马克思主义对我们的启发

马克思主义对我们的启发

从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。从广义上理解，即作为中国共产主义事业指导思想的马克思主义，它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本原理、基本观点、基本方法，也包括经列宁对其继承和发展，并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。

通过本学期对马克思主义基本原理的深刻学习，笔者认为，学习马克思主义，有助于我们树立正确的人生观、世界观、价值观，提高人的素质和修养。刚踏进大学的殿堂，我们仍有一些书香稚气，对社会上许多功利现象仍存在不少疑惑，现阶段的大学校园已逐渐弥漫现实生活中个人主义、拜金主义和享乐主义的气息，在这种氛围之下，我们容易迷失自我，此时，马克思主义告诉我们，人生的价值和意义在于对社会所尽的责任和所作的贡献。努力为人民服务，无私把自己的一切智慧和力量贡献给社会主义和共产主义事业，是人生最大的价值和意义。集体主义是社会主义、共产主义人生观的核心。弘扬爱国主义、集体主义和社会主义精神，是当前我国社会主义精神文明建设的主旋律，是正确实现人生价值的思想前提，也是马克思主义的科学人生观不可或缺的内容。因此，学习马克思主义，它不仅帮助我们树立科学的人生观，而且为以后我们进入社会打下一支强大的预防针，科学地理解马克思主义，能让我们更好地树立和坚定社会主义、共产主义人生观，提高建设社会主义精神文明的自觉性，抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想。

马克思主义哲学从科学的实践观出发，正确地解决了思维和存在的关系问题。旧唯物主义和唯心主义都不了解人类实践活动及其意义，因而导致他们在对世界的理解和观察世界的视角上存在着重大缺陷。马克思主义哲学从实践出发去理解现实世界，从而在世界观、自然观、历史观和认识论上都获得了全新解释，构筑了统一的、彻底的、科学的哲学体系。

实践观点是马克思主义哲学的基础，贯穿于全部辩证唯物主义和历史唯物主义。从我国的改革历程中得出的经验看来，实践是社会的本质，是社会关系形成的基础，它形成了社会发展的动力，改造社会的实践推动着社会历史的变迁和进步。

实践是检验真理的唯一标准。我们现在的身份是一名大学生，比起中学时代，我们拥有更多自主管理的空间，这是一个提升自我价值，把握机遇，锻炼自我的好时机，此时，我们需要用马克思主义的科学的实践观指导我们的行动。认识事物不能只从单方面考虑，要全面看待事物的表面及其内部，深入实践，理解事物矛盾的同一性和斗争性，两者是相互依存的。在学习生活当中，我们要充分利用马克思主义客观规律的主观能动性的辩证关系原理，发挥主观能动性就必须尊重客观规律；认识客观规律、利用客观规律就必须充分发挥主观能动性。也就是说，当我们面对不可改变的事实时，我们不能依旧保持原有的态度，要通过适时改变主观思想来及时掌握时机，并对其进行改造，从而适应新环境。

我们进入大学之后，在学习上，与之前的学习环境相比，大学追求的是自我管理和自主创新。此种氛围之下，有时难免会遇到不如意事情，此时我们从马克思主义中知道，认识是具有反复性，任何事物的前进都有一个反复曲折的过程，事物是矛盾统一体，矛盾之间的相互作用，都有很多特点和情况，事物矛盾有展开和发展的过程，事物本质不是开始就暴露，要经历过程逐渐暴露。我们不以失败灰心，而是相信量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，我们做好了量的工作，质变便会随之而来。

学习并理解马克思主义，给我们的生活带来指导性意义，在知识经济时代，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识。在信息经济社会中，知识转化为生产力，能提高劳动生产率，给人类的生产带来极大的方便。在这一时代，知识和技术甚至成为首要的生产力。了解马克思劳动价值论的基本观点，能更好地引导我们以后的就业。