细节描写添神韵

细节描写添神韵

------- 作文讲评课

太行路学校 冯小青

 作文题目：

 我读懂了——（父爱、母爱、友情、手足情）

一、描摹细节可传神

细节描写是指对人物某些细小的举止行动或生活中的细微事物，加以生动细致的描绘。

细节描写的要求：真实、典型、细微、生动、新颖

二、慧眼独具识细节

 1、捕捉人物细小的举止行为

 捕捉的方法：让所写细节尽可能地表达所想传达的主题。课文中写细小举止行为的，如《故乡》中写水生怕见生人时，用了一个“贴”的细节。

2、捕捉生活中细微的事件

作文中，可以通过一个细微的事件而了解人物的思想感情和精神面貌。写细微的事件常用于文章局部，如《我的叔叔于勒》的结尾为了进一步展示菲利普夫妇的嫌贫爱富，捕捉了\"改乘圣玛洛船\"事件。《香菱学诗》中为了表现香菱费尽心力、反复斟酌之态，选取了\"或坐在山石上出神，或蹲在地上抠土\"的细微事件。

细微的事件还可以用于全文的整体构思上，于细微出处见真情。 比如写妈妈对我的关心，可以从妈妈爱唠叨的细节切入并展开记叙。

3、简笔勾勒，工笔描绘

在文章中，为了使人物形象更加鲜明，使作品更具有感染力。对人物形象由粗到细，到微，毫发毕现地加以摹写，这样能给人以真切的感受。

屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：\"这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?\"范进道：\"眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。\"屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣…… ( 吴敬梓《儒林外史》)

三、诸葛点评

 震撼人的是宏大的场面，感动人的是典型的细节。  小组评改，抓住细节描写进行讨论交流

 推选一篇最能代表本组最高水平的文章，参与班级交流。  要求在作文上写出推荐语。

佳作亮相

 每组推荐一个中心发言人，上台展示汇报

 建议：1、发言时姿态大方，语音清晰，声音洪亮。

2、抓住优点，中心发言人详细介绍，也可对文中的不足之处进行补充， 使之更生动，感人。

四、教师试笔

 关于亲情《只想多看你一眼》

这个冬日不太冷，那天天气晴好，母亲来到我家，正巧姐姐也带着孩子过来。我提议咱们上街逛吧，母亲爽快地答应了，欢喜地拉起我的女儿，给她穿好衣服。走进商场，熙熙攘攘的人流中，母亲很是紧张，来不及看衣服，只顾看两个四五岁的孩子，一会儿拉回姐姐的孩子，一会儿四处张望，找我的孩子。俩孩子在人群中货架里钻来钻去，鱼一样穿梭，害得母亲忙乱不堪。我和姐姐看中一件深紫色印花毛衣，让母亲试穿。刚要往身上套，她看见标价168元，又脱了下来，连声说，太贵了，不买，不买。后来我们又选了一件，129元，母亲还要推辞，拗不过我和姐姐，只好小心地提起毛衣，嘴里一边埋怨着，一边推着我们出了商场。后来回到家，一算账，母亲给俩孩子买吃的玩的，也花去了几十元。

又隔了一星期，母亲说想洗澡，问我去不去。澡堂里，母亲抱着我那拼命大哭，不让洗头的孩子。感叹道：你们小时候哪个不是这样，哭着洗完头，又用糖哄笑。现在你们姊妹几个大了，都有自己的事，隔几天，我就想见你们一面，不看看你们，心里闷得慌。灰蒙蒙的水汽中，看着母亲若无其事地叙说这些往事。我的泪倏地来了，赶紧用水抹去。这话我是多么地陌生，又是如此熟悉。原来费尽心思，找种种理由见面，只是想多看我们一眼，哪怕什么也不做。

忆起某日和女儿在河边疯玩。当我们并排走时，女儿指着地上的身影，惊喜地叫道：“合体，我们合体了！”，我加快几步，女儿又在

身后大喊：“分离，我们分离了！”阳光下，女儿一脸干净的笑容，小巧的身影，围着我肆意地奔跑。我却在幸福之余，心酸不已。不久的一天，女儿终将离开我，探索自己的新生活。当我走向衰老，茕茕孓立，形景相吊时，再忆起今日的欢欣，是何等悲凉。那时的我们，才是真正的分离呀。

不思量，自难忘。想起这些场景时，我和母亲相顾无言。我知道现在的母亲，正体验着与子女分离的凄凉。只想多看你一眼，这只是一个平凡母亲的朴素心愿。请多看母亲一眼，这只是满足一个苍老母亲的真挚期盼。 教你一招

 1、选用典型细节。关注周边人物的言行举动。

 2、细致观察事物。在观察事物过程中，我们要调动自己的各种感官（视觉，听觉，嗅觉，触觉等），对事物细致的观察。  3、精心锤炼词语。在细节描写中，我们要选择恰当的词语，以少胜多，乃至一字传神。

 4、巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。 五、请你露一手

1、后来，她找我谈心。第一次把我叫去谈话时，我表现出一副满不在乎的样子，和老师抗争到底。可是，到最后，我还是心软了，接受了她的要求，上课不捣乱，认真听讲。到她上课时，我尽量控制自己，直到下课，她当着同学们的面表扬了我，同学们都用吃惊，羡慕的眼神看着我，我也很吃惊，原来受老师表扬不是一种困难的事。

——我读懂了师爱

（提示：老师和你谈心，哪些话打动了你？当时的神情动作呢？ 2、星期五一回到家，我就去母校转一圈，回来以后已经8、9点了，吃吃饭，睡一觉起来，2、3点又出去一下子到星期天下午回来。妈妈总是含着泪说：你一天在学校见不到，怕你吃不饱，穿不暖，回到家想让你好好吃顿饭，也见不到你。每当妈妈说起这话时，我的思想就一直在打架，有时想已经长大了，不要让妈妈再为我生气了，一边又想玩耍是我们的天性。——我读懂了母爱

（提示：回到家时妈妈在焦急等你的场面，你看到了吗？） 异彩纷呈谈细节

如果说细节是明艳的花朵，那整篇文章就是生机盎然的花园；如果

说细节是洁白的浪花，那整篇文章就是那蔚蓝奔腾的大海；如果说细节是一个人的精神，那整篇文章就是一个人的体魄。