通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。
二、重点及难点：
通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。 三、活动准备：
大盘子三个(贴有几何图形)；小猫六只(头上有几何图形)；小鱼若干(幼儿人数的3倍)；饼干盒人手一份(里面有圆形、三角形、正方形)；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。 四、活动过程：
( 一)、老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。 (二)、抓小鱼
1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。要求：图形一样。 2、师生共同检查。 (三)、喂小猫吃鱼
1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。要求：图形、颜色都一样。
1 / 2
2、师生共同检查。 (四)、摸饼干
1、幼儿自由摸饼干。
2、根据要求摸饼干。规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。
(五)、延伸活动出示两个大正方形(两块魔术饼干)，告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。 教学反思：
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
2 / 2
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容