2、千军万马来会战

教学环节 精彩导语 发 现 探 究 拓 展 作 业 教 学 活 动 一、 创设问题情境： 教学方法 提出一个相关问题 同学们你们对石油大会战的了解有多少呢？用简洁生动的 语言，向学生深入浅出的介绍石油大会战的背景引出新课。 （出示ppt课件） 二、教师简介故事发生的背景（可结合资料袋的内容）。 (一)铁人的诗 (二)大庆石油会站 三、播放视频故事 1、欣赏完视频，说一说你都看到了什么？ 引导学生：对大庆油田未开发前的状况，对全国人民积极支援石油大会战的人高涨热情与壮观场面有一个整体的感知，为以后进一步理解大庆石油人的艰苦创业精神做好认知和情感上的铺垫。 2.再次播放视频：都有哪些地方、那些人来支援“大会站”的问题。引导学生带着问题观看视频。 3.通过观看、思考和交流，了解全国人民、各行各业对石油会战的倾力支持，进一步感受全国人民齐心协力支援石油会战的团结合作经审核无私奉献精神。 四、联系生活实际：说一说在生活中，我们团结合作对我们有什么帮助？谈谈自己的想法。 五、课堂小结： 1.指名谈感受。2.教师小结：同学们，《千军万马来会战》这节课我们学完了，相信你们一定收获了很多，希望你们养成团结合作的精神和无私奉献的精神。 悟出一个成功道理 作业：参观铁人纪念馆，感受会战时期的齐心协力。 让每一堂课都有意料之外的惊喜！

教学反教学的成败得失： 讲课的时候我力求突出重点，突破难点，让学思： 生身临其境的体会先进事迹，教学环节力求简单，问题设计直中关键问题，使课堂教学真正的达到“简单、有效”！ 学生的信息反馈：让学生由文中人物联想到自己，检讨自己。学习铁人的精神。 今后的教学建议：课堂提问要有实效，有的直切关键，有的逐步深入，有的迂回跳跃，使课堂提问的富有艺术性。 资料袋 大庆石油会战的报告经中共中央批准后，3万名退伍军人，和全国37个石油厂矿、院校的4万人在萨尔图誓师，拉开了石油大会战的序幕。工人们说，“有条件要上，没有条件创造条件也要上!”千军万马，人拉肩扛，硬是在荒凉的松嫩平原上干出了一个大庆油田。 在石油会战中，涌现出以王进喜、马德仁等为代表的“五面红旗”。王进喜在“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田!”的誓言下，带领1205钻井队创造了5天零4个小时钻完1020米设计井深的最高记录。