【教材分析】
本单元围绕”关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔.你在哪里》《千人糕》《一匹出色的马》3篇课文。3篇课文分别从不同侧面反映了 “关爱”：有家人之间的关爱,还有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重:、珍惜。“关爱”的内涵十分丰富.本单元的课文只是反映了 “关爱”的几个重要表现,相信会对学生学会关爱别人起到引导作用。“读句子.想象画面”是本单元的教学重点。“读句子.想象画面”就是要边读边想.脑海中浮现句子描写的画面。这有助于加深对句子内容的理解.也有助于提高阅读能力和想象能力.课文的课后练习和语文园地中.均对本重点提出了训练要求。
本册第一单元“注意读好重音”基础上的延续和提升。“有感情地朗读课文”是阅读教学目标之一，也是阅读理解运用的手段之一。教学时.不要肓目拔高要求，要在学生已有朗读能力的基础上，循序渐进地加以提升。本单元在引导学生“读句子.想画面”的过程中,可以让学生带着想象的画面以及想象中产生的体会读好？“何答”或“对话”的句子，再试着有感情地朗读课文。 【教学目标及课时安排】
分类 内容 课时 教学要点
雷锋叔叔. 课文 你在哪里 2 写27个字. 会写30个词语 2. 能正晚、1. 认识54个生字.读准1个乡音字.会千人糕 2〜3 流利地朗读《雷锋叔叔.你在哪里》.能 默读《千人糕》，能试着有感情地朗读《一匹出色 的马爲 3. 会用多种方法理角词语意思，并说出了解词语意思的一匹出 色的2〜3 方法,,能拓展积累词语 4. 读句子.想马 画面.能用自己的诘说出画面内容. 5. 懂得关心他人、珍爱勞动成果、与家人相亲 相爱。 字词句运用 写话 语文 园地二 展示台 日积月累 1. 认识】1个生字.认读表示职业名称的词语.能发现 这两组词语的特点会选择词语说句子 2. 仿照例句.展开想象.把自己喜欢的景物写下来； 能发现汉语一4 词多义的特点 3. 能根据提示.写自己的一个好朋友。 4. 展示书写成果.能交流书写的经验和体会 5. 能积累关爱他我爱阅读 人的谚语’ 6能正确、流利地,读《一株絮丁香》。 合计
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