆菌是否超标的实验中，下列操作错误的是
A．待检测食品需要经过灭菌操作后取样检测 B．配制好的培养基经高压蒸汽灭菌后倒平板 C．用稀释涂布法接种测定大肠杆菌的活菌数 D．接种后将培养皿倒置并在适宜温度下培养 24. 为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同学用乙醇提取叶绿体 色素,用石油醚进行纸层析,右图为滤纸层析的结果(I、Ⅱ、Ⅲ、 Ⅳ、Ⅴ 素条带)。下列叙述错误的是 A.强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同
D.画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次 25.下列生物学实验操作，不合理的是 （ ） ．．．A.试管中加入层析液，使液面高度低于滤液细线 B.解离的洋葱根尖先用龙胆紫染色，然后进行漂洗 C.进行大肠杆菌计数前，将浓度较大的培养液梯度稀释 D.DNA粗提取时，通过控制NaCl浓度去除杂质 26.下列有关生物学实验的叙述，正确的是
A.叶绿体色素滤液细线浸入层析液，可导致滤纸条上色素带重叠 B.低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞 C.用显微镜观察洋葱根尖装片时，需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程
D.将洋葱表皮放入0.3g/mL蔗糖溶液中，水分交换平衡后制成装片观察质壁分离过程 27．下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是 A．探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2 B．用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精 C．探究酵母菌种群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰 D．用稀释涂布平板法培养计数，应选择有30～300菌落数的平板 28.关于DNA的实验，叙述正确的是 A 用兔的成熟红细胞可提取DNA
B PCR的每个循环一般依次经过变性-延伸-复性三步 C DNA溶液与二苯胺试剂混合，沸水浴后生成蓝色产物
D 用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，细胞质呈红色 29.为达到实验目的，必须在碱性条件下进行的实验是（ ） ．．
A、利用双缩脲试剂检测生物组织中的蛋白质 B、测定胃蛋白酶分解蛋白质的最适温度 C、利用重铬酸钾检测酵母菌的酒精D、观察植物细胞的质壁分离和复原
30.人们将蔗糖、奶粉和经蛋白酶水解后的玉米胚芽液按适当比例混合后，经乳酸菌发酵可生产新型酸奶。下列相关叙述不正确的是 ．．．A．蔗糖消耗量与乳酸生成量呈正相关 B．乳酸菌是一种异养厌氧型的细菌 C．酸奶出现明显气泡说明有杂菌污染 D．只有奶粉为乳酸菌发酵提供氮源 31.关于生物学实验的叙述不正确的是 ．．．
A．利用离心法可以分离多种细胞器 B．利用纸层析法可以分离叶绿体色素
C．利用同位素标记法可以研究光合作用反应条件D．利用比色法可测定泡菜中亚硝酸盐含量 32.下列关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，正确的是 （ ） A.培养原理都是细胞的全能性 B.都通过有丝分裂增加细胞数目 C.培养材料都必须取自分生组织 D.都经过脱分化恢复细胞全能性 33.下列有关细菌纯培养的说法，不正确的是 （ ） ．．．A.实验操作者接种前要用70%的酒精棉球擦手消毒 B.每次划线后接种环要在酒精灯火焰上灼烧灭菌 C.培养基上的单个菌落都是一个细菌细胞的克隆 D.菌液梯度稀释后用涂布法接种，得到单菌落便于计数
34.普通草蛉和下通草蛉属于两种草蛉，在北美生活在同一地域。普通草蛉在春夏是浅绿色，秋天变成棕色，前半年生活在多草地区，秋天迁移到落叶树林中，在夏天和冬天繁殖。下通草蛉则全年都是深绿色，居住在常绿林中，在春天繁殖。下列分析合理的是 A．两种草蛉之间既有地理隔离又有生殖隔离 B．两种草蛉的体色形成与它们的栖息环境无关 C．两种草蛉在生态系统中所处的营养级是不同的
D．两种草蛉的生殖隔离与栖息地偏好、繁殖时间的差异有关 34.下列相关实验中涉及“分离”的叙述正确的是
A．绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离是因其在层析液中溶解度不同
B．植物细胞质壁分离实验中，滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离 C．植物根尖细胞有丝分裂实验中，可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程 D．T2噬菌体侵染细菌实验中，离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离 35.下列实验处理可达到目的的是
A．用秋水仙素处理获得无子番茄 B．用钙离子处理获得感受态大肠杆菌 C．用聚乙二醇处理诱导细胞增殖 D．用胃蛋白酶处理防止细胞贴壁生长
1-5 CDCAD 6-10 CACAC 11-15 ABACC 16-20 ADCAD 21-25 CCADB 26-30 BCCAD 31-36 C B C D A B
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