作文时,如何进行神态描写

作文时,如何进行神态描写

作者：康保民

来源：《作文周刊·高二版》2012年第13期

什么是人的神态呢？“神”就是神色，它是指人的面部表情，人们从脸上可以表现自己的喜怒哀乐。从眼睛里，我们可以洞察人的内心世界；从头发上，我们可以看出一个人的精神风貌等。“态”是姿态，也就是人在说话、做事时表现出来的情态。如鲁迅笔下那“始终微笑着，态度很温和”的刘和珍君；还有巴尔扎克笔下那临死前见了神甫脖子上的金十字架，露出贪婪眼神的葛朗台，他们之所以给我们留下了深刻的印象，就是作者对他们的神态描写有特色。 在作文时进行神态描写，笔者认为要做好两步：一是写什么，二是怎样用。那么，我们写什么？这就可以参考我们前面说的定义，“神”和“态”两个方面。

关于“神”的方面，我们可以抓住人物的面容、眼睛的细微变化来进行个性化的描写，以此来反映人物的思想、性格。如：“随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。”（《记梁任公先生的一次演讲》）这是梁实秋先生对梁启超的一次描写。文中抓住了梁启超的面容——短小精悍秃头顶宽下巴；眼神——左右顾盼，光芒四射。由此可以看出，梁启超先生是一个精气神儿十足，做事稳健，是很有个性的学者。

关于“态”的方面，我们则需要结合动作、语言等方面综合进行刻画，以此来展现人物的个性化特征。如：“老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。他把鱼叉准备好，用绳子系住，眼眨也不眨地望着鲨鱼向前游来。绳子短了，少了它割掉用来绑鱼的那一段。”（《老人与海》）这是海明威对老人桑地亚哥的一段描写，老人又一次要同鲨鱼打仗，因此他做好了一切准备。文中为了突出老人作战前的准备，对他的动作、眼神进行了描写。他准备好了武器（鱼叉，用绳子系住），并且又“眼睛眨也不眨地望着鲨鱼向前游来”，这些动作、眼神的描写，不仅写出了他捕鱼时精神集中的神态，而且能反映出他面对强敌沉稳的心理和性格。

神态描写一般是对人物的直接刻画。但是有时为了突出一个主要人物的性格特征，我们还可以用描写其他次要人物神态的方式，来突出主要人物的性格。如：“‘一语未了，只听后院中有人笑声，说：‘我来迟了，不曾迎接远客！’黛玉纳罕道：‘这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？’心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。”（《林黛玉进贾府》）这段话描写的主要人物是王熙凤，但是文中对她的描写只是“一声笑”，一句“我来迟了，不曾迎接远客”，但是我们却能感受到她泼辣、严厉的性格，这是为什么呢？这是因为她的这一笑一语给他人带来的神态上的反应。通过“这些人个个敛声屏气，恭

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

肃严整如此”等描写，我们就可以知道平时王熙凤一定对他们的管理十分严格，他们对王熙凤十分惧怕，否则，不可能只是听到这么一笑一语便有这样的神态。

我们知道了怎样对人物进行神态描写，还不能达到提高写作能力的目的。因为只有将这样的描写恰当地运用在文中，才能真正地揭示人物的性格。下面我们就来谈谈其在记叙性文章和议论性文章中的应用。

在记叙性文章中，对人物的神态描写，一般都需要一定的场合。我们对人物进行描写时，只要做到人物的眼神、动作、语言等符合当时的场景，就能收到很好的表达效果。如“他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：‘启超没有什么学问——’眼睛向上一翻，轻轻点一下头，‘可是也有一点喽！’”（《记梁任公先生的一次演讲》）这是梁启超先生在开始演讲时的一段描写，里面分别对他的动作、眼神、语言进行了细致的刻画。这些神态让我们看到了一个既“谦逊同时又这样自负”，既“严肃又活泼”的梁启超。

议论性文章需要论据来证明论点，那么在用论据证明论点的时候，我们就可以适当地把对人物的神态描写融入其中，这样不仅可以增强文章的说服力，而且还能增添文章的文采，更能增强文章的感染力。如“一部史家之绝唱，无韵之离骚的《史记》，是司马迁在痛苦之时完成的伟大的巨著。凝视之中，我于那浩荡的急流中看到了他披头散发，却正襟危坐，奋笔疾书，忘却荣辱的景象。”这段论据中就有对司马迁的一些神态描写，使文章形象、生动、富有文采。