名人事迹作文

关于名人事迹作文汇总七篇 名人事迹作文 篇1

今天，我来给你们讲一讲__钱学森吧!

钱学森从小就十分爱国，为了报效国家，他努力学习，当他学有成就时，动荡的社会却没有他施展才华的大好机会，于是，他到__留学。几年之后，人在__，心

在__的.他，听说__成立了，就义无反顾地要快点回国，__人为了不让他回国，使尽各种__，想要打消他回国的念头。钱学森还是不畏__，还是回到了祖国

温暖的怀抱。钱学森曾经说过：“我是__人，我可以放弃这里的一切，但决不能放弃我的祖国。”他要回国的决心是多么坚定呀!他这一腔爱国热情难道不令人敬佩吗?

钱学森回国后，学以致用，发明出了__第一颗人造卫星，在国际技术交流会上，他被光荣地评为了“小罗克伟尔奖章”，就在这世界获奖者的名单上，第一次出现了__人的名字，他的智慧为__人争了气，为祖国争了光。

读了这篇短文，我感受到：钱学森这一伟大举动，惊动了所有人，而且，深深打动了我，我一定要向钱学森学习，做一个热爱祖国，报效祖国的有用之才。

名人事迹作文 篇2 贝多芬

翻开书本，看看那些名人事迹，心中不免感慨万千。从他们的事迹中，使我明白了许多。在所有的名人中，留给我印象最深的是贝多芬和牛顿。

1770年12月16日，贝多芬出生于德国莱茵河畔的一个十分清贫的*民家庭,原名__维希·凡·贝多芬。从四岁起，在父亲的拳打脚踢下开始学习钢琴，十三岁便成为管风琴师，并开始创作音乐作品。而后,贝多芬又面临着耳聋的威胁。可以想象得出，一个音乐家如果失去了听力，他将如何去创作，如何去铸造人类灵魂的伟大工程。但是，贝多芬仍然坚持创作，他的一些著名作品，几乎全是在耳聋期间完成的。尽管如此，命运却不肯放过贝多芬，当他的创作激情达到__时，病魔在一点点的向他发出进攻，使他的`身体逐渐恶化，直至他永远离开了这个世界。

贝多芬的一生是痛苦的，但他的光辉永远流传下来。如今，我们的生活无忧无虑，几乎不存在痛苦，但是，我们却缺少了那种坚强、刻苦的精神。贝多芬的事迹使我受益匪浅。因为，意外可能随时会降临在我们的身上，而我们能否坚强

地去面对呢?所以，我要学习贝多芬坚强、刻苦的精神，不向困难低头。 名人事迹作文 篇3

今天，我来给你们讲一讲__钱学森吧!

钱学森从小就十分爱国，为了报效国家，他努力学习，当他学有成就时，动荡的社会却没有他施展才华的大好机会，于是，他到__留学。几年之后，人在__，心在__的他，听说__成立了，就义无反顾地要快点回国，__人为了不让他回国，使尽各种__，想要打消他回国的念头。钱学森还是不畏__，还是回到了祖国温暖的怀抱。钱学森曾经说过：“我是__人，我可以放弃这里的一切，但决不能放弃我的祖国。”他要回国的`决心是多么坚定呀!他这一腔爱国热情难道不令人敬佩吗?钱学森回国后，学以致用，发明出了__第一颗人造卫星，在国际技术交流会上，他被光荣地评为了“小罗克伟尔奖章”，就在这世界获奖者的名单上，第一次出现了__人的名字，他的智慧为__人争了气，为祖国争了光。 读了这名人事迹的作文短文，我感受到：钱学森这一伟大举动，惊动了所有人，而且，深深打动了我，我一定要向钱学森学习，做一个热爱祖国，报效祖国的有用之才。 名人事迹作文 篇4

一位__随同一所受捐助的学校教师迎接一位捐助者，在机场为了解渴，大家买来矿泉水。刚喝几口，飞机到了，大家都不约而同地把手中的矿泉水扔掉。这时他们看到大富翁从飞机上走下来，手中拿着的似乎是一只空瓶子――瓶底只有一口水。 大富翁下飞机后和大家谈笑风生，随着他手的晃动，矿泉水发出轻微的声音，直到他坐上前来接他的.车子，还没有扔掉瓶子。

车里有水，有人就递给他一瓶，可他摆摆事实手，直到喝完那瓶中剩下的最后一口水，才放下瓶子，接过满瓶的矿泉水。这位大富翁就是__知名实业家、慈善家田家炳。20年来为慈善事来捐款10亿元__。

分析：修养不关乎身份地位，无论贫富。即使是卖报的老头，他的修养也可以使他比一般人都高大;而田家炳先生，他除了爱心之外，更让人感动的是他连一瓶矿泉水也不愿浪费。 适用话题：修养、行为、高尚、节约与浪费 名人事迹作文 篇5

梵高画作中标志性的鲜黄色在时间长河中不断地消融和褪色。

梵高在绘画中经常使用一种鲜明的黄色颜料，这种黄色被视为他的“艺术签名”之一。这种颜料是工业__的一种副产品色素，学名“铬黄”，已被证明是一种具有挥发性的有毒物质，而它长期__、分解的化学过程又是不可逆的。

这种黄色被大量使用于《阿尔勒的卧室》等画作中。遗憾的是，如今这些当年光芒四射的画作已经逐渐褪去了最初鲜亮的色彩和夺目的感召力，人们再也无法目睹原作的锋芒。

研究者孔恩·詹森测试了梵高画中的铬黄色素，并得出一个令人沮丧的结论：这种光泽的.消褪是永恒的。要逆反这一化学反应的过程，只会给原作带来更大的破坏。 名人事迹作文 篇6

今天，我来给你们讲一讲__钱学森吧!

钱学森从小就十分爱国，为了报效国家，他努力学习，当他学有成就时，动荡的社会却没有他施展才华的大好机会，于是，他到__留学。几年之后，人在__，心在__的他，听说__成立了，就义无反顾地要快点回国，__人为了不让他回国，使尽各种__，想要打消他回国的念头。钱学森还是不畏__，还是回到了祖国 温暖的怀抱。钱学森曾经说过：我是__人，我可以放弃这里的一切，但决不能放弃我的祖国。他要回国的.决心是多么坚定呀!他这一腔爱国热情难道不令人敬佩吗?钱学森回国后，学以致用，发明出了__第一颗人造卫星，在国际技术交流会上，他被光荣地评为了小罗克伟尔奖章，就在这世界获奖者的名单上，第一次出现了__人的名字，他的智慧为__人争了气，为祖国争了光。 读了这篇短文，我感受到：钱学森这一伟大举动，惊动了所有人，而且，深深打动了我，我一定要向钱学森学习，做一个热爱祖国，报效祖国的有用之才。 名人事迹作文 篇7

今天上午第三节课，我们班开了一次别开生面的“名人事迹报告会”。大家都很兴奋。

比赛还没开始，讲台下都坐满了学生。比赛开始了，整个班都安静下来，就连一根针掉在地上也能听得见。主持人说：“请小红__演讲。”“哗”的一声，台下响起了热烈的掌声欢迎选手__演讲，

还请下一位选手准备。

其中，我听到小芳说的是：“立志报国的孙中山，里面说的是孙中山从小就爱读书，11岁时，他说：“我要去__以外的世界。”12岁时，他到__留学。哥哥要他学经商，他不答应，还认真的说：“我要救国救民。”他苦学钻研，老师夸他是个“聪明的__”。长大以后，他是__的'一位近代伟大的__家。大家在欢笑中，报告会结束了。

听完所有名人事迹，我被孙中山说“要救国救民”的这句话感动了，而且，还深刻的印在我的脑海里，我觉得孙中山爱学习、为国为民这种精神，的却是值得我们敬佩他，所以，我们要学习孙中山这种爱学习、为国为民的精神。